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共 4 个结果

浅谈“积分制”评价在英语教学中的运用

作者：林富英
学科：语言文字 > 英语
创建时间：2010-11-21
出处：《时代英语报》 2010年第11期
机构：多元智力理论认为：每个人都同时拥有九种智力，只是那九种智力在每个人身上以不同的方式、不同的程度组合存在，使得每个人的智力都各具特色。世界上并不存在谁聪明谁不聪明的问题，而是存在在哪一方面聪明以及怎样聪明的问题。因此在对学生的评价中，必须力求评价内容的多元化。为此，我在教学中，设计了五个板块的评价内容（见下表)：上课发言、课堂作业、课文背诵、回家作业、英语才艺，并用分数进行量化，这种方式是学生最容易理解和接受的方式，通过评价让学生不断地检测自己的学习习惯、学习态度，增强学习的自信心，提高自己的学习效率。

简介：
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积分奖励教学法与英语课堂教学改革

作者：吴学文
学科：语言文字 > 英语
创建时间：2011-12-22
出处：《学英语》 2011年第47期
机构：吴学文广东深圳市南山实验学校麒麟中学

简介：
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论汉语无标记条件句中WH-词的分布

作者：李应洪
学科：语言文字 > 英语
创建时间：2003-01-11
出处：《英语研究》 2003年第1期

简介：本文研究汉语无标记条件句中WH-词的句法分布。尽管在已有的文献中,人们对此已做大量的研究,然而,他们的分歧很大,且无比较统一的、具有普遍性的原则。研究该问题的学者有:郑礼珊和黄正(1996),林若望(1996,1998),潘海华和蒋严(1997),温宾利(1997),基尔奇亚(2000),等等。本文将分析他们的分歧在哪里以及引起分歧的原因。本文还将试图提出有关此问题的普遍性原则。
标签： WH-词无标记条件句分析驴句照应词什么…什么句

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模糊语在管理学学术文章中的分布研究

简介：基于张乔（1998）的模糊语检验方法，本文封6篇43,000多个字的实证性的管理学学术文章进行了模糊语的统计分析研究，按照篇章结构的划分绘制了“模糊词在管理学学术文章中的分布曲线”，并结合篇章结构的语篇功能的区别证明此曲玑的合理性。又进一步对模糊词进行了分类研究，将其归纳为3人类型。包括：类型Ⅰ-模糊词，类型Ⅱ-模糊词＋非模糊部分词／非模糊部分＋模糊词，类型Ⅲ-“限制词＋模糊词”。结果发现。语料中的模糊语基本是按照篇章结构的语篇功能不同而分布的，摘要和研究方法及数据部分要求客观性。作者主观思想较少，所以分布较少，而引言和结论部分要求的主观性思想较多，所以分布也相对较多些。
标签：管理学学术文章模糊词分布曲线语篇功能分类研究

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