简介：介绍了在实验教学中对如何培养学生的动手能力、从实践中学习知识的能力、用理论知识预估或验证实验结果的能力、创新能力的看法和做法。提出创新能力应包含三个要素：要有找（或做）新问题的强烈愿望；要有很强的探索精神和态度；要有判断“新”与“旧”的能力。

简介：要严格按照《九年义务教育全日制初级中学数学教学大纲（试用）修订版》（以下简称为教学大纲）所规定的数学教学内容范围确定试题所涉及的数学内容．整卷所涉及的数学知识应该覆盖教学大纲所列出的有理数、整式的加减、一元一次方程、二元一次方程组、一元一次不等式和一元一次不等式组、整式的乘除、因式分解、分式、数的开方、二次根式、一元二次方程、

简介：论述了目前大学物理实验教学中几个需要转变的思想意识以及课程本身需要进行的改革,并对今后大学物理实验教学改革的发展方向进行了阐述.

简介：实验现象1把一些铁屑装入试管内，并用橡皮帽盖住试管口，然后用条形磁铁的一极在试管下沿同一方向移动几次，如图1所示．试管可以吸起大头针等．

简介：应用迈克尔逊干涉仪测量了钠黄双线的波长差。但是在实验过程中,由于实验条件的限制,实验图像往往很难观察到,而且也不够清晰。通过对实验仪器的改进,得到了足够清晰的实验图像,从而使实验数据更加准确。

简介：研究性学习是学生自主地获取知识和技能，体验和了解科学探究的过程和方法．形成和提高创新意识．树立科学的价值观的活动过程。化学实验是学生化学学习中的实践活动形式，化学实验为学生创设了亲身参与实践的情境。经常让学生在实验教学过程中欣赏感受化学美，就会消除他们对化学的误解，激发探索化学的浓厚兴趣，产生热爱生活、愉悦和谐、乐观向上等积极的情绪，具有获知、

简介：从演示实验室规模、演示实验内容和演示实验教学模式三个方面综述了国内部分高校物理演示验教学的现状,分析了他们物理演示实验室建设的经验和规律。

简介：在-40～40℃温度变化条件下,实验测试了HerotekTD1018型、M/A-COM2085型和＂宇林＂牌3种检波器的性能变化情况。结果表明：HerotekTD1018型检波器在0～40℃范围内,相同注入功率下检波电压变化较小,仅为2mV,在0℃以下,相同注入功率下随着温度的降低,检波电压有所上升;M/A-COM2085型检波器在-40～40℃范围内,检波稳定性相对较好,相同注入功率下检波电压仅有2mV左右的变化;＂宇林＂牌检波器在相同注入功率下检波电压随温度的下降而下降。因此,在应用各种检波器时,需根据环境温度,实验标定检波器的性能。

简介：物理实验教学是相应物理理论在现实中的应用部分,在学生学习物理知识过程中起到先导作用.演示类实验教学内容形象直观,可以吸引学生注意力,充分调动学生学习积极性,活跃学生大脑思维以及课堂氛围.在演示实验教学过程中,通过合理选择实验室器材,贴近日常生活,以及适当设置物理悬念来拉近物理学与生活的距离,更好培养学生创新意识和实践能力.

简介：应用光栅方程测量光栅常数或光波波长，若入射光偏离垂直光栅平面方向将导致测量结果出现误差，本文分析了在入射平面内倾斜入射的角度与实验误差的关系。

简介：弹性模量是衡量物体抵抗形变能力的重要物理量,本文在对牛顿环这一大学物理经典实验研究的基础之上,对牛顿环仪进行了改装,从理论上分析光学平板玻璃与平凸透镜接触端暗斑大小与外力的关系。测定弹性模量,同时利用MTALAB进行数据处理。

简介：DIS实验能够把计算机和物理实验课程有机结合起来。大部分学校都有DIS实验室,在各种教学比赛或教学公开课中也常常看到DIS实验的身影。但仔细分析我们也会发现,DIS实验大部分还只用在新课教学和物理原理探究验证上,其实在力学习题课难点的突破上,DIS实验也有很大的发展空间。

简介：介绍了使用2.45GHZ微波源激励产生常压等离子体射流（MPJ）的装置，该装置结构简单，使用可靠，实验内容丰富，适合教学要求。

简介：为提高大学物理实验的教学质量,建立了一个基于网络的实验预习检查系统。介绍了实验预习的改革措施、预习系统的功能及使用情况。最后提出了进一步的工作设想。

简介：实验教学技能考核，是对学生知识、能力、技能的全面检查；建立经常性的实验技能柚考制度，对培养工程本科应用型合格人才具有十分重要的意义。本文结合我校近年来的实验教学管理体制改革，并对我校实验技能柚考程序进行回顾总结的基础上，对工科大学生实验技能柚考工作作了必要的反思，并提出了自己的意见和建议。

简介：实验是物理教学的基础。如何在实验教学中引发学生的学习兴趣，提高实验效果是摆在中职物理教师面前的严峻课题。本文在分析中职学校物理实验教学现状的基础上，结合新一轮职教改革的要求简述中职物理实验教学的几点尝试。

简介：1．发现问题在苏科版《物理》八年级下第十章第四节《浮力》中，教材安排了活动“探究影响浮力大小的因素”，提供给学生的实验器材有弹簧测力计、圆柱体、盛有纯水和浓盐水的容器各一个，目的在于让学生通过探究活动认识到“浸在液体中的物体受到的浮力的大小与其排开液体的体积和液体的密度有关”，对影响浮力大小的因素有一个定性的认识，为下一步定量探究浮力的大小归纳出浮力的阿基米德原理打下基础．

简介：【设计思想】（1）总体设计思想是培养学生独立思考，具有创新意识，勇于有根据地怀疑，尊重事实、大胆想象的科学态度和科学精神．

简介：不良导体导热系数的测量是大学物理实验热学部分一个非常重要的实验.目前该实验在实现手段上还存在一些不足,主要为实验装置的缺陷,本文针对实验装置的缺陷进行分析,并对实验装置进行重新设计.

简介：《简单机械和功》这部分知识由于其实用性很强，和我们的生活联系紧密，近两年来在中考中的要求和占分比例都已逐渐提高．其中关于《简单机械和功》的实验探究有很多创新题，突出了对科学探究能力的考察．下面便通过实例来对其实验创新题进行解密．