简介：氯酸盐是一种比较强的氧化剂,能与许多还原性物质发生反应,如与KI溶液反应即可将I-氧化成I2单质,进一步氧化成IO3-.在氯酸钾氧化性实验中,学生往往观察不到单质I2继续氧化成IO3-离子,观察不到正确的反应现象,甚至得出错误的结论.通过研究NaClO3溶液和KI溶液的氧化还原反应,很容易观察到NaClO3溶液和KI溶液的两步氧化还原反应,以及NaClO3溶液的用量和溶液的酸碱度与NaClO3溶液氧化性的关系.研究结果可知,在酸性环境下,0.50mL0.20mol·L（-1）KI溶液加入0.20mL1.33mol·L（-1）NaClO3溶液就可以完成第一步反应;进一步加入0.10mL同浓度的NaClO3溶液可完成第二步反应;若用0.50mL0.20mol·L（-1）KI溶液与0.30mL1.33mol·L（-1）NaClO3溶液在不同酸碱度环境下反应,可得出完成两步反应溶液的最佳pH值应低于1.00.结果表明足量氯酸盐及强酸性环境是保证氯酸盐和碘化钾溶液两步氧化还原反应正常进行的必要条件.

简介：摘要近年来，我国的净水厂越来越多。为提高次氯酸钠消毒效果，控制三氯乙醛生成量，深圳某水厂对次氯酸钠投加系统进行了软硬件升级改造，包括计量泵重新选型、投加管道优化、自控系统升级等。改造后，提高了药剂投加精确度;提高了对细菌的消毒效果，清水池末端菌落总数检出率为13．6%，较改造前下降了52．4%，最高检出值为6CFU/mL，检出平均值为2．3CFU/mL，检出平均值下降了50%;出厂水三氯乙醛最大检出值为0．0036mg/L，检出平均值为0．0020mg/L，总体检出水平较改造前降低了53．5%，运行期间未检出超公司内控情况。

简介：采用次氯酸钠络合解离—碱性沉淀法对含柠檬酸络合铜离子废水进行处理,考察了pH、次氯酸钠用量、以及反应时间对该方法处理络合铜离子废水结果的影响。结果表明,在体系pH=13,次氯酸钠溶液用量达到4%,反应时间120min的条件下废水中的铜离子可下降到0.2mg.L-1左右,低于国家工业废水排放标准。

简介：氯酸钾KclO_3,是白色粒状或粉末。味咸,有毒,比重2.32,熔点368℃,在400℃分解而放出氧气。溶于水和碱溶液,绥绥溶于甘油,几乎不溶于乙醇,有强氧化性。在高温分解成氯化钾和氧气,以MnO_2作催化剂时在200℃左右可按另种方式分解。2KclO_3=2Kcl+3O_2当温度不是太高时则分解成高氯酸钾和氯化钾。

简介：氯气溶于水可与水反应，生成盐酸和次氯酸：Cl2＋H2O=HCl＋HCIO．次氯酸是氯元素的一种重要含氧酸，它具有不稳定性、强氧化性和弱酸性三大性质，是一个非常重要的考点．

简介：本文通过次氯酸光照分解反应机理的探讨．实验现象的分析，对传统教科书上关于次氯酸光照分解产物的说法提出质疑，并认为次氯酸光照分解的产物是Ｈ２Ｏ２和Ｃｌ２

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简介：由人民教育出版社化学室编著，现行的全日制普通高级中学教科书（必修）第一册第二章“碱金属”第二节“钠的化合物”中叙述道：“碳酸钠（Na2CO3）俗称纯碱或苏打，是白色粉末。碳酸钠晶体含结晶水，化学式为Na2CO3·10H2O。在空气里碳酸钠很容易失去结晶水变成无水碳酸钠，并渐渐碎成粉末。”这段话可理解为：

简介：碳酸钠作为一种重要盐的代表物，2012年仍旧成为中考化学命题的“主角”，命题者以碳酸钠为素材，从不同视角对其进行了分类考查，范围之大、涉及面之广、考点之详细可谓“前所未有”，现就相关选择题举例分析如下，望对大家有所启发、有所裨益。

简介：2014年有四个省市（天津、四川、山东、海南）不约而同地选用硫代硫酸钠（Na2S2O3）作为实验题的素材,而硫代硫酸钠在课本上并没有涉及到,是同学们比较陌生的一个知识点。现将高中涉及到的有关硫代硫酸钠的考点归纳下来,希望对同学们的学习有所帮助。

简介：摘要本文以丙烯酸、丙烯磺酸钠和海藻酸钠为单体，以N,N-亚甲基双丙烯酰胺为交联剂合成了第一网络树脂，并与经氯化钙交联的海藻酸钠第二网络形成了互穿网络复合高吸水树脂。实验表明，随海藻酸钠用量的增加，PAA/PSA/SA树脂吸水倍率呈增加的趋势，保水率在78%以上，释水率在10%~20%范围。随氯化钙浓度的增加，PAA/PSA/SA树脂吸液性能及保水性能下降。

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简介：本文结合工业生产实际,经过大量实验对双丙戊酸钠的合成工艺进行了考察,优化出了适合工业化生产的双丙戊酸钠合成新工艺,并通过^1H-NMR、^13C-NMR等分析手段对双丙戊酸钠及重要中间体的结构进行了表征。此工艺收率高、环境友好、反应条件温和、操作简便,可为双丙戊酸钠原料药的工业化生产提供参考。

简介：以焦亚硫酸钠与甲醛、水进行反应，生成羟甲基磺酸钠。本实验研究了物料比、反应温度、反应时间对羟甲基磺酸钠产率的影响，最终确定了一条合成羟甲基磺酸钠的最佳工艺路线，当物料比为：n（甲醛）：n（焦亚酸硫钠）=2．6：1，反应温度为85℃，反应时间为1h时，产率为93．03％。

简介：

简介：【课程标准】《普通高中化学课程标准（实验）》对本节内容的基本要求：“能通过实验研究碳酸钠的性质，能通过实验对比研究碳酸钠、碳酸氢钠的性质，并知道其在生产生活中的应用”。

简介：摘要目的对分别应用磷酸肌酸钠与果糖二磷酸钠治疗心肌炎患儿的临床效果进行观察比较，为临床上合理选择用药提供依据。方法选取我院2016年3月-2017年9月收治的88例心肌炎患儿作为研究对象，随机分为磷酸肌酸钠组和果糖二磷酸钠组，每组44例。在常规治疗措施的基础上，两组患儿分别采用果糖二磷酸钠、磷酸肌酸钠进行治疗，比较两组患儿的临床疗效以及治疗前后乳酸脱氢酶（LDH）、磷酸肌酸激酶（CPK）以及肌酸激酶同工酶（CK-MB）的水平变化。结果磷酸肌酸钠组患儿的临床总有效率为95.45%，显著高于果糖二磷酸钠组的79.55%，差异有统计学意义（P＜0.05）。两组患儿经过治疗后的LDH、CPK以及CK-MB水平均明显降低，差异有统计学意义（P＜0.05）；磷酸肌酸钠组患儿治疗后上述心肌酶谱水平显著低于果糖二磷酸钠组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论与果糖二磷酸钠比较，磷酸肌酸钠治疗心肌炎患儿可以取得更加显著的临床疗效，有效的改善患儿的心肌酶指标，具有在临床上进行广泛推广应用的价值。

简介：通过研究过氧化钠同氧化铋共热熔融制备铋酸钠的方法,发现：随着所取反应物过氧化钠和氧化铋的配比增大,生成的NaBiO3的纯度和产率也随之增大.经过讨论分析实验结果,得出了制备NaBiO3的适宜条件.

简介：一、问题的提出苯酚具有弱酸性。在现行人教社高中化学教科书第二册（必修＋选修）中涉及苯酚弱酸性的反应主要有：