简介：对公民教育应归入的范畴,学界主要有两种分歧,有学者主张将其归入伦理学范畴,侧重道德的培养;有的学者主张将其划入政治学范畴,强调政治德行尤其是参与政治行为的培育。究竟归入哪种范畴更符合我国的国情与现状？本文通过对公民概念的梳理及多重身份间的相互作用发现,将公民教育归入政治学范畴更具合理性与适切性。
简介：《〈周易·系辞传〉,意以象尽,尽象莫若言
简介：<正>汤安中撰文说,“私人企业究竟存在不存在剥削?”这个问题迄今仍未明明白白论证过。面对发展变化的事实,人们总以“现在还是社会主义初级阶段,所以允许剥削”这个似是而非的说法来解释某
公民教育：伦理学范畴还是政治学范畴——基于多重身份的探讨
试析《周易·系辞传》的“象”范畴
剥削是一个政治范畴
