简介：<正>(训练班专稿)中国音乐学院和湖南省文化局在长沙联合举办的民族声乐训练班,历时四个月,已于七月胜利结业。七月九日隆重地举行了结业典礼。省文化局长周季平、付局长铁可、省音协主席、文化局副局长金汉

简介：<正>由北京电影学院文学系举办的我国首届电影理论进修班经过八个多月的学习之后,已于今年五月中旬顺利结业。首届进修班学员绝大部分来自各电影制片厂文学部、各电影刊物,以及中国影协、资料馆、中影公司等有关单位。在学习期间,他们听取了电影基本理论、电影美学、电影本性、电影思维、电影观念、当代文艺思潮、世界电影史、各国现代电影概况、电影各部门知识等近三十门课程,撰写了三十三篇论文。其中不少文章思想解放,不拘一格,从多方面涉及和探讨了电影理论中的一些有意义的问题。对我国电影创作进行了自己的思考。在进修班进行毕业论文汇报时,夏衍、陈荒煤、孔罗荪、罗艺军、徐庄、郑雪来等同志到场祝贺。

简介：由中国戏曲学院举办的首届戏曲导演研究班,于1991年1月5日在北京结业,文化部常务副部长高占祥出席了结业典礼,并为学员颁发了结业证书。高占祥说,由于历史的发展,社会的进步,已经把戏曲导演推向了一个空前重要的地位,此时我们举办戏曲导演研究班是很有意义和价值的。还要通过宣传,使更多的人来认识导演在繁荣戏曲中所起的特殊作用,要进一步重视和提高编导的作用及地位,这

简介：7月9日上午，“2015全国中小学书法教师研修班”结业典礼暨座谈会在东南大学九龙湖宾馆举行。中国书法家协会副主席、中国书法家协会教育委员会主任、东南大学中国书法研究院院长言恭达，东南大学艺术学院院长王廷信，东南火学艺术学院书记王和平，南京师范大学教授、中国书法家协会教育委员会委员王继安参加典礼并为学员颁发结业证书，典礼仪式由东南大学中国书法研究院常务副院长刘灿铭主持。

简介：由中宣部主办、北京市委宣传部统筹协调、中国戏曲学院承办的全国京剧文丑中青年高端人才研习班于2018年10月24至27日在北京长安大戏院进行结业公演。演出展现了文丑研习班的教学成果和中青年文丑演员的整体风貌。演出结束后,我院举行了纪念萧长华先生诞辰140周年研讨会暨研习班结业仪式。今年恰逢京剧丑角一代宗师、著名戏曲教育家、中国戏曲学校原校长萧长华先生诞辰140周年,藉此文丑研习班结业公演,纪念缅怀一代京剧大师萧长华先生及其京剧文丑艺术。我院领导、部分专家学者和文丑研习班授课导师等社会各界人士参加了研讨会和结业仪式。

简介：

简介：11月初，由西藏自治区文化厅主办、西藏大学艺术学院承办的第二期唐卡传承人群普及培训班在西藏大学继续教育学院顺利结业。本期培训班历时28天，共有33名由各地市推荐、具有一定唐卡技艺基础的学徒和从业者参训，旨在提高唐卡传承人群的学习能力及传承水平，提升西藏唐卡艺术品质，促进传统工艺更加广泛地走向现代大众生活，深度融入西藏经济社会发展。

简介：中央美术学院2012届造型艺术研究所丁一林油画访问学者班圆满结业了,作为导师,我为他们所取得的成绩感到由衷的高兴。参加这届访问学者班的学员都是多年从事教学的高校教师,他们深感继续"充电"的必要,"再做一回学生"是他们共同的心愿。他们是安徽大学艺术学院美术系主任傅强教授、河南农业大学艺术系副主任孟滨副教授、河南周口师范学院美术系副主任贺洛乙副教授、广州美术学院美术教育学院张振江讲师、福建广播电视大学外文与艺术系

简介：教师对作文的批改在作文教学环节中常常没有引起足够的重视。作文的学与教、写与改是一对相互作用的力，本文试图以作文批改的五项功用：欲望激发、情感期待、角色转换、榜样示范、亮点开掘，阐述作文批改环节的重要性。而充分尊重学生的个性，肯定学生的闪光点，培养学生的学习兴趣，激发学生的写作潜能，提高学生的语文素养是其最终目标。作文的批改是师生间直接而深刻的交流，教师只有带着尊重，带着期待，带着关爱才能和他的学生一起完成这项心灵的工程。

简介：《语文课程标准》提出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真心实感。”那么，如何做才能让学生易于动笔，乐于表达，从而提高其写作能力呢？通过多年的教学实践，我认为要真正培养学生的作文能力，可以从下面几个方面来教学。

简介：作文教学是语文教学的重要组成部分，一直是语文教师致力改革和优化的重要课题。它主要考查学生对知识的掌握，运用及主观表达能力，也是检查一个学生语文能力的重要环节。作文教学的改革，它既要符合素质教育的要求，同时也要适应学生习作的规律。我想：只要我们广大语文教师在作文教学实践中努力探索，作文教学就会走上一个新台阶，学生的作文能力就有可能大大提高。

简介：小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分，也是小学生掌握知识的标志，但这又是小学语文教学的难点。如何改变学生苦不堪言的作文状况呢？我认为首先要激发学生的写作兴趣，这样学生写起作文来才会感到轻松。

简介：叶圣陶先生曾深刻指出：“写东西要靠平时的积累，不但著作家、文学家是这样．练习作文的小学生也是这样，小学生今天写某一篇作文，其实就是综合地表现他今天以前的知识、思想、语言等等方面的积累。”叶老这一席话强调说明了积累的重要性，没有积累就不会有写作的内容。因此，作文教学应加强指导学生积累作文材料。

简介：小学语文教学大纲指出：“作文就是指把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情，用恰当的语言文字表达出来。”小学生写作能力的形式与发展．对小学生心理个性特征的形成和发展起着重要的作用。

简介：叶圣陶先生曾经说过：“生活如泉源,文章犹如溪水，泉源丰富而不竭,溪水自然活泼地流个不歇”。这就告诉我们作文的素材问题。生活是作文的源头，小学生作文的思想、观点、感情及一切材料都来自现实生活。如果学生生活丰富，接触的事物多，见识广,视野开阔，感受就会深刻，写起作文来就会左右逢源，触类旁通。

简介：山歌剧《合家福》是“命题”之作，由一个县级剧团排演，在第11届广东省艺术节上却取得不错的成绩，直言不讳地说，它超出了编剧期望值。

简介：“劳于读书”、“逸于作文”，阐明了阅读与写作的密切关系。阅读是写作的基础，是自外而内的吸收，是学习语言；写作是阅读的目的，是自外而内的表达，是运用语言。运用语言的能力必须以学习语言为基础，必须通过阅读的内化吸收来完成。在语文教学中运用电教媒体，不仅能提高阅读教学效率，而且还能培养学生的作文能力。

简介：中国艺术研究院中国美术创作院首届中国画创作研究生课程班结业作品展于2008年3月25日至31日在中国艺术研究院展览馆举办。这是该研究生课程班自2007年4月开班以来，经过一年多的学习和实践的结晶，体现了中国艺术研究院中国美术创作院整体的创作、研究和教学水平，是一次难得的学术观摩展。

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简介：当小学教师许多时间都花在批改作文上，已是不争的事实。由于作文教学上的诸多问题，使得学生们的文章千篇一律，而我们的小学教师也就在做着卓别林拧螺丝式的机械而重复的劳动——其中的枯燥、无奈和精力浪费，是有目其睹的。但是，多少年来，谁也不敢动一动。