简介：构建高职院校文化软实力评价指标体系，是深入开展高职院校文化软实力建设的基础性工作。高职院校文化软实力包括文化凝聚力、文化创造力、文化引导力、文化整合力、文化影响力、文化吸引力、文化辐射力等要素，确立每个要素的核心指标及其观察点，为全面正确地评价高职院校文化软实力提供科学依据。

简介：由于石油价格持续攀升而引发的原材料和能源成本不断上涨，对于烟台万华这样的化工企业来说，影响毋庸置疑。但在行业不景气的背景下，烟台万华仍然保持业绩增长。

简介：分析了＂十二五＂期间南通经济社会发展相关统计指标的完成情况,依据江苏省定的小康指标体系和现代化指标体系等,构建了反映＂十三五＂南通经济社会发展基本情况、包含6个大类共29项统计指标的南通＂十三五＂经济社会发展指标体系。最后,提出借助国家＂一带一路＂及长江经济带等战略部署,促进南通全面深化改革、全面扩大开放、实施＂互联网＋＂等确保＂十三五＂经济社会发展指标顺利实现的政策措施。

简介：

简介：创新创业教育是新时期社会普遍关注的课题。校企协同构建创新创业能力体系是校园文化和企业文化的融合。针对创新创业教育在实践中的课程内容与实施等关键问题,以校内大学科技园为载体,建设跨企业培训中心,消化吸收行业企业资源,融创新教育理论与典型创业案例于一体,设计双创能力训练模块化课程结构体系,探索并形成在学校、跨企业培训中心和企业三者之间的阶段轮换训练范式,并在试点推广中取得了应用成效。

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简介：中国第一纺织网总编辑、本刊副总编辑汪前进表示，2001年以来纺织行业规模以上盈利企业数量增速持续保持在10％以上，而行业利润率在过去7年间一直保持在一个相对稳定的水平上。

简介：由于经济衰退对美国就业市场影响加重，美国11月份非农就业人口意外减少53．3万人，预估减少为34万，创34年来最糟糕表现。

简介：小企业会计准则的实施增强了小企业财务报告的可比性,有助于建立有效的财务风险预警系统来预测、控制和化解小企业的财务风险。依据小企业会计准则和财务风险的相关理论,探讨了小企业财务风险预警系统模型的构建。

简介：作为传统的＂面对面＂思想政治教育工作方式的有益补充和有效辅助,微博育人已经成为新形势下开展高校思想政治教育工作的创新和亮点。在两年多微博运用的探索中,浙江纺织服装职业技术学院采取了一系列行之有效的策略,取得了的成效,赢得师生和社会好评。

简介：文章探讨了会话分析与外语教学及研究的关联，明确了如何在课堂口语教学中正确运用会话分析，以达到提高学生互动能力的目的。

简介：根据高校学生党员发展的要求构建了发展的指标体系，通过AHP模糊评价方法对指标体系进行量化评价，并通过具体实践来检验该方法的科学性和先进性。

简介：尽管今年一季度纺织出口、投资、利润等主要经济指标依旧“负”字当头，但其中纺织用电量和纺织工业增加值出现回升，相对于去年10月份之后纺织各项指标的急剧大幅下滑，这一情况表明，纺织业加速下滑的势头或许已经初步遏止，但据此就作出“我国纺织经济已经企稳回暖”的判断显然为时尚早。

简介：高校财务管理应根据时代发展适当调整,大数据环境下信息技术的迅猛发展给高校财务管理水平提升提供了技术支撑。当前高校财务管理中存在财务管理理念与大数据环境不相匹配、管理增值职能长期弱化、技术应用广度和深度都已滞后、风险管理意识欠缺等问题与不足,可从观念创新、制度创新、技术创新、服务创新和内容创新等方面实施大数据环境下我国高校财务管理的创新。

简介：财务共享服务是一种可以降低财务管理成本、改进服务质量、提升管理效率的新型管理模式.基于财务共享服务实施会计信息化管理,需要企业明确会计信息化管理影响因素,构建财务共享信息管理系统,加强会计人员培训,搭建财务云平台,同时还要注意确保财务数据安全.长虹集团的实践表明基于财务共享服务的会计信息化管理具有可行性.

简介：高职创业实践教育的重要性日益突出,但当前的高职创业实践教育存在认识不到位、缺乏专业特色、载体不丰富、平台缺乏、指导力度不够等问题。构建实践教学体系、实践平台体系、文化育人体系、导师帮扶体系、创业保障体系＂五位一体＂的高职院校创业实践教育扶持体系,有利于高职创新创业教育的深入推进。

简介：改革实践教学，强化实践性教学环节，是体现高职教育特色的重要手段。本文对高职染整专业实验课程的设立，实验、实习体系的构建以及毕业设计的内容和形式的改革等进行了探索，介绍了改革中所采取的具体措施。

简介：完善校园安全文化体系建设是实现高职校园安全文化建设水平全面提升,保障高职院校可持续发展的重要基础。高职校园安全文化建设在物质文化层面有一定的改善,但在制度、行为、精神文化层面仍相对滞后。营造安全和谐氛围,构建安全保障机制、动力机制、管理机制,形成安全工作合力,将有助于完善高职院校校园安全文化体系建设。

简介：本文对高职教学督导体系的运行过程进行了研究。阐述了F学院在新的人才培养模式下,将麦可思等社会评价关键指标与高职院校教学督导运行体系建设相结合;分析了在社会评价影响力日益提升的形势下,教学督导应充分重视学生在校期间对母校的满意度,完善督导信息的采集和反馈机制,同时必须要有完善的教学督导组织、制度运行体系作保障。

简介：借鉴智慧城市建设成熟度模型,高校智慧校园成熟度可分为以数据中心为特征的应用驱动级、以智慧平台为特征的融合发展级和以模式创新为特征的创新共享级。基于智慧环境、融合创新、数字资源和网络安全4个维度建立高校智慧校园分级评价体系,可以推动高校智慧校园体系化建设与评估。