简介:分工是人类劳动的社会存在形式,体现了劳动方式从低级阶段向高级阶段的发展过程,强有力地改变着人们的生产和生活方式。厘清分工在对人的发展、国民性的形成过程中的双重影响,对于更加准确地认识和把握分工以及其所带来的种种效应有重要价值,同时也有助于深化对如何改善和提升国民性的品质、抵御生产机构内部分工可能带来的负面影响的认识。教育具有相对独立性,它在努力地适应分工的同时,有力量以自身特有的功能抵御分工所带来的负面影响,由此塑造出张弛有度、勇于开拓、积极进取、乐观向上的国民性格。但也要认识到,教育是分工影响的放大器,它可能会不自觉地被分工所操控。为此,教育要能够自觉地反思自己的功能。
简介:<正>认识教育的产业性质要解决两个基本问题:第一,教育是不是产业;第二,教育是否形成国民收入,教育劳动成果是否应列入国民收入统计.据美国教育经济学家科恩的研究,美国教育总投资占国民生产总值的12%,可见教育产值计算决非可有可无的小问题.在对国民经济部门的产业性质的认定、产业的分类和产业产值的统计上,社会主义国家和资本主义国家有着重大的差别.在七十年代末经济改革热潮之前,社会主义国家认为社会的劳动分为生产劳动与非生产劳动.物质生产部门是产业,非物质生产部门不是产业.只有物质生产部门才创造价值,非物质生产部门不创造价值,不形成国民收入.物质生产部门包括工业、农
简介:〔摘要〕我国的民歌有着悠久的传统历史,它反映了几百多年复杂的社会生活、阶级斗争以及广大劳动人民多方面的生活状况。
简介:〕高职院校学生信息管理是学生日常管理工作中的重要组成部分,是一项非常细致、信息庞杂的工作。构建高职院校学生管理信息系统,是学校可持续发展的一项重要基础工作,也是实现高职院校学生管理现代化、加速决策科学化的前提条件。南京化院学生信息管理长久以来还一直采用传统的Excel管理方式进行,这种工作方式致使劳动强度大、易出错、共享性差、易造成数据冗余和不一致性,无法满足现有工作需要。因此,分析高效率、高性能、易维护和使用、有统一数据库、可共享的学生管理信息系统,是十分必要的。