简介:王泽林,这位河南虞城县小侯乡大王庄村农民,近几年,靠科学技术“发”起来了。他在自己的责任田里,以一年六种六收的奇迹,写下了一项“全县之最”。他先后荣获“县劳动模范”、“商丘地区试验区建设英雄”、“河南省优秀共产党员”等光荣称号。他个人投资二万七千元建的全乡第一所村农民技术学校。不仅吸引了本村、本乡的群众,连外乡、外县的人看着也眼馋。王泽林还担任着乡农委副主任,在乡政府吃顿饭也是常事。这个机会,叫炊事员魏传才抓住了。“老王,我那玉米刚出天缨,生虫了,咋办?”王泽林说:“机不可失,这个阶段正是治蚜虫的最佳时期,一遍氧化乐果,保你药到虫除。”几天后,魏传才笑了:“照你说的,虫没
简介:没有一件工作是旷日持久的,除了那件你不敢着手进行的工作:那样它就会成为一种梦魇。——波德莱尔
简介:20年创作历程,近3000首词章,无数次大奖,经常性地占据半壁排行榜,林夕造就了一个又一个神话,他单枪匹马,更新了华语乐坛。而林夕又是一个那么平常的男人。戴着帽子,穿着深色而略显老气横秋的衣服,微微地缩在他的椅子中,办公桌下放着脱下的运动鞋。
简介:历史是一门广博的学科,有如繁星,璀璨而又庞杂;又如长河,源远流长而又多变。历史课也因为它丰富的内涵吸引了无数学生。作为一名历史教师,没有渊博的学识,是不能把历史的魅力展现出来,完成历史教学任务的。渊博的学识,对历史教师来说很大程度上就是指教师掌握的丰富的历史史料。没有史料的历史,是无源之水,无本之木,而缺少史料补充的历史课就像只构造了框架的建筑。教师在课堂上使用的史料,除教材原有之外,有时还需要根据教学要求从课外进行补充。那么史料在教学中是不是用得越多越好呢?在课堂教学中该怎么样运用史料?根据自己的教学实践谈一谈对史料的运用。