简介:
简介:黄金分割点以及黄金分割规律在人们的日常生活中备受青睐,0.618这个黄金比例在生活中随处可见,下面让我们一起看一看吧。
简介:教学内容:冀教版《数学》六年级上册第16-18页。教学目标:1.结合不同规格的国旗长和宽的比,经历认识比例和比例的基本性质的过程。2.认识比例,知道比例的内项和外项。理解并掌握比例的基本性质,会判断两个比是否成比例。
简介:摘要: 现阶段, 根据课堂教学的情况和作业的整合来看, 有很多学生没有掌握小比例学习中的 重点难点问题, 对于知识概念的理解不是很透彻。因此,教师要用 比例的方法来引导学生 解决问题, 应用到课堂教学中, 按照比例的公式和概念来进行解答, 精巧的掌握比例解题方法。基于此,本文提出一系列教学策略,旨在引导学生理解比例概念,更好的学习比例知识。
简介:小讲座例1.甲、乙两包糖的质量比是4:1,如果从甲包取出10克放入乙包后,甲乙两包糖的质量比变为7:5,那么两包糖质量的总和是多少?
简介:上海市初二数学教材第二十一章"正比例函数与反比例函数"共有三个单元:比例及性质;正比例函数与反比例函数;函数
简介:目前.上海已进入进入学前教育高峰期。上海市常住人口出生数已经连续四年突破18万。市教委巡视员尹后庆日前表示.申城学前、小学教育已经进入高峰期.政府需要采取措施.确保每个孩子上学。目前,幼儿园入学高峰已经显现.虽然申城新建50所幼儿园.各区县也调整招生政策.但不少家长仍然希望择校.导致部分幼儿园“进门难”现象比较突出。
简介:[题目]甲、乙两个轮子用皮带连在一起,当甲轮转动8圈时,乙轮转动6圈。已知甲轮的直径是24厘米,求乙轮的直径是多少厘米?
简介:“比例法”在小学数学应用中得到了广泛的运用;在运用中能经常地显示出它的奇和妙:一、运用比例知识解题能顺着思维路线展列数量,好理解!
简介:有些应用题,用一般方法解答,思路曲折,计算繁琐。如果从“比例”的角度去思考,则思路清晰,计算简捷。下面试举几例:
简介:“五一”到了,学校组织小朋友们坐火车去邻省游玩。来到火车站,小小看见了车站墙上的一块客车票价表,下图已给出。小朋友,你们看看,车票价格和所行里程成不成比例呢?
简介:反比例关系当两个量的积是一个定值时,这两个量成反比例关系,如xy=m(m为一个定值),则x与y成反比例.
简介:“人人学到有价值的数学,不同的人在数学上得到不同的发展”是数学教学的目标之一。教学中,教师应让学生从生活、活动、思考、合作交流中学习数学,加强学生数学学习的情感。本文以《比例线段》的教学设计为例,对这一理念进行了分析论证。
比例线段
黄金比例
课题:比例和比例的基本性质
浅议反比例函数的比例系数k
如何理解比例
按比例分配
正比例函数与反比例函数的思考
上海:幼儿园开始报名,部分录取比例制大多先满足“人户一致”
运用比例巧解题
用“比例”求年龄
巧用比例知识解题
运用“比例”巧解题
《美术中的比例》
反比例函数
它们成比例吗?
《比例线段》教学设计
《正比例》说课稿