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  • 简介:近些年,图书馆的情报职能得到进一步强化,激发了人们从事情报开发和情报服务的热情,许多基层图书馆在科技兴农,为"星火计划"服务方面做出了可喜的可绩,于是,情报服务被认作是高层次的服务方式,而忽略了图书馆作为一种文化服务机构而具有的其它职能,尤其是社会教育职能。笔者以为,基层图书馆应懂得根据实际条件进行自我限制,避免盲目追求所谓的"全方位服务",县馆应针对自己的服务对象,切实发挥其社会教育职能,为普及文化教育,提高全民整体素质服务。

  • 标签: 基层图书馆 社会教育职能 情报服务 服务对象 情报职能 服务机构
  • 简介:从图书馆的职能、用户需求的特点以及图书馆的人文化的角度阐述了在未来的图书馆发展过程中,数字图书馆将占据主导地位,传统图书馆将成为数字图书馆的有益补充,但其永远不会消亡的观点。参考文献4。

  • 标签: 传统图书馆 数字图书馆 发展趋势
  • 简介:《中图法》(第三版)总论复分表编列了主表各类中均可能出现的具有共性的总论复分内容,包括八个方面的类目:-0理论与方法论-1科学现:呔、概况-2机关、团体、会议-3研究方法-4教学与普及-5丛书、文集、连续性出版物-6参考工具书[-7]文献检索工具(另有[-8]与[-9]作为备用)每一方面的类目,又包括若干个细目。《中图法》的六个通用复分表中,总论夏分表的使用范围是最广泛的,能否准确

  • 标签: 总论复分表 中图法 理论与方法 类目复分 连续性出版物 通用复分表
  • 简介:标识符号"()"与"〔〕"在很多著录项目中部会运用到.本文主要谈谈对有些著者的国籍或朝代使用这两个标识符号的情况.从目前情况看,有些著录人员对著者的国籍或朝代使用标识符号时重视不够,有混淆使用的情况.例如:《畅销书》,英国约翰·苏特兰著,书中用"[英]约翰·

  • 标签: 标识符号 苏特 著录项目 图书著录 萧逸 北京大学出版社
  • 简介:一、前言检索效率是研究文献检索原理的核心,而查全率和查准率是衡量检索的两个主要指标。虽然查全率与查准率之间是一种反变关系,但高查全率对用户的重要性胜于高查准率,因为用户能评判检索的查准率,而无法评判查全率。为了尽可能获得最佳的查全率,可通过中、美、日、俄各国检索工具的联合使用来实现。本文以《中国化学化工文摘》、美国《ChemicalAbstract》(简

  • 标签: 检索工具 联合使用 查全率 查准率 化学化工 检索原理
  • 简介:文献著录标准化是处于新的科技潮流中的图书情报部门的现代化、自动化的前提条件下,这一点早已为同行们所公认.在一个具体的图书馆,编目工作常常是各项重要的基础性工作,其他各部门(如:流通、采购,参考咨询等)工作的开展,都在不同程度上依赖于编目的直接成果——目录.实现文献工作的标准化不但对单个的图书馆意义

  • 标签: 著录标准 图书情报部门 编目工作 著录规则 标准化工作 科技潮流
  • 简介:本文回顾和介绍了读者工作中特色化服务的经验和体会;认为在知识经济时代,应根据社会的发展,改革传统的服务模式,适应市场经济的发展,深化读者服务工作的特征和功能。

  • 标签: 公共图书馆 特色化服务 建设
  • 简介:从社会分工看图书馆的发展方向宋笑梅(江西财经学院图书馆)世纪之交,信息革命的浪潮愈来愈汹涌,世界各国“信息高速公路”的建设又推波助澜,人类社会正面临前所未有的变革。脱胎于藏书楼的图书馆也面临严峻的挑战,甚至出现了图书馆“消亡论”。在西方,这种观点早在...

  • 标签: 图书馆的发展 社会分工 图书馆“消亡论” 人类文化遗产 社会职能 基本职能
  • 简介:对《质疑》一文认为《中图法》第四版中图地区表的第3条使用规定及其举例是错误的,认为中国各大区不能用中国地区表中的专类复分表复分的观点提出了商榷意见,从类目复分的加“0”规则论证了《质颖》一文举例发生的重号现象是不存在的,并例释了已发现的四版7在类6种类型共14处存在的加“00”例证。

  • 标签: 类目复分 加“0”研究 《中图法》 第四版 分类表
  • 简介:文章对刘维民先生在《谈明确〈中图法〉中地区表的仿分规定》一文所持观点和修订意见提出了异议,就《中图法》第四版中国地区表中“专类复分表”的类目设置与使用进行了分析探讨,并提出了改进建议和方案。参考文献12。

  • 标签: 中图法 中国地区表 专类复分表 类目设置
  • 简介:2002年6月30日—7月2日,由黑龙江省图书馆学会和黑龙江省高等学校图书馆工作委员会承办的第六届海峡两岸资讯服务与教育新方向研讨合在美丽的北国冰城哈尔滨召开。来自台湾地区和大陆北京、浙江、福建、广东、河南、辽宁、吉林、黑龙江等8个省市图书馆和信息、资讯教育管理学院(系)的代表113人参加了研讨会。

  • 标签: 第六届海峡两岸资讯服务与教育新方向研讨会 哈尔滨市 图书馆学