简介:〔摘要〕教师、学生、教学内容和单位时间,是课堂的主要因素。课堂教学是一种能量运动。课堂四大要素都是课堂能量运动的介质。有效课堂的价值取向主要针对教师和学生,是双取向价值。有效课堂的衡量尺度有三个,即教学内容呈现的有序度,思维引导的梯次度,彼此联系的发散度。是为有效课堂的“双取向三尺度”。
简介:〕自学能力是学习的一把金钥匙,有了这把金钥匙,就能够独立思考、独立获取知识,并能运用所学知识分析问题和解决问题。那么怎样才能让学生拥有并熟练地掌握这把金钥匙呢?那就要首先转变教学观念。“授之以鱼,不如授之以渔”。
简介:〔摘要〕物理教学实施过程中,探究性教学成为中学物理教学的一种新手段,也是重要的教学形式。探究性实验教学能调动学生学习物理的积极性,并能让学生形成自主学习的学习习惯,它也是学生在进行探究性活动时经常用到的方法。新课程标准中,要求科学探究并强调提出问题、猜想与假设、制定计划与论证、交流与合作的探究方式。
简介:〔摘要〕踝关节在短跑技术和训练中有非常大的作用,它占短跑脚部力量的60%,它不仅能减小短跑途中着地瞬间支撑的反作用的阻力作用,又能为后蹬贮存能量,从而获得更快的跑速,强大的踝关节力量,不仅能使足落地时间缩短,而且能使短跑成绩大幅度提高。