简介:摘要在小学数学中,学生最感到头疼的是应用题,尤其是文字偏长、条件较多的题目,往往会给学生带来厌烦情绪,甚至出现放弃思想。这直接导致了学生在学习数学时丧失信心,甚至无法入门,久而久之,不少学生产生了数学恐惧感,对于学生成长十分不利。本文结合小学数学应用题中的典型问题——行程问题,对应用题教学做一简要分析,供大家参考。
简介:〔摘要〕每个人生来是一张白纸,为什么随着年龄的增长,而出现了形形色色的人?为什么单纯、可爱的幼儿随着年龄的增长到小学高年级会出现各种各样的性格乃至人格差异?对那些所谓的“异常”学生到底该怎样教育才能既解决当前问题,又对学生今后有所帮助呢?心理学的“阳性强化法”就是一种很好的方法。