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  • 简介:随着中国全面迈向小康,公众物质、文化生活水平进一步提高,对环境质量的要求也会越来越高,这一切都迫使我们必须努力改善环境,构建和谐的社会自然环境,使环境与时俱进。因此,环保成为21世纪中国的艰巨任务,环保在21世纪中国具有更为特殊的意义。新一轮的课程改革中,地理、化学等学科的新课程标准已加强了环境知识和环保教育的内容要求。加强学校的环保教育,必须让富有说服力的生动的环保教育渗透到教学中。

  • 标签: 环保教育 新课程教学 教育渗透 环境质量 新课程标准 生活水平
  • 简介:<正>我所是兵器工业总公司直属的以研制反坦克导弹、火箭弹和特种炮弹为主的多专业综合性研究所。由于科研、生产和生活需要,我所易燃易爆品和危险品使用、加工和贮存数量大,存放部位多,火药、炸药、弹药、引信和火工品在所区内外十几个库房分处存放,存量在十几吨左右;2个汽油贮油30吨左右;风洞试验用高压气罐、液化石油气贮罐和锅炉等大型压力答器几十个;一、二、三级危险点39个;木材存放超

  • 标签: 科研生产 安全教育 强化安全管理 危险品 安全管理工作 危险点
  • 简介:安全生产宣传教育到底和安全生产工作存在怎样的关联?安全生产宣传教育工作具体应该怎样开展?带头这些问题,主持人采访了广东省安全生产监督管理局综合处章云龙处长。

  • 标签: 宣传教育 安全生产 广东 生产经营单位 安全管理
  • 简介:目前我国高等职业教育面临着严峻的就业压力,教育部提出要以就业为导向进行高等职业教育改革.高等职业教育要面向市场,就应该以市场机制来调节和引导,运用市场规律来发展,把市场营销观念引入到高等职业教育中来.高等职业教育实施单位必须以市场需求为中心,充分运用市场机制,转变思想,树立市场营销观念,才能保证正确确定目标市场的需要和欲望,并且比竞争对手更有效地让渡目标市场所期望的价值,形成核心竞争力,真正解决就业问题.

  • 标签: 高等职业教育 市场营销观念 非营利组织 教育改革
  • 简介:濮阳市特殊教育学校座落在河南省濮阳市城区西南部,创建于1991年10月,占地面积46000平方米,建筑面积12000平方米,绿化、美化面积25000平方米,是濮阳市教育局直属的一所集残障教育、特教师资培训于一体的九年一贯制学校。学校把“培养环保意识,营造环保行为,争当环保卫士,创建‘绿色学校’”作为特色办学的指导思想,走出了一条环境教育的新路子。

  • 标签: 河南 濮阳市特殊教育学校 绿色学校 学校管理 办学思想 环境教育
  • 简介:一、建立四级安全生产监管网络,夯实安全生产监管基础2005年,我市结合安全生产监管状况,制定创建“安全生产乡镇(街道)”工作标准,深入开展了创建“安全生产乡镇(街道)”活动,重点推进“市-县(区)-乡镇(街道)-村”四级安全生产监管网络的建设。目前市、县(区)安全生产监管部门已全部独立为政府的工作部门,人员基本配齐。市安监局编制24人。县(区)安全生产监管机构10个,人员编制68人。全市114个乡镇、街道办事处都建立了安全生产管理办公室或安全生产委员会办公室,配备了专兼职人员,有的还配备了安全助理,并且经过有关部门的培训、考核,取得了安全检查员资格,履行县区安监部门委托的安全生产监管的职责;

  • 标签: 安全生产工作 安全生产监管机构 科技教育 夯实 街道办事处 安全生产委员会
  • 简介:举世闻名的都江堰是华夏文明史上与万里长城和京杭大运河齐名的又一座巍巍丰碑。在“万山红遍,层林尽染”的金秋季节,群山蜿蜒、碧水环绕的都江堰,迎来了一批“绿色”客人。在他们当中,有国家环保总局和教育部及有关方面负责人,有联合国教科文组织驻华代表处的项目专...

  • 标签: 环境教育 中等师范学校 更新观念 拓宽视野 互动式 可持续
  • 简介:3月16日下午,广东省安全监管局组织召开了保持共产党员先进性教育活动工作会议,会议传达了省委保持共产党员先进性教育活动工作电视电话会议精神.总结了学习动员阶段的工作情况,并对第二阶段(分析评议阶段)工作进行动员和部署。会上,局先进性教育活动领导小组副组长,党组成员,纪检组长黄棕棕同志首先宣读了省安全监管局保持共产党员先进性教育活动第二阶段实施意见。

  • 标签: 第二阶段 安全监管 教育活动 共产党员 先进性 工作会议
  • 简介:师范院校的环境教育担负着全面提升师范生自身的环境素质以及开展环境教育的职业素质的双重任务,"互动式合作学习"策略强调教学活动中各要素间的交互作用和交互影响,它要求教师围绕教学内容尽可能周密地设计出一系列的问题,以小组合作学习的方式,引导学生通过师生之间、学生之间、师生与教育资源之间的互动合作而积极主动地参与、反应和创造,从而正确理解人类与环境的关系,掌握环境科学知识,树立科学的环境价值观和态度,掌握环保技能,养成良好的环境行为习惯,达成提升师范生自身环境素质的目标;通过对参与互动式合作学习的体验、省思和实践,获得现代环境教育的理念和从事中小学、幼儿园环境教育的方法与技能,进而增强师范生的环境教育能力,达成全面提升环境教育素质的目标.

  • 标签: 互动式合作学习策略 基本环节 实施原则 师范院校环境教育