简介:摘要由于数学课程的特殊性质,在教学过程中存在一定的困难。因此,教师要不断开拓教学思路,应用多样化的教学手段,在小学数学教学中创设有效问题情境,调动学生主动学习的兴趣,真正促进数学教学活动的有效进行。
简介:<正>解放后,对桐城派创始人之一的姚鼐生年,一直存在着两种观点.一种是各类辞书的观点,以《辞海》(1979年版,合订本)、记《辞海·文学册》(1981年版)、《中国大百科全书*中国文学》(1986年版)为代表,持1732年为出生之年说,同意这一观点的有《中国历代文论选》(郭绍虞主编)、《桐城派文选》(王凯符、漆绪邦编)等;另一种则是各种文学史的观点,以《中国文学史》(社科院编写、1962年版)、《中国文学简史》(六省市十一院校合编、1980年版)、《中国文学史》(游国恩主编、1964年版)为代表,持1731年为生年说,同意这