简介: [摘要 ]目的:探讨在全科中实施以人为本健康教育的价值。方法:择取在 2017年 11月 -2019年 11月在我院收治的 106例住院患者,随机划分为甲组( n=53)、乙组( n=53),甲组行常规健康教育,乙组予以以人为本的健康教育,分析 2组护理满意度以及健康知识认知度。结果:干预后,同甲组进行比较,乙组对健康知识的了解程度更高( p<0.05) ;乙组对健康教育内容的满意度更高( p<0.05)。结论:在全科护理中,采取以人为本的健康教育,能够有效增加患者对健康知识的了解,将满意度和护理效果予以提升,临床应用价值较高。 [关键词 ]健康教育,全科护理,以人为本,满意度 [Abstract] Objective: To explore the value of people-oriented health education in general practice. Methods: 106 inpatients in our hospital from November 2017 to November 2019 were selected and randomly divided into group A (n = 53) and group B (n = 53). Group a received routine health education, while group B received people-oriented health education. Nursing satisfaction and awareness of health knowledge of the two groups were analyzed. Results: after the intervention, compared with group A, group B had a higher degree of understanding of health knowledge (P < 0.05), and group B had higher satisfaction with the content of health education (P < 0.05). Conclusion: in general nursing, taking people-oriented health education can effectively increase the patients' understanding of health knowledge, improve the satisfaction and nursing effect, and have higher clinical application value.
简介: [摘要] 目的 分析心内科护理管理工作中柔性管理的应用。方法 选择该院心内科2018年5月—2020年2月内收诊的200例患者作为对象,根据随机数表法按照1:1比例将其平均分成两组,设为对照组与研究组,每组100例,护理管理工作中,对照组采用常规管理方式,研究组采用柔性管理模式,对比观察病房管理效果,并调查患者对该次护理管理的满意程度。结果 ①研究组医护人员考核评分(92.13±5.89)分,护理质量评分(94.28±3.15)分,对照组分别为(87.52±5.61)分、(90.16±4.58)分,研究组明显高于对照组,组间比较,差异有统计学意义(t=5.931、5.682,P
简介:【摘要】目的 探讨分析将糖尿病护理小组模式应用到对糖尿病患者的护理管理工作之中所取得的效果。方法 选取我院2019年5月到2020年11月期间收治的94例糖尿病患者进行此次研究,按照双盲法对患者分组,接受常规护理管理的47例作为对照组,应用护理小组模式的47例作为观察组,观察对两组的护理管理效果。结果 比较两组的血糖控制效果,观察组优于对照组(P<0.05);比较两组的用药依从性,观察组高于对照组(P<0.05)。结论 根据本次研究的结果可以确认,将糖尿病护理小组模式应用到对糖尿病患者的护理管理工作之中有着极其显著的作用,可以大幅提高患者的治疗依从性,从而有效增强对患者的血糖控制效果,值得在临床上大力推广。