简介:摘要初中语文教育中“说”、“听”是课堂教学的主要内容,培养学生的倾听和表达目的是为将来学习其他学科打下基础。作为新时代下的语文教师,怎样提高学生的倾听和表达的能力,是摆在我们面前的首要任务。我在课堂上进行了小组合作学习法,借助学生的之间、师生之间的交流、互动,来有效提高初中学生的听与说的能力。
简介:摘要沟通技能是听障学生最核心的需求之一,其中“说”“写”能力是他们日常交往、学习生活中重要的两种基本沟通技能;同时“说”“写”沟通能力的训练对提高听障学生全面性、深刻性和灵活性的思维品质也有重要的促进作用。本文从“具体”入手,在例句中,训练具体的句子成分、具体的时间、具体的人物、具体的事件、具体的情绪感受的原因,使听障学生“说”“写”沟通能力和技巧不断得到提升,促进他们更好地适应校园生活、家庭和社区生活,更好地回归主流社会。
简介:摘要聆听是音乐欣赏课程中最直接的教学手段,会直接影响演唱教学中音准、技巧和表现,进而影响整个教学过程中的各方面要求。因此,在音乐教学中,越来越多的教师将注意力集中在“有效聆听”之上。与此同时,我们更应该深入探讨,什么才是真正的“有效聆听”,以及如何在音乐教学中进行“有效聆听”。
简介:摘要
让“说”与“听”在小组合作中扬帆
从具体入手,培养听障学生说、写沟通技能
浅析小学音乐教学中的听赏教学策略
信息技术在特殊教育学校听障语文教学中的运用