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408 个结果
  • 简介:摘要目的探讨对冠心病心绞痛患者实施人性化护理联合健康教育对患者临床指标及生活质量的影响。方法将本科室60例冠心病心绞痛患者(2016年1月到2018年6月收治)按随机数表分为常规组(n=30,常规护理)和人性化组(n=30,人性化护理联合健康教育),对比患者的护理效果。结果人性化组护理后心绞痛发作频次、生活质量评分明显优于常规组(P<0.05)。结论冠心病心绞痛实施人性化护理联合健康教育可改善心绞痛发作状况及及生活质量。

  • 标签: 冠心病 心绞痛 人性化护理 健康教育 生活质量
  • 简介:摘要目的分析在微信平台上实施健康教育对高龄妊娠期糖尿病产妇的应用价值。方法将76例高龄妊娠期糖尿病产妇分组,对照组常规健康教育,观察组借助微信平台行健康教育,比较健康教育效果。结果相较于对照组,干预后观察组空腹血糖、餐后2h血糖均显著下降(P<0.05),且观察组阴道分娩率明显提高(P<0.05)。结论为高龄妊娠期糖尿病产妇行微信平台上的健康教育,可提高血糖控制效果,促进阴道分娩率的提高。

  • 标签: 高龄产妇 妊娠期糖尿病 微信平台 健康教育
  • 简介:摘要目的探讨幼儿园式教育在儿科门诊静脉输液操作中的应用及其效果。方法收集本院儿科门急诊于2017年6月-2017年12月收治的3~5岁的行静脉输液的患儿120例,所有患者随机分为观察组和对照组,每组各60例,对照组在静脉输液操作中采用传统的方法,观察组应用幼儿园式教育对患儿进行管理,然后比较两组患儿的一次性静脉穿刺成功率和留置针保留时间。结果观察组患者的静脉穿刺一次性成功率显著提高,与对照组患者相比,差异具有统计学意义(2=29.251,P<0.000)。观察组患者的静脉留置针保留时间明显延长,与对照组患者相比,差异亦具有统计学意义(t=5.369,P<0.000)。结论幼儿园式教育模式可提高儿科门诊一次性静脉穿刺成功率,延长静脉留置针保留时间。

  • 标签: 幼儿园式教育 儿科门诊 护理 静脉穿刺
  • 简介:摘要目的研究对稳定期慢性阻塞性肺疾病患者实施健康教育的效果。方法回顾性分析2017年1月-2018年1月本院稳定期慢性阻塞性肺疾病患者94例,依据护理方式分为观察组、对照组各47例,分别接受常规护理、健康教育,比较两组效果。结果观察组护理后FEV1、FVC、FEV1/FVC均优于对照组,护理后生活质量高于对照组,P<0.05。结论对稳定期慢性阻塞性肺疾病患者实施健康教育能够更明显改善患者肺功能,提升患者生活质量,可推广。

  • 标签: 稳定期慢性阻塞性肺疾病 健康教育 肺功能 生活质量
  • 简介:摘要目的了解健康体检人群中幽门螺杆菌(Hp)的感染状况,分析Hp感染流行病学特征及相关健康教育对策,为Hp感染人群的健康管理提供参考。方法使用14C尿素呼气试验对2016年12月至2017年8月到我院进行健康体检的体检者共5521例进行Hp检测,并进行统计学分析。结果5521例体检者的Hp感染率为39.92%,男性与女性感染率分别为41.54%和36.82%结论健康人群中Hp感染率较高,在健康人群中开展Hp普查,有利于早发现无症状Hp感染者,同时加强对Hp感染人群的健康教育,改变不良生活方式以减少Hp所致疾病的发生,提高生活质量。

  • 标签: 幽门螺杆菌 感染 体检
  • 简介:摘要目的本次实验课题主要探讨慢性阻塞性肺疾病患者应用护理健康教育干预对其吸氧依从性的效果。方法参研对象选取2015年6月-2017年6月医院诊治的94例慢性阻塞性肺疾病患者,遵从随机的分组标准分为实验组和对照组,后者施行常规护理,前者施行健康教育护理干预,对比两组吸氧依从性与生活质量评分。结果实验组慢性阻塞性肺疾病患者吸氧依从性高于对照组,生活质量评分高于对照组,P<0.05,具有统计学意义。结论慢性阻塞性肺疾病患者的生活质量以及吸氧依从性能够通过健康教育干预护理明显改善,值得推广。

  • 标签: 护理健康教育干预 慢性阻塞性肺 吸氧依从性
  • 简介:目的探讨互联网式健康教育在提高手足口病患儿治疗依从性及患儿家长疾病认知度方面的应用效果。方法选取河南省某医院护理改进前(2014年3月-2015年3月)接受传统健康教育的手足口病患儿及其家长(每例患儿的家长仅1名被纳入)各160人为对照组,选取该医院护理改进后(2015年4月-2016年4月)接受互联网式健康教育的手足口病患儿及其家长各160人为观察组。对照组接受传统健康教育,观察组接受互联网式健康教育。干预期间评估2组患儿的治疗依从性,比较2组患儿症状好转时间与痊愈时间,比较2组患儿家长干预前后的疾病认知度及干预后的健康教育满意度。结果观察组患儿的治疗依从性总分及饮食、服药、运动、行为4个方面的得分均高于对照组(P<0.05);观察组患儿的症状好转时间、痊愈时间均短于对照组(P<0.05)。干预前,2组患儿家长的疾病认知度得分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,2组患儿家长的疾病认知度得分均显著升高,且观察组得分升高幅度大于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。此外,观察组患儿家长对健康教育的满意度得分高于对照组(P<0.05)。结论互联网式健康教育可显著改善手足口病患儿的治疗依从性,提高患儿家长的疾病认知度,还可缩短患儿痊愈时间,减少患儿痛苦,值得临床推广。

  • 标签: 互联网健康教育 手足口病患儿 治疗依从性 家属行为认知
  • 简介:近日,九江市荣桑区卫生计生委在该委六楼会议室召开柴桑区生计生委“强化为民意识改进干部作风”警示教育月动员大会。

  • 标签: 警示教育 计生委 九江市 干部 民意 卫生