简介:目的探讨实验室技术能力综合量化分析评价方法。方法利用国家食品安全风险评估中心组织的3次食品中重金属分析考核结果,比较了z比分数方法、点分数法和组合分数法对考核的综合量化分析结果。结果z比分数法得到的5个考核目标物的满意率分别为78.1%、93.8%、81.2%、90.6%和93.8%;点分数法评价3次考核的满意率分别为75%、71.9%、90.6%;组合分数法评价3次考核各实验室综合表现满意率为81.2%。结论3种不同评价方法各有侧重,适合于不同目的的结果分析。z比分数法适用于单一因素分析能力评价;点分数法适用于一次多个因素分析能力综合性评价;组合分数法适用于实验室历次考核结果综合能力分析。
简介:阐述了苏州市建筑设计研究院有限责任公司作为江苏省建筑设计行业的龙头企业,抓住谋求跨越式发展的机遇,加速企业技术创新、不断提升综合竞争力,在更高的平台上、更好的环境中实施新的发展战略。结合近年来国家的方针政策,坚持走科技创新、科技引领型企业之路,组织了多个固定研发团队开展科研工作,带来了技术进步的可喜效果。2008年-2010年,我公司每年的设计产值均超亿,共获国家金奖1项,部优秀设计22项,省优秀设计86项;建筑标准图集的编制中4项省标被评为江苏省优秀标准设计奖,一项正在申报省级优秀奖;还结合工程项目取得实用新型专利发明16项,公司今年入选全国十大民营设计企业。
简介:摘要作为教师的我们在“传道、授业、解惑”的过程中,不仅要让学生掌握各种知识,更重要的是要面向全体学生,充分发挥学生的天赋条件,通过科学有效的途径和手段使其在基本素质方面打好基础,即培养他们的综合能力,为未来的发展创造良好条件。那么在教学中教师如何培养学生的这些能力呢?本人经过几年的信息技术的教学实践,认为利用信息技术教学有助于培养学生的这些能力。