简介:摘要:语文学习是循序渐进的过程,从小学一年级到四年级都是一个打基础的阶段,需要老师耐心的指导。作为语文老师在平时的教学中应结合学生的实际情况,从学生的身心发展方面考虑,不断完善教学方案,以满足学生对于语文的各种学习需求。对于小学高年级的语文教学而言,需要从多个角度去整合,以强化单元内部课文与课文之间的联系,最终形成整体的教学目标,较大程度地挖掘出语文课堂的培养价值,以便更好地促进小学生高年级学生语文学习的发展[1]。
简介:【摘 要】在教育新形势下,七年级新生如何较好地实现初小衔接,为未来三年甚至更长的学习生涯提供一个良好的开端。笔者在长期的班主任工作实践中感悟出一些心得与体会。本文将从学生自主管理与班主任管理同行;在日常的学习生活中,不断完善学生的自主管理模式;家庭、学校、社会合力,促成学生自主管理能力的提高等方面来开展七年级新生的期初工作。通过对七年级新生实行自主管理模式,引导他们积极投入到参与班级管理的队伍,有助于其今后更好地管理自己和他人。
简介:【摘要】德育是素质教育过程的关键。因此,班级德育具有关键的影响。德育可以为学生的日常生活、身心健康等领域带来全方位的帮助。为了更好地为教学管理工作带来诸多保障,有序完成教育科研工作,需要整合资源,推动中学教学的发展。文章从年级级长的角度分析,谈中学德育管理的必要性,结合实际,探讨中学教学德育管理的对策。