简介:摘要校本教研是推进新课程改革,有效提升教师专业化水平,全面提高教育教学质量的关键,必须立足于扎实有效的教学实践活动。因此校本教研要以学校为本,以学校为基础,通过积极开展“发挥集体教研的力量,开启教师教学新思路”“重视多媒体技术教学,全面提升课堂教学质量”“关注课后教学反思,鼓励教师在感悟中成长”“密切联系生活实际,充分调动学生参与学习的积极性”等有效研究方式,力求做到更具活力和实效,进一步关注教师的教学实践实际,从而全面提高课堂教学质量。
简介:延安作家侯波的中短篇小说集《稍息立正》写了发生在陕北农村的十四个故事,也是陕北农村社会底层民众的群像图,生民之艰难困苦和道德伦理的问题纠缠在一起,社会底层的小人物与命运、环境和人斗争的曲折性和复杂性集中在一起,写出了陕北原生态的生活图景,在人生的悲欢离合中凸显命运的辗转离合,在现象与现实之间痛苦地寻找理性的出路,不断探索人性内在的真实或真实表现的可能性。
简介:生产力是多因素、多种关系组成的有机整体,其任何部分的进退都受其整体运动的制约,农业生产力因而具有双重性,既是生产力系统的基础,又被生产力系统的整体运动所规定。中国封建时代农业生产力远过于西欧,却未能率先工业化,关键就在于工商业滞后,生产力整体运动失衡,使经济进入恶性循环。反之,西欧近代的后来居上,并非其农业得天独厚,而是生产力各子系统之间配合得宜,使生产力得以递进,地租形态等发生革命性的变化。
简介:侯衍社,中国人民大学马克思主义学院教授、博士生导师、副院长,北京市社科理论人才“百人工程”学者,中央马克思主义理论研究和建设工程《经典作家论辩证唯物论和历史唯物论》和《马克思主义哲学史》教材编写课题组成员,先后获中国人民大学先进工作者、优秀党务工作者、就业工作先进个人等称号,
扎实开展校本教研有效提升教师课堂教学质量侯卫凤
陕北高原上的爱恨情仇——简评侯波中短篇小说集《稍息立正》
中英封建时代生产力系统的异动对农业生产力的影响——兼答侯建新先生
厚植基础育英才——记中国人民大学马克思主义学院侯衍社教授