简介:《新生儿临床决策手册》已由人民卫生出版社出版发行。新生儿复苏流程图是一幅基于循证医学的指导新生儿复苏的标准化树状结构临床决策模式图,已在全世界推广使用,对新生儿复苏抢救的成功与否起到关键作用。与新生儿复苏类似,新生儿其他常见疾病的诊治流程也必须按照循证医学的要求进行标准化和优化。鉴于此目的,来自于复旦大学附属儿科医院4位年轻新生儿内外科专家(周文浩,程国强,王来拴,沈淳)总结自身的临床经验,综合北美几个主要新生儿重症
简介:肺隔离症(Bronchopulmonarysequestration,BPS)是一种少见的先天性畸形,属于先天性前肠发育畸形范畴,其定义是由一条或多条来源于体循环的动脉供血且隔离于正常气管支气管树之外的异常肺组织。目前尚无BPS发病率的确切统计学数据,约为0.15%~1.8%;是仅次于先天性肺囊腺瘤(congenitalcysticadenomatoidmalformation,CCAM)的常见先天性肺畸形。
简介:无论妈妈们去哪里,妈妈都可以让宝宝知道文字是日常生活中重要的一部分。举例来说,即使是最小的学步宝宝都能很快地知道自己家是“几单元”。很多家庭都会准备宝宝认字挂图,还有的父母把家里的物品都贴上标签,比如在装玩具的架子上贴上”积木”、”娃娃”和其他玩具的名称等等。
简介:小儿先天性膈疝已列入新生儿高危疾病行列,其早期诊断有了新的突破,产前规范检查及有效宫内干预使其发病率降至1/5000-2500[1].但仍约有44%的先天性膈疝患儿合并多种畸形[2].其死亡率仍高达50%-60%,后期治愈率仅60%-70%[3,4].规范诊疗流程,延长预后生存时间,提高生活质量,仍是待解决的首要问题.
简介:婴幼儿在生后1周内约60%-80%出现黄疸,多数情况下如不伴有肝胆系统疾病,黄疸很快消退。如果黄疸延迟消退一定要尽快明确病因,及时给予合理诊疗,避免延误外科疾病导致黄疸的治疗。婴幼儿胆汁淤积症病因复杂,包括肝外胆道梗阻、感染、内分泌异常、代谢和基因紊乱以及药物性肝损伤,胆道闭锁是引起胆汁淤积最常见的外科原因。关注婴幼儿梗阻性黄疸,早期干预,避免发生不可逆转的损害,已成为广大儿科医务工作者的共识。现就胆汁淤积性黄疸外科诊疗工作的相关问题论述如下。
简介:
简介:由于孩子们都是独生子女,生活在被父母宠爱的环境里,很容易以自我为中心,而忽略了信义。诚实可信的人,人们才愿意与他合作。
简介:一般在10个月后,宝宝经过扶栏的站立已能扶着床栏横步走了。这时怎样来教宝宝学走路呢?首先,在宝宝初学走路时,为防止摔倒,应选择活动范围大、地面平、没有障碍物的地方学步。如冬季在室内学步,要特别注意避开煤炉、暖气片和室内锐利有棱角的物品,防止发生意外。同时要给宝宝穿合适的鞋和轻便的服装,以利活动行走。
简介:黎海芪教授主编,毛萌教授、李辉教授、徐秀教授和金星明教授副主编的《实用儿童保健学》已由人民卫生出版社出版发行。全书较全面涉及适合儿童保健临床实际内容,约100万字,共7篇33章,设立总论、体格生长育与相关疾病、神经心理行为发育与相关疾病、儿科遗传性疾病诊断与鉴别儿童营养、环境与健康与疾病预防等内容,约480幅图(多为彩图)、360个表格.
简介:儿歌是宝宝非常喜欢的一种文学体裁,它短小精湛、朗朗上口,易读易记,因此,借助儿歌让幼儿自由表达、表现,从而发展言语表达能力是非常可行的。
简介:宝宝到9—10个月的时候,经过扶栏的站立已能扶着床栏横步走了,这就是宝宝学走的开始,但从扶走到独自走还需要一个较长的过程。在这个过程中,妈妈无疑起到很大作用,同时,妈妈还要学习一些宝宝动作发展方面的知识,以做到科学合理地辅助宝宝学走路。
简介:中国医师协会儿童健康专业委员会主持的“儿科营养学进展高级论坛”于2006年12月3~5日在北京召开。原卫生部副部长、中国医师协会会长殷大奎教授在会上指出:儿科营养学(pediatricnutrition)是近20年来迅速发展起来的新的学术前沿,应当给予极大的关注,迅速建立我国的儿科营养学队伍是当前一项重要的战略举措。参会代表包括:儿科资深院士,新生儿科医生,ICU医生,儿内、外科医生,妇产科医生,儿童保健医生,妇女保健工作者,社会工作者,企业,市场管理,妇儿相关产品管理部门官员以及热心于妇女儿童事业的人士。
简介:论文中有关统计学符号的使用,需按照国家标准GB3358-82《统计学名词及符号》的规定,符号一律用斜体表达。样本的算术平均数用小写x,标准差用s,。标准误用Sx。t检验用小写斜体t。方差检验用大写斜体F。卡方检验用希文小
《新生儿临床决策手册》出版
婴幼儿肺隔离症的治疗决策
随处学认字
小儿先天性膈疝的外科诊治决策
婴幼儿胆汁淤积性黄疸的外科诊疗决策
《临床脑电图学》出版
培养孩子学合作
怎样教宝宝学走路
《实用儿童保健学》出版
让儿歌帮助宝宝学语言
宝宝学走路的五个阶段
《小儿临床超声诊断学》出版
儿科营养学高级论坛纪要
关于统计学符号的书写说明