简介：文章主要介绍美国明尼苏达大学图书馆资源对大一学生学习成果影响项目的研究情况与研究结果，借鉴其成功经验，进一步阐述该项目带给我国高校图书馆相关领域的研究启示。
简介：本文在整合生态翻译学中“翻译适应选择论”、“‘三维’转换”等核心理论视点及认知诗学中图式理论的基础上,以广州旅游景点介绍为分析对象,阐释译者在翻译过程中如何激活源语图式,构建源语和译语的对比图式,以及如何从语言维、文化维、交际维对译文进行适应性选择,据此提出生态翻译的一般性准则和具体的翻译策略,以期丰富生态翻译学理论内涵并为旅游文本的英译实践提供参考。
简介：一、问题提出目前我国博士生招生方式主要有普通招考、硕博连读和直接攻博三种。在探讨博士生招生方式与培养效果的关系时，多数研究仍侧重于理论和现象的描述，实证研究相对缺乏。一些研究以在读期间科研产出或学位论文质量作为评价指标，尽管具有一定的合理性，但能否全面反映博士生培养质量和效果仍值得商榷。
简介：
简介：学习参与是检视一流大学本科教育质量的重要指标之一。通过与美、英、日发达国家的比较可以发现,中国一流大学本科生在课堂的深度研讨、课前做好学习准备、同伴互动、师生深度交流、基于兴趣的挑战性学习等“理智驱动的学习参与”上还有提升的空间;在一般学习习惯、遵从教师的高要求等“规范驱动的学习参与”上,中国学生表现较好。聚焦课堂变革、改进师生交流、优化教学管理成为未来本科教学质量深度提升的重要方向。
美国明尼苏达大学图书馆资源对大一学生学习成果影响的研究及启示
认知图式理论关照下旅游文本的生态翻译研究--以广州旅游景点介绍的中译英为例
理工科博士生招生方式对培养效果的影响——基于35所研究生院理工科博士生的调查
依达拉奉与高压氧联合治疗急诊一氧化碳中毒致迟发性脑病的效果研究
全球视野下中国一流大学本科生的学习参与:当前表现与努力方向--基于中、美、英、日SERU调查数据(2017~2018)之解析
