简介:【摘要】目的:对创伤骨科新护士采用数字故事联合PBL教学模式进行培训,分析其临床价值。方法:选择2022年1月-2023年5月期间到我院创伤骨科新入职的护士30例作为研究对象,分成2组,对照组开展基础培训,而研究组开展数字故事联合PBL教学模式培训,对2组护士岗位胜任能力、护患纠纷投诉和护理差错事故发生率进行比较。结果:研究组的护士岗位胜任能力评分高于对照组(P<0.05);研究组的护患纠纷投诉和护理差错事故发生率低于对照组(P<0.05)。结论:对创伤骨科新护士采用数字故事联合PBL教学模式进行培训,能够提升专业技能水平,减少护患纠纷投诉和护理差错事故发生率。
简介:【摘要】目的:对创伤骨科新护士采用数字故事联合PBL教学模式进行培训,分析其临床价值。方法:选择2022年1月-2023年5月期间到我院创伤骨科新入职的护士30例作为研究对象,分成2组,对照组开展基础培训,而研究组开展数字故事联合PBL教学模式培训,对2组护士岗位胜任能力、护患纠纷投诉和护理差错事故发生率进行比较。结果:研究组的护士岗位胜任能力评分高于对照组(P<0.05);研究组的护患纠纷投诉和护理差错事故发生率低于对照组(P<0.05)。结论:对创伤骨科新护士采用数字故事联合PBL教学模式进行培训,能够提升专业技能水平,减少护患纠纷投诉和护理差错事故发生率。
简介:【摘要】目的:探讨数字化护理管理模式在消毒供应中心腔镜器械管理中的价值。方法:通过回顾和分析了我院2020年1月-2021年6月使用的消毒供应中心腔镜器械共60例,随机进行分组管理,对照组(30例)则是采用常规的管理方式进行管理,观察组(30例)则在常规护理基础上使用数字化护理管理的方式进行管理,了解两组消毒供应中心腔镜器械管理的效果。结果:观察组管理效果均高于对照组,差异具有统计学意义(p<0.05)。结论:和使用常规的管理方式相比较,运用数字化护理管理方式进行管理,会提高对消毒供应中心腔镜器械管理的质量,具有极大的应用价值。
简介:应用钛质听骨行鼓室成形听骨链重建术具有形态精细、组织相容性好、听力提高幅度大、有效率高的优点.通过对73例84耳行该类手术患者的护理,我们认为术前要加强解释工作,完善听力及咽鼓管功能检查,做好术耳局部处理;术后需绝对卧床3天,避免头部活动,严密观察有无面瘫、耳鸣及迷路刺激症的发生,积极预防感染,发现问题及时处理.
简介:摘要 目的 探讨植入物纳入SPD供应链管理模式在消毒供应中心管理中的应用效果。方法 回顾性分析2021年6月~2022年5月将植入物纳入SPD供应链管理前的植入物清洗合格率、植入物提前放行发生率、植入物湿包发生率、临床使用满意度等评价资料,与2022年6月~2023年5月将植入物纳入SPD供应链管理后的各项数据进行比较。结果 将植入物纳入SPD供应链管理后,植入物清洗合格率及临床使用满意度均显著提升,植入物提前放行发生率和植入物湿包发生率均显著降低,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 将植入物纳入SPD供应链管理,优化了对植入物在验收、清洗、包装、灭菌、储存、使用等环节的管控机制,有效落实WS310—2016规范对植入物的管理要求,保障患者医疗安全。