简介：摘要目的心理护理在女大学生原发性痛经治疗护理中的作用。方法选取我校医院2015年1月—2017年12月收治的80例原发性痛经的女大学生作为研究对象，随机分为对照组和观察组，各40例，对照组给予常规治疗及护理，观察组在对照组的基础上加强心理护理，比较两组患者的治疗护理效果和对护理工作的满意度。结果观察组的治疗效果和满意度都明显高于对照组，差异有统计学意义(P＜0.05)。结论运用心理护理能够有效地缓解女大学生原发性痛经的疼痛、紧张、焦虑等负面情绪，提高了治疗护理效果和满意程度，值得进一步临床推广应用。

简介：摘要目的分析心理健康教育对大学生焦虑、抑郁情况的影响效果。方法选2016年10月—2017年11月我省的某高校大学生200名作为对象，按照各学生的学号实施分组，分别为参照组与实验组，每组100名学生。对参照组学生实施常规教育模式，实验组学生则在常规教育的基础上实施心理健康教育。结果实验组学生的焦虑、抑郁自评量表评分要显著低于参照组学生的量表评分，两组学生数据差异比较，差异有统计意义（P＜0.05）。实验组学生轻度、重度焦虑、抑郁患者要显著少于参照组，两组数据差异较为明显（P＜0.05）。结论针对大学生的焦虑抑郁情况，给予患者相应的心理健康教育护理，能够有效缓解患者的焦虑、抑郁情绪，改善学生的心理状况。

简介：摘要缺乏正确的自我认同和人际沟通能力是处于青春期后期的大学生普遍遭遇的心理困扰。随着心理学在我国的推广与发展，研究者逐渐认识到将心理疗法的理论运用到高校心理教育工作中，对于强化教育效果，提高大学生心理素质能起到一定的作用。作为一种现代治疗方法，心理疗法帮助人们将人和问题区分开来，重新解读故事，重建自我及人际关系。心理疗法有助于大学生将自我困扰和人际困扰外化于自身和他人，从更加理性积极的视角解读自我与他人，并能增强大学生丰富体验和有效应对的能力。本研究主要阐述绘画心理疗法在大学生团体心理辅导中的应用，目的是拓宽心理疗法理论与技术的应用范围，为绘画心理疗法与大学生团体心理辅导结合的实践活动提供理论支持。

简介：摘要大学时期是临床医学人才培养的一个极其重要的时期。在这个时期，学习无疑是最重要的内容。但近年来，临床医学大学生（以下简称医学生）厌学现象却有一定的蔓延。厌学不是简单的厌恶学习，由于医学生均处于青春期，心理和生理发展不成熟，产生厌学后，会对医学生产生一系列危害轻的会变得苦闷、反叛，重一些的会紧张、焦虑，严重的会出现强迫症、抑郁症，对前途悲观、绝望，极端的甚至造成轻生。厌学现象的蔓延严重影响了大学的临床医学教育、医学人才的培养和临床医学生个人的前途。研究临床医学生厌学现象，找出其原因并提出对策，对于国家临床医学教育和厌学学生个人均有重要意义。

简介：摘要目的分析校园烧烫伤发生的主要原因，探讨大学生烧烫伤健康教育的效果。方法印制2500份校园烧烫伤急救手册，随机抽取2500名学生发放手册，并用知识讲座形式进行知识宣传。门诊收集2016年9月至2018年8月所有烧烫伤病例，并填写调查问卷。分析受过健康教育的学生处理烫伤的能力是否高于没有受过健康教育的。结果受过健康宣教和急救培训的学生烫伤率高于没有受过健康教育的学生。接受过健康教育的学生在发生烧烫伤时98%的学生会正确处理伤口。没有受过健康教育的学生只有36%的学生会使用冷疗法处理伤口，而有效达到目的的学生只有3%。结论在烫伤发生前进行健康宣教可以明显降低烫伤的发生率，并提高烫伤发生时的急救能力。

简介：摘要目的分析儿科重症监护病室小儿的心理特点，并探讨相应护理对策。方法选取116例本院儿科重症监护病室于2017年1月—2018年1月所收治的小儿患者，将其随机分为对照组和观察组，对照组行常规护理，观察组依小儿心理特点实施针对性护理措施，观察并比较两组患儿护理依从性及住院时间。结果观察组患儿护理依从率为96.55%高于对照组的79.31%，差异有统计学意义(P＜0.05);观察组住院时间为(7.8±6.1)d低于对照组的(12.3±5.4)d，差异有统计学意义(P＜0.05)。结论针对儿科重症监护病室小儿患者，深入分析其心理特点，并依其心理特点给予相应护理对策可提高患儿护理依从性，缩短患儿住院时间，具较高临床应用价值，值得在临床中推广。

简介：摘要目的建立荧光光度法测定七叶一枝花地上茎、叶中总黄酮含量。方法用超声法提取样品中总黄酮，以芦丁为对照品、利用黄酮类化合物能和Al3+形成稳定荧光络合物的性质，选择激发波长430nm、发射波长483nm测定样品中总黄酮含量，对所建立的荧光法进行方法学验证，并考察乙醇体积分数、溶液PH等对荧光测定的影响。结果以90%乙醇为溶剂，25mL体系中加入10%Al(NO3)3溶液1.6mL及PH=3.6HAC-Nac缓冲溶液0.8mL，室温测定时，芦丁浓度在0.004～0.03g·L-1的范围内与荧光强度有良好的线性关系，线性回归方程Y=33573X-13.715，相关系数r2=0.9991，平均回收率为96.55%。结论本法操作简便，准确，可作为七叶一枝花中总黄酮含量的测定方法。

简介：摘要目的了解南京农业大学（以下简称我校）学生对烫伤紧急救知识的知晓情况、需求情况及途径、影响因素，为学生急救知识的培训提供参考。方法用随机问卷调查法，自行设计大学生烧烫伤知识调查问卷，对我校1500名在校学生进行调查。应用SPSS18.0软件进行数据统计分析。结果仅有38.2%的大学生知道烫伤后的紧急处理方法，36.1%的学生用错误的方法处理伤口。急救知识获取途径分别为网络、电视占50.1%，课堂占26.0%，亲朋好友告知占11.9%，书籍占6.3%，其他的为5.7%。调查人群中85.1%的学生认为很有必要掌握急救知识，90.5%的学生愿意参加急救培训，但是我校学生仅有7.6%参加过急救培训。结论我校大学生急救知识掌握较少，急救培训意愿很强，应采取多种形式加强学校主渠道教育与自主学习的途径，进一步普及大学生的急救知识和救助能力。

简介：摘要简要分析肠造口患者的心理特点以及心理护理方式，通过不同患者心理特点给予相应的心理护理干预，能够有效缓解患者心理压力，提高患者生活质量，本文以肠造口患者的心理特点入手，根据患者心理特点给予相应的心理护理应对措施，使肠造口患者能够逐渐调整自身心态，提高治疗信心，促进患者早日康复，逐渐提高生活质量。

简介：摘要目的对住院精神分裂症患者的心理特点进行分析，并制定科学的护理对策。方法选取我院2016年2月至2017年4月间收治的精神分裂症患者共92例，分析其心理特点，在此基础上将其随机分组，给予常规护理干预者设定为对照组，给予针对性护理干预者设定为观察组，每组46例患者。结果观察量表评分方面，观察组出院时的社会能力、个人整洁、社会兴趣评分均高于对照组，（P＜0.05）。观察组迟钝、抑郁、精神状况、激怒评分均低于对照组，（P＜0.05）。治疗依从性方面，观察组著高于对照组，（95.65%）＞（71.74%）,（P＜0.05）。护理满意度方面，观察组显著高于对照组，（97.83%）＞（78.26%）,（P＜0.05）。结论通过对住院精神分裂症患者的心理特点进行综合分析，从而制定针对性护理干预措施，有利于患者不良心理状态的改善，促进病情的康复。

简介：摘要目的探讨精神科病人暴力行为的特点和护理措施。方法对住院精神病人暴力行为进行回顾性分析，探讨其原因并进行护理。结果病人暴力行为较前减少。结论对精神科病人进行针对性护理，明显提升病人治疗顺应性和护理质量，对病人暴力行为的减少有重要作用。

简介：摘要目的探讨女性在妇科体检中的心理特点。方法选取2017年1月—2017年12月在本体检中心进行健康体检的女性368例作为研究对象，通过一般资料、SCL-90和潜在期望的问卷调查分析，找出其心理特点。结果与全国常模相比，进行妇科健康体检者，除了在偏执、精神性两个方面无差异性外（P＞0.05），躯体化、强迫、人际关系、抑郁、焦虑、敌对、恐怖等均显著高于全国常模(P＜0.05)。其中，年龄阶段中，18～24岁中的SCL-90得分显著高于其他年龄阶段。而46岁以上，其得分显著高于24～45岁。不曾有性生活、未育者、无妇科检查史者分别显著高于有性生活史、已育者和有妇科检查史者。文化程度方面，初中以下者得分显著高于其他文化程度者。潜在期望方面隐私保护（9.23±1.26）分，检查宣教（8.23±0.99）分，心理沟通（7.01±0.19）分，环境要求（6.38±1.03）分。四个方面相比，有显著差异性（P＜0.05）。结论妇科健康体检者存在着一定的心理问题，并且跟年龄、生育、性生活、妇科检查史和文化程度有一定关系。

简介：摘要目的探讨妇女尖锐湿疣患者的心理特点及护理方案。方法收集我院接受尖锐湿疣的妇女，分为研究组和对照组。两组治疗期间基础护理均相同，研究组加用心理护理。对比两组对护士护理干预的认同度；两组患儿护理前后焦虑、抑郁评分。结果两组对护士护理干预的认同度比较有差异（P＜0.05）；两组护理前焦虑、抑郁评分比较无差异（P＞0.05）;两组护理后焦虑、抑郁评分比较有差异（P＜0.05）。结论通过心理干预，可以改善尖锐湿疣妇女患者不安情绪，通过掌握正确的生活方式，提高对疾病的正确认识，从而保持身心健康。

简介：摘要目的评价恐惧症患者进行认知行为和心理护理的疗效。方法本次试验的调查对象为2016年3月—2017年3月我院收治的76例恐惧症患者。将76例患者随机分为对照组和护理组。对照组（38例，给予常规护理和药物治疗），护理组（38例，在对照组基础上给予认知行为以及心理护理）。治疗周期为三个月，对患者进行SAS（焦虑自评量表）、SDS（抑郁自评量表）评分测定，比较两种治疗方法的差异。结果与对照组相比，护理组的病人焦虑测评分数、抑郁测评分数显著降低，说明认知行为和心理护理在对恐惧症患者的治疗过程中发挥着积极的作用。结论认知行为和心理护理在治疗恐惧症的过程中作用明显，改善恐惧心理，提高生活质量，临床应采用常规治疗联合护理疗法治疗恐惧症患者。

简介：摘要目的探讨肿瘤患者的心理护理对策。方法应用抽签法将我院2016年9月至2017年8月收治的114例肿瘤患者随机分为对照组和干预组，均给予两组患者常规护理，同时给予干预组心理护理干预，护理周期为4周，比较两组护理前后的心理状态、生活质量。结果干预组护理前的HAMA评分、HAMD评分、QOL评分与对照组比较均无明显差异（P>0.05），护理后的HAMA评分、HAMD评分均较对照组低（P<0.05），QOL评分较对照组高（P<0.05）。结论对肿瘤患者实施心理护理干预，能够有效改善患者心理状态，减轻疾病对患者生活质量的影响。

简介：摘要目的探讨矽肺患者的心理特征，针对患者存在的心理问题给予针对性的护理措施，改善患者不良情绪，提高预后。方法针对矽肺患者可能存在的心理问题进行分析，并给予针对性的护理措施。结果矽肺患者在护理干预下，心态改善良好，提高了患者生活质量，改善患者预后。结论针对矽肺患者心理问题，给予患者针对性的护理措施，可改善患者不良情绪，提高患者依从性，有利于患者康复。

简介：摘要目的研究与分析不典型心肌梗死的临床特点与急救对策。方法对本院急诊科2015年6月—2017年6月期间内接收的68名不典型心肌梗死患者进行回顾性分析。结果本研究所选对象对象中出现上腹疼痛患者为21名，颈背疼痛患者为7名，下颌疼痛患者为13名，典型先心前区疼痛的患者为7名，低血压患者为7名，胸闷患者为6名，抽搐患者为3名，憋喘患者为4名，死亡者1名。结论不典型心肌梗死临床症状不具备特异性，容易导致漏诊或者误诊，掌握心肌梗死的特点，并结合急救对策，能够显著的降低由心肌梗死所导致的死亡情况的发生。

简介：摘要目的探讨行为转变模式对妊娠糖尿病患者健康教育效果的影响。方法选取2017年1月—2018年4月期间我院门诊就诊的80例妊娠糖尿病患者，随机分组，对照组给予常规健康教育，观察组在此基础上实施行为转变模式健康教育。观察两组干预后自我管理水平。结果观察组干预后在糖尿病基本知识、健康合理饮食、参加身体锻炼、血糖监测知识及管理血糖自信度等5个维度的自我管理水平均明显高于对照组(P＜0.05)。结论对妊娠糖尿病患者实施行为转变模式，可提高患者自我管理水平，值得临床推广应用。

简介：摘要目的探讨泌尿道患者心理压力及护理对策。方法收集我院泌尿道手术患者，分为研究组和对照组，两组基础护理相同，研究组加用心理护理及护理对策。对比两组患者护理前后患者的心理情况。结果研究组和对照组护理前汉密尔顿焦虑自评量表比较无差异（P＞0.05）;研究组和对照组护理后汉密尔顿焦虑自评量表比较有差异（P＜0.05）。结论通过心理分析可以改善泌尿道手术患者不良情绪，同时改善术后血流指标。

简介：摘要目的探讨延续护理对肝癌射频术后患者心理行为和自我效能的影响。方法选取2017年5月—2018年5月在我院行腹腔镜肝癌切除术的70例患者为研究对象。采用随机数字表法分为观察组和对照组各35例，对照组采用常规出院宣教，观察组在常规出院宣教的基础上再采用延续护理，比较两组患者不同护理方法后心理行为及自我效能的差异。结果观察组实行延续护理后，其心理行为如焦虑、抑郁评分明显优于对照组，同时患者的自我效能亦明显提高，以上差异均具有统计学意义（P＜0.05）。结论延续护理的开展可明显提高腹腔镜肝癌切除术后患者的心理行为及自我效能。