简介：<正>母蟹生了一只可爱的小蟹。母蟹十分疼爱小蟹,所以对小蟹的教育方式很重视,也很严格。有一天,母蟹准备去"螃蟹商店"买东西,便带了小蟹一起去。路上,母蟹看见小蟹走路的样子,觉得很难看。就对小螃蟹说:"儿子啊,你走路的样子很难看,你不能横着走了,妈妈来教你怎样直着走路吧。"

简介：他烧好菜，一碗萝卜。一碗豆腐，用油渣炒的，闻起来很香。等了半天，儿子终于回家了。他接过儿子的书包放下，儿子就和他坐到桌边吃饭。

简介：椰于蟹是生活在陆地上的个头最大、身体最重的甲壳类动物。最重的椰子蟹达4千克。生有强壮有力的螯。椰子蟹虽外表十分可怕，但几乎只以水果为食，尤其喜欢吃在成熟之前就落到地上的椰子。

简介：当妹妹告诉我这个星期天要去渔村捉蟹的时候，我就盼星星，盼月亮，盼着星期天快快到来。终于盼到了星期天，我们一大早就来到村边的沙滩上。舅舅告诉我：“看到沙滩上的小洞了吗？这些是螃蟹洞。今天艳阳高照，等一会儿螃蟹洞会被晒得很热，螃蟹一定会忍不住跑出来，你们看见了就抓住。如果等不及，你们还可以在离洞一分米的地方踩一脚，洞里要是冒出很多水，螃蟹就会跟着出来。”

简介：日常生活中，我们经常使用“富态”这个词语，在互联网上通过“Sogou”搜索“富态”，立刻查到一百五十多万条相关信息，“富态”的各种用法尽见其中。但目前能找到的、有代表性的词典几乎都将“富态”一词解释为“婉辞，身体胖”，表述大同小异。如《现代汉语词典》（2002年增补本）解释说：“婉辞，身体胖。”

简介：从前有个农夫,他非常呆笨,有一次,他想到丈人家里去玩,于是他的妻子对他说：

简介：鹮（huán）属鹳形目,鹮科,是一类体型中等的涉禽,全球大约有20种。除了南太平洋岛屿之外,全世界气候温暖的地区都有鹮栖息。水比较浅的礁湖、湖泊、

简介：豆腐，古称“福黎”，是由我国最早发明、制造，而后传往世界各地的。《本草纲目》中记载：“豆腐之法，始于淮南王刘安。”刘安是汉高祖之孙，人称淮南王，因母亲喜欢食用黄豆。

简介：在我所接触的圈子里，今天能真正读书的人不多了，除了为打发时光偶尔翻翻报纸杂志之外，不少人大抵是没什么兴趣去读那些人文经典。

简介：作为一个校长，可以不强调的是你是否有太高的学历，但一定要有先见之明，有治理学校的各种能力。校长，要为学校制度的订立产生决定的作用，而制度的订立没有先见之明，就可能适得其反，起不到任何的监督与促进作用，校长还要有协调好全体教师工作的能力。校长所起的作用犹如作战的指挥官，他既要冲锋陷阵，以身作则，又要排兵布阵，让兵起到最佳作用。

简介：我在很多事情上都表现得不是个有恒心的人,就说写作一项,也是今天打鱼明天晒网,写着写着忽然画起画来,画着画着又掷下颜色盘写起来了。唯有对于读书一项,我可以大言不惭地说是相当有恒心的。童年时代在四川,正是抗日战争打得最艰苦的时候,别说市面上看

简介：中国是个音乐的国度。远古之人狩猎之余，在篝火旁手舞足蹈，聚众娱乐，把打猎过程写成歌词，男女老少一起欢唱：

简介：某校规定，本备课组的课要听，本学科的课要听，校内公开课要听，校级示范课要听，“传帮带”师徒要互相听课，且“听课的次数直接和绩效工资挂钩”。于是乎，一到上课时间，到处可见听课的老师在急急忙忙赶赴开课教室的身影。

简介：话说林黛玉到了贾府,祖孙相见,还没来得及说话,先是一通翻江倒海的大哭。刘德华见状在一旁手舞足蹈引吭高歌:“男人哭吧哭吧不是罪。”贾母正哭得起劲,忽然转过身来怒斥道:“你长眼睛没有?鹅们是小资美眉啦。”话音刚落,刘德华当即晕倒。哈姆雷特大声嚷道:“是装嫩,还是不装,这是个严肃的

简介：古时候,智者指收徒取酬的职业教师。随着时间的推移,智者演变为有智谋、聪慧过人、具有特别知识技能的人。时至现在,智者泛指自然科学家、作家诗人、音乐家乃至政治家等等。智者或许持有不同的人生立场、政治态度,但他们的思想观念和基本倾向却是惊人地相似或是一致。他们拥有万物流变的思想,肯定事物运动、发展、变化的规律。智者拥有辩证思维,对思维与存在的认知更精准,更深刻,更透彻。

简介：

简介：一个人不在于他喜欢做什么,而在于学会喜欢正在做的事情。一心一意熟读几本书、一心一意学习一个专业、一心一意做成一个事业、一心一意爱一个人,未尝不是一件无比幸福的事情。

简介：什么叫做“人情”，《辞海》解释为婚丧喜庆交际所送的礼物，亦指酬酢、应酬。然而，现如今该解释似乎已不够确切了，因为在人情往来中，送物的现象日渐月染，平常多见的是金钱来往。

简介：多半人会有两个悔恨：一是当父母离开世界时，悔恨没能好好奉养他们；二是当自己离开世界时，悔恨没能好好把握生命。

简介：摘要本是一堂再普通不过的语文复习课，却因学生对教师所讲的“闲话”的内容兴趣之大，达到的效果之好，引发了笔者对于职高语文课堂内插入除课文以外的“闲话”的思考。本文从“闲话”之理由、“闲话”之内容、“闲话”之话外音三方面入手，阐释了对语文课堂中适当加入“闲话”即题外话的见解和一些做法。