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简介：【摘要】通常是在密集的场所中集中暴发传染病，这类场所包括学校或者广场等。如果学生被传染病影响，将会严重威胁到学生的身心健康。因此需要有效预防传染病。本文主要分析了学校卫生管理工作中传染性疾病的预防与控制效果，可以对于实际工作起到参考作用，进一步提高学校卫生管理工作水平。

简介：【摘要】随着我国经济社会的发展，医疗卫生事业得到国家和人民的重视，其建设规模也在不断扩大。医院项目工程具有一定的特殊性，项目环节较多，加大了施工难度，需要工程管理人员重视起项目质量安全管理工作，提高自身安全意识，将安全施工理念贯彻到整个工程建设中，使施工人员都能严格遵循施工标准要求展开施工，为我国医院工程项目长久稳定发展提供必要支持。

简介：【摘要】目的：分析消毒供应室内存在的安全隐患以及护理措施。方法：从2019年1月-2022年4月消毒供应室内的40名工作人员作为实验研究对象，2019年1月至2020年1月进行常规的管理工作，将其作为对照组，2021年2月至2022年4月进行安全管理措施，将其作为实验组。结果：行安全管理之后消毒供应室的清洗消毒质量显著高于常规的管理措施，其具有显著的差异，P＜0.05。结论：对消毒供应室进行安全管理措施，能够提高供应室的清洗消毒效果，其具有显著的应用效果。

简介：摘要：目的：评价消毒供应室实施针对性监管对护理工作安全隐患的干预效果。方法：消毒供应室工作人员、医疗器械分别取样13例、115件，于2019年10月起实施针对性监管模式，行回顾性分析，比较监管前后医疗器械灭菌质量、 护理管理质量评分。结果：监管后，消毒供应室医疗器械灭菌质量、护理管理质量得分明显比监管前高，P＜0.05。结论：在消毒供应室护理中实施针对性监管模式可提升医疗器械灭菌质量和护理管理质量，值得推广。

简介：【摘要】：呼吸系统病是常见的临床的疾病，各种年龄阶段以及类型的人群都有可能患上该疾病，中专学生是我国较为特殊的一个群体，它对于我国社会的发展都会产生巨大的影响，因此计对学生呼吸系统疾病的预防及其健康教育进行研究是非常必要的。本文在展开分析时，以中专学生群体作为研究对象，根据实际的情况做出中专学生呼群体呼吸系统疾病的预防及相关健康教育的指导。

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简介：摘要：目的：分析安全护理对减少老年精神科安全隐患的影响。方法：选取在我院精神科就诊的老年患者80例，随机均分为对照组和观察组，对照组进行常规护理，观察组进行安全护理，统计两组患者的护理质量评分以及不良事件发生率。结果：观察组护理质量评分以及不良事件发生率优于对照组（P

简介：【摘要】目的：探究结核病防治健康教育应用于学校传染性疾病中的控制效果。方法：随机选取2020年10月-2022年5月期间的580例在校学生作为研究对象，对所有学生均开展结核病防治健康教育，接受健康教育之前设为对照组，接受健康教育之后设为研究组，分析学生对结核防治知识的了解度以及行为的正确性。结果：开展结核病防治健康教育后，学生对结核防治知识的了解度明显提升，组间比较有差异（P

简介：摘要 目的 探究手术室护理安全隐患发生原因，制定安全管理措施。方法 于2020年开展安全管理，随机抽取23例2020年1--12月期间在我院就诊的手术患者为研究组，于分析手术室护理安全隐患原因后拟定安全管理计划，并认真落实。另选取2019年1--12月期间，未实施安全管理工作时在我院就诊的23例手术患者为对照组，行常规护理。比较两组护理满意度和不良事件发生率。结果 研究组护理满意度高于对照组，不良事件发生率低于对照组，各项数据组间差异明显，存在统计学意义（p

简介：【摘要】目的：深入探讨安全教育对于神经内科患者护理安全管理的影响。方法:随机选取2019年4月至2020年8月本院内收治的神经内科患者共计66例，使用不同的护理方式将该66例患者分为2组，每组各33例。对照组患者采用常规护理，观察组的患者在常规护理的基础上接受强化安全教育，综合比较两组患者护理过程中发生危险事件的概率，并得出部分安全知识得分与护理质量评分。结果：观察组的33例患者在护理过程中发生危险事件的概率明显低于对照组，且两组患者差异具有统计学意义（P

简介：摘要：食物的安全问题历来都是群众较为关心的问题，食物的安全健康事关人民群众的健康，以及人民群众的生命质量，是我国一定要严格管理与监督的重点领域。居民群众历来都是带动社会经济前进与发展的主体动力，而食物也是居民群众的生活必需品，但是随着时代的前进与经济社会的发展，搞好关于食品卫生安全的管理和对食物的质量安全监管，是非常有必要的。本文就食品卫生安全与食品安全监督管理的思考与实践进行了详细的分析。

简介：摘要：少数民族地区和农村地区是国家通用语言推广普及的重点，推普工作对少数民族地区和农村地区的经济发展、文化建设等具有重要意义。由于经济、文化等因素的制约，学前儿童安全意识较差，对外交流能力不强。在了解乐山市民族地区学前儿童安全教育的基础上，探究其工作存在的主要困境及赋能可能，以及未来工作助力乡村振兴的实现路径。

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