简介：

简介：人文社会科学和自然科学构成了学者们开展学术活动的两大领域，学者们通过学术语篇相互交流、分享学术研究成果。本文以两大学科下的英语学术语篇为语料。以KenHyland的元话语人际模式为依据，结合哈贝马斯（JtirgenHabermas）提出的交往行为理论，从语言哲学的角度重新审视了元话语标记语。研究发现元话语标记语是实现交往行为意义的语言表征资源，满足有效交往所需的四种普遍有效性要求，可实现以“理解”为目的的交往行为。作者在学术语篇中普遍使用元话语旨在与受众实现互动交往，使其能更好地理解语篇所表达的观点及命题内容。

简介：摘要随着我国教育新课程改革的发展，情境化课堂识字教学正在走向小学语文教学。语文是学生学习的主要学科，则识字就是学习重点。小学生没有成熟的心智，思维逻辑异想天开，教师在识字教学中则会遇到很多困难。为了增强教学效率，简单对小学语文识字教学进行分析，把情境化课堂识字教学方法作简要介绍，总结出情境化课堂知识教学有提高小学生的学习兴趣和激情、降低小学生学习难度、引导学生自主学习等意义。

简介：区别于面向作者／文本的同类研究，本文侧重挖掘与解释学术文本建构过程中读写身份转换及相关问题，依次论析：同一研究主体读写身份强势／弱势转换的四种类型，包括读写身份均强势、作者身份强势、读者身份弱势、读写身份均弱势；四种类型的共时／历时交互运动呈复杂态势；读写转换是“我”和“他”的相互馈赠，尊重“他”的同时，以“我”的方式读，才可能以“我”的方式写。

简介：<正>0.句法学(syntactics或syntax)、语义学(semantics)、语用学(pragmatics)明确地作为符号学的三个分支首见于美国学者C.W.Morris1938年问世的《符号理论基础》(FoundationsofTheoryofSigns)一书,60年代我国学者周礼全先生在翻译此书时把它们分别译为语形学、语义学和语用学,据我所知,把pragmatics译为语

简介：本文运用定量研究的方法,以580名来华留学生为调查对象,分析了学习者汉语学习动机强度与动机类型之间的关系,以及学习者个体因素对来华前动机强度的影响。研究结果表明：1）整体来看,留学生来华前汉语学习动机强度不高;2）对学习者来华前动机强度产生影响的是他们的专业以及是否来华攻读学位。来华攻读学位的学习者、学习汉语专业的学习者,动机强度不如来华进修语言的学习者和非汉语专业的学习者;3）内在兴趣动机与经验动机对学习者来华前动机强度影响较大,尤其是学习者对汉字及中国影视书籍等文化产品的兴趣对其动机强度影响最大。

简介：汉语在非领属性保留宾语句中,动词由达成范畴与致使范畴扩展,且由这两个功能范畴选择论元并指派题元角色。达成范畴的phi-特征集不完整,不能为名词性结果论元的格特征定值,名词性结果论元的格由毗邻的动词指派,获得固有格。为了让动词与名词性结果论元毗邻,可将致使范畴的语音形式实现为＂把＂以阻止动词移到致使范畴位置,或通过话题化或被动化等方式让役事移到更高位置。在别的相关句式中,名词性结果论元也可以通过毗邻的词汇核心获得固有格。

简介：摘要有关马克思道德理论的深刻讨论为数不多，但马克思的道德理论却一直是个备受争议的话题，学者对马克思主义道德理论的内涵一直持有不同的意见和纷争。笔者在本文分析马克思主义的基础上，对马克思主义的道德理论进行了研究。

简介：

简介：需求分析是国别化教材和针对型教材编写之前的一个重要环节.本文依据需求分析理论,介绍了对泰国中学的学校、教师、学生、家长的汉语学习需求调查,得到学生学习兴趣高、家长和学校大力支持、有经验师资短缺、教学条件传统等基本状况;然后基于需求分析结果和对教材功能的思考,提出教材应承担为教师提供教学参考、教学指南,为学生提供学习依据、成长引导的功能,并介绍了项目组所设计的课本、教师用书、练习册、资源包的内容.

简介：人物形象分析是初中语文阅读能力的一个重要内容,是各地中考的高频内容。但根据广州市近三年中考结果显示学生的能力不尽如人意,说明教学效果还需要提升。运用知识分类与目标导向教学理论,把这一知识分解成人物描写、人物性格等概念以及答题的规则等三个构成部分,前两个知识运用陈述性知识的教学方法进行教学,答题的规则运用程序性知识的教学方法进行教学,从而提升学生对这种题型的解答能力。

简介：从系统功能语言学的角度,通过对比电影《音乐之声》中DoReMi歌词及其若干汉译所实现的语言功能,探讨了由于英汉语言文化的差异而产生的译文在传达原文文本的三大纯理功能方面的缺失,证明了三大纯理功能在译文评价中的作用,希望本文的分析能为翻译评价与翻译教学提供借鉴。

简介：词汇习得一直是国内外二语习得专家和研究人员共同关注的一个话题。二语研究者们现在已取得共识，认为有效的词汇学习应该是无意识的习得和有意识的学习的结合。近来，国内的研究人员对附带词汇习得的实证研究渐兴。然而，关于刻意教授词汇的实证研究几近于空白。本研究旨在填补这一空白。调查了六位大学英语专业精读教师的词汇讲解模式，并分析了其中所反映出来的教学理念。

简介：摘要生鲜电商的发展前景广阔，虽然目前的发展受到了一些因素的制约，但从长远来看，必将取得更进一步的突破。文本首先介绍了生鲜电商的概念，并对我国生鲜电商生存现状做出了详细阐述，最后对其发展趋势进行了探讨。

简介：近年来，房地产市场可谓“风云变幻”，成了社会关注的焦点和热点，社会各方都希望看到有关房地产市场分析的权威报告。高质量的房地产市场分析报告，可以为政府决策、房企开发、市民置业提供参考，堪称楼市的“晴雨表”。遗憾的是，当下网络以及报刊杂志上发布的房地产市场分析报告良莠不齐。一些报告撰写者不深入市场调研，闭门编造数据，主观臆断，妄下结论，甚至别有用心地去误导市场，写出的报告非但不能促进房地产市场健康稳定发展，反而搅乱人心，破坏良好局面，造成负面影响。笔者在房管部门任职，

简介：摘要高校新闻宣传工作中普遍存在语言不规范的问题，不仅影响新闻的传播效果也给高校形象造成不良影响。本文旨在通过总结高校新闻报道中存在的语言不规范的问题、剖析问题产生的原因找出提高高校新闻语言规范性的途径。

简介：2013年全国18套语文高考试题中,除湖北省采用"材料+话题"的形式,其他17套都是材料作文。与2012年相似,材料作文成了一统天下的命题形式。笔者发现不少师生闻材料作文"丧胆","跑题"成了束缚写作的一个重要因素。其实,透过18套试题的分析,掀开材料的面纱,我们会发现材料作文在审题立意方面独特的特点。

简介：本文指出,翻译过程中译者对原文政治、文化成分的删改,在某种程度上,反映了国家地位差别与文化地位差别,以及文化地位差别与译者对原文的尊重程度间的必然联系.要客观地传达政治文化差异,必须克服主观随意行为,正确面对意识形态差异,根据具体语境、时代历史条件、政治社会因素等综合权衡,在保留原语文化特色和向目的语文化惯例倾斜之间保持适度平衡.也就是说,应该满足引进先进成分与达成沟通的要求,保存民族特色成分与达成沟通的要求,或者引进先进成分、保存民族特色成分与达成沟通的共同要求.

简介：摘要随着教育政策的不断变革，强调德智体美劳全面发展，加强素质教育其中重要部分。小学美术的教学也越来越受到重视，促使在小学美术教学课程实践中，广大教师积极探索事倍功半的教学方式，发掘小学美术教学的新思路。在传统的小学美术教学中，教师在课堂教学中主要采用讲授法，以教师为中心讲授，学生模仿练习。但，一味的运用讲授法会使学生产生厌倦感，造成课程失去兴趣，导致成绩下降，走至恶性循环。因此，在课堂教学中涉及到多重教学环节，各个环节中都应注意应同学生进行互动以吸引学生的注意力。本文主要研究分析在小学美术课堂中互动教学模式的有效性。

简介：本文对副词"一直"和"一向"进行对比分析.在语义方面,这两个词在静态动态、长时短时、习性非习性以及时态上有成系统的对立.与此相关,它们在对谓词的选择方面,在与助词、时间词、副词的同现上也有明显的区别.本文最后从迁移和教学等方面对留学生的语法偏误及其产生的原因进行了考察和解释.