简介：个人经历叙事法是高职大学生生命教育教学的有效方式之一,对于增进师生关系,提升学生自我认同感,促进心理学课堂教学生活化具有重大现实意义.

简介：独立学院在教育部提出本科高校向应用技术、职业教育类转变的背景下，对应用型人才的培养应落实在教学模式改革之中，经济法课程的改革同样应着眼于应用型人才的培养，本文试以陶行知先生“教学做合一”理论为基础，探析经济法课程教学模式的改革。

简介：万有引力与航天部分是每年高考全国卷以及各省自主命题中必考的考点，该部分知识常以选择题形式考查，偶尔也以计算题的形式出现．由于本章内容比较抽象，公式、变式多，要求学生计算、空间想象等能力要求较高，所以很多学生对这一章内容的学习比较吃力．但是如果基础知识过硬，再掌握一些必要的解题技巧和方法，此考点基本没有太大的问题．

简介：学校自2009年由普通高中转型成职业技术学校,没有了体育高考生。因此,参加南海区中小学生田径运动会,团体总分直线下降,学校为了改变落后的状况,于是2013年、2014年领导安排本人带队参加区中小学生田径运动会,2013年稍有起色,2014年采用了＂四化＂训练法,学生的成绩有较大的提高,尤其是铅球方面成绩提高显著。

简介：

简介：已有完整左右结构之＂＂字,已见于商代甲骨文;其左边偏旁是教育之＂教＂的初文（本字）,右边部首是＂攴＂（攵）。至秦汉隶定为＂教＂（左上为＂义＂）的同时亦与讹变体＂教＂（左上为＂土＂）并存。＂教＂字在此后的两千多年里,直至上世纪前期的古今辞书中,＂教＂为正体,＂教＂为异体（甚至不收）。现代规范汉字作＂教＂,当代学者析其为＂孝＂＂文＂,并依次作如是的形义解读,皆误。源于＂教＂字为民间俗文字法忽悠所致。

简介：摘要在小学数学中，学生最感到头疼的是应用题，尤其是文字偏长、条件较多的题目，往往会给学生带来厌烦情绪，甚至出现放弃思想。这直接导致了学生在学习数学时丧失信心，甚至无法入门，久而久之，不少学生产生了数学恐惧感，对于学生成长十分不利。本文结合小学数学应用题中的典型问题——行程问题，对应用题教学做一简要分析，供大家参考。

简介：处理含有绝对值的问题，常见的思路有三种：一是利用绝对值的几何意义（即｜a-b｜表示数轴上a、b所对应的点之间的距离），数题形化，借助几何直观解决；二是利用绝对值不等式（也称三角形不等式，

简介：政务微博以其信息传播的及时性、权威性,在政民互动、网络舆论和公共服务提升方面发挥着重要的作用,而政务微博影响力的评价则是其发展的重要内容。文章以宁波政务微博为例,通过用户行为分析,挖掘政务微博影响力评价的指标集,继而采用因子分析法进行分析。研究结论显示,政务微博的影响力主要来自传播力和创造力。同时,通过权重分析,明确了政务微博影响力的具体计算评价。这一研究结论对政务微博的有效运营有借鉴意义。

简介：校规是大学内部治理的"法律",是与国家法律、法规等硬法相对的"软法"。高校校规接受司法审查,既是《行政诉讼法》修订的重要要求,也是对违法校规频繁涌现的现实回应。校规本质上是对专断权力行使的一种限制:为了规避学生的为所欲为、无法无天,校规通过规则约束限制了学生权利;为了防止管理者的专断、擅断和武断,校规通过创设权限、程序和责任的监督制约机制控制了管理者的专制权力。高校校规与其说是高校管理学生的工具,倒不如说是法律监督高校正当行使管理权力的控权装置。校规只有实现合法与合理,方能满足《行政诉讼法》修订之后的法治要求。

简介：构建合理的评教指标体系并通过科学的方式处理,是高校教育质量得到保障的重要途径。以四川民族学院为例,在其学生评教指标体系中提取评教因子,建立评价指标体系,采用多级模糊综合评价法,对评教指标进行分析建模并实施。由此建立的多级模糊综合教师评价模型,将定性描述与量化分析相结合,从多个因素对评价的状态进行综合评价,可以减小传统评教中因个人主观因素带来的误差,确保评价结果的公正性。

简介：函数的单调性是高中数学核心知识之一．本节课通过创设情境，设置问题，引导探索，理解感悟，回顾总结，深化认识，拓展延伸，使学生理解函数单调性的相关概念，初步掌握判断和证明函数单调性的方法，经历完整的认知过程，培养学生观察归纳、抽象概括和推理论证的能力，体验数学的理性精神和内在力量．

简介：从法律政策、经济学、道德的角度分析违约损害赔偿范围，建立我国《合同法》第113条第1款的解释论框架，奠定其解释论基础。违约损害赔偿范围的确定是建立在利益平衡基础上的政策调整的结果，要形成促进当事人履约的有效激励，并要兼顾合同公正。该条所言“损失赔偿额相当于因违约所造成的损失”仅指直接损失和闻接损失，并非全部损失，精神损害赔偿、主现状态、违约而得收益等均要在解释论的框架内一体解决。可预见性规则必须以违约方来构建“理性人”标准，从而达到合理限制损害赔偿范围的目的。在该解释论下，违约损害赔偿范围在扩大与限缩之间保持着合理的张力。

简介：近年来高校大学生参加社会兼职的情况越来越普遍,与此同时,在校大学生在兼职过程中劳动权益受侵害的情形也日益增加。除大学生法律意识淡薄、高校管理松散以及有关部门不作为等原因外,从法律角度分析其产生的根源是兼职大学生得不到劳动法的保护。从认可大学生的劳动者身份和将与用工单位发生劳动关系的大学生纳入劳动法中的非全日制用工制度进行调整入手,结合大学生的特点制定专门的法律规范,使大学生在劳动报酬、工作时间、社会保险、劳动争议解决的方式与途径等方面享受到一般劳动者的待遇,以保障参与兼职的大学生的合法权益。

简介：小学足球是整个校园足球的首要一环,采用适宜教学方法对于培养足球兴趣和打好技能基础有重要意义.根据小学生身心特点和足球运动的项目规律,在小学足球教学中采用“集团竞争学习法”有一定的优势价值.程序从足球技术教学和竞赛2个方面设计,具体程序略有差异.程序应用时,应谨慎分组、注意各环节活动组织与衔接、把握好竞争的方向与度等.

简介：作文评讲课怎么上？我从李镇西老师的《真情浓墨写童心——我的一次作文评讲课》一文中找到了答案。知道作文评讲课竟然可以这样上,师生合作探究,学生全程参与是课堂教学成功的保证;明确李镇西老师硕果累累的源动力是他难能可贵的敬业态度与大胆改革、勇于创新的精神。

简介：〔摘要〕每个人生来是一张白纸，为什么随着年龄的增长，而出现了形形色色的人？为什么单纯、可爱的幼儿随着年龄的增长到小学高年级会出现各种各样的性格乃至人格差异？对那些所谓的“异常”学生到底该怎样教育才能既解决当前问题，又对学生今后有所帮助呢？心理学的“阳性强化法”就是一种很好的方法。

简介：在介绍洪安古镇非物质文化遗产现状的基础上,运用模糊评价法,对洪安古镇非物质文化资源进行了模糊综合分析,提出了洪安古镇的非物质文化保护及旅游整合开发利用的策略。

简介：近年来，随着中国改革开放的进一步深入，转型阶段的各种社会矛盾凸显，群体性事件不断爆发。面对社会上不断加重的利益分化、阶层分化等问题，有效地整合各方利益，维护社会的和谐与稳定，促进社会的持续健康发展，已经成为政府治理的当务之急，也是理论与实践的迫切需要。法团主义作为一种分析国家与社会关系的研究范式，是一种国家联系社会的制度结构，可以为解决中国当前的利益分化问题提供一个清晰的分析框架，有效地实现利益整合。

简介：分级教学是大学英语教学中卓有成效的教学模式,目前很多高校都在实行。信息工程大学先后实行了二分法、三分法和四分法,四分法由我校在全军首次实行。以信息工程大学分级教学的实践——主要以"四分法"分级教学为例,探讨进一步优化分级教学的必要性和具体操作方法,同时指出存在的一些问题并提出可行性建议。