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作者：
朱永升何必向
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学科：
文化科学
> 教育技术学
- 创建时间：2011-12-22
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出处：《学习方法报》 2011年第43期
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机构：人类的阅读活动原始于文字的产生，源远流长；历代文人学士的阅读经验，也如散珠碎玉，丰富而珍贵。阅读教学的基本任务是培养学生的阅读能力，它是与听、说、写并列的。随着人类文明的不断发展进步，人们要接受和处理的信息越来越多，越来越复杂，没有一定的阅读能力是应付不了的。所以，阅读教学在语文教学中占有举足轻重的地位。笔者认为中学语文阅读教学的培养目标是赏读、研读。
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作者：
熊莲芳
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学科：
文化科学
> 教育技术学
- 创建时间：2011-12-22
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出处：《学习方法报》 2011年第47期
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机构：一个人从降生的那一刻起，上帝就给我们出了道难题，是什么？不知道吧！现在我来告诉你“好好地活着，做真真正正的人！”嘿，这就奇怪了，谁不是活的好好的?错了，很多人只是活着，但并不好，甚至不好活也活不好。因为生活就像一条河，一条流着欢乐也流着痛苦的河，一条充满凶险又兴味无穷的河，只要你趟进去了，什么情况都可能出现，有的人不敢下水，有的人则中途溺水而亡。我想告诉你的是无论遇到何种情况千万不要说放弃。只要你拼命的游，总会有上岸的那一刻。此时，惊而无险，镇定之余你会欢呼，你会放声大笑，感叹你还活的好好的。是啊，人生就是这样，哪会一帆风顺！一路走来，时而崇山峻岭，时而一马平川；时而急流险滩，时而涓涓细流；时而鸟语花香，时而毒蛇猛兽；时而暴风骤雨，时而碧空万里……总之“生活绝不掩饰自己，不管你愿不愿意，它都会让你陷进去，踏出来。经历了一番非常之旅才显现出英雄气节，这样的结果岂不是更好吗？
