简介：摘要在我国新课改的事实下，很多教学观念，有所改变逐渐落实新课改中的理念思想。其中就包括小学班级管理问题。小学是所有学习生涯当中的开始，那么小学班主任更应该以人为本来进行小学班级的管理。在一定程度上充分尊重小学生的思想行为，以及个体发展。本文就和大家一起来阐述以人为本的小学班级管理问题以及措施。

简介：班主任时常面临这样的困境：出发点是好的，但是得不到学生理解，努力了但是效果不佳。因此，班主任既要完成学校赋予的职责，又需要运用合理的策略和方法，才能进行有效的班级管理。

简介：摘要班主任是班级管理过程中的直接教育者，组织者和领导者，在学生的品德教育中发挥着重要的作用。班级管理工作是一门科学也是一门艺术，班主任是班级管理最直接的实施者，是一个班集体的领头羊，班主任工作的成败将影响到班级工作的开展。

简介：摘要在班级管理中班主任的素养是核心。一个班级的成功与否在很大程度上取决于班主任，因此，班主任在平时应注意自身素养的养成，以一个管理者的身份来严格要求自己，并为学生做出榜样。

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简介：摘要互联网+新时期下，利用信息技术进行班级管理已经成为新时代的要求。建立学生成长信息档案，用QQ、微信、E-mail等建立师生网络沟通平台，优化家校共育的桥梁。

简介：班级育人是学校落实立德树人根本任务最基本、最重要、最实在的组成部分,也是《中小学德育工作指南》（以下简称《指南》）得以真正落地的主要路径。尽管影响班级德育目标及其全程的因素很多,但其中班主任作用的发挥至为关键。

简介：班级,是幼儿园的基层组织,是实施保教工作的基本单位。班级是幼儿接触距离最近的学习场所,对幼儿的身心健康发展具有直接作用,对塑造儿童健全个性具有关键作用。师幼关系构建追求平等性、幼幼关系构建达成互助性、家园关系构建呈现核心性是幼儿园班级管理和谐关系构建的理想目标。

简介：一个班的班主任对班级管理特别关键，他是班级工作的组织者与指导者，班主任老师的管理能力对一个班级的建设与学生健康成长有直接的重大影响。随着社会不断发展，初中的班主任班级的管理工作逐渐复杂，这让初中班主任怎样做好“班级管理”的问题进行探究具有十分重要的意义。

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简介：摘要经典诵读，应该是弥漫着快乐和幸福。然而，解读孩子的心声，我们不难发现在孩子最曼妙的读书季节，他们的阅读世界却是苦涩的、压抑的。本文通过“经典”班级阅读的实践探索，指出班级阅读在组织时应注意择书、导读、对话、评价，重温人性的力量，品味文学的醇香，舒展丰盈的思想，安顿精神的家园，培植读书的习惯。

简介：小学班级管理的实效性是指小学班主任与学生共同提出了班级管理的目标后,达成这一目标的效率性.本次研究说明了一套应用强制、交换、惩罚、激励、沟通与说服的班级管理方案,这套方案把班级管理的目标、方法、反馈和纠偏结合起来,可以提高班级管理的实效性.

简介：摘要在呼吁教学改革的今天，班主任的高效管理方式是一个值得人们深思和探讨的领域。小学阶段是学生学习的初步阶段，是学生刚刚接触新鲜事物的初步阶段，在这个阶段教师和同学之间的关系对于学生个人发展具有重要的作用。作为一名优秀的小学班主任就应该起到一个凝聚作用，将班级凝聚在一起，这样才能让学生们在一个更好的氛围中学习。这篇文章对于探究小学班主任优质班级管理模式带来的积极意义进行了仔细的阐述，并对当前小学班主任在进行班级管理中出现的问题进行了仔细的分析，同时对小学班主任的高效管理方式提出了具体的方法建议，希望可以对学生和教师在今后的学习和生活中提供有益的指导。

简介：本文主要讲述了如何建立良好的师生关系，以及如何做到让学生成为学习的真正主人；积极参与学生的课余活动中；如何做到与学生家长进行有效的沟通与交流等。讲述了在和谐的师生关系中，如何有效的去管理班级，建立一个各方面都很优秀的班集体。

简介：摘要小学班级管理对于学生的健康成长与成才，对于形成良好班风，提高教学质量有着重要作用。本文针对目前小学班级管理中存在的诸多问题进行分析，并针对问题提出相关优化策略。

简介：班级管理是学校管理丛林中不可或缺的单元。它是在一定教育思想、管理思想的指导下,对班级工作进行决策、计划、组织、控制和评估,师生协同作用以达到立德树人目标的活动。有品质、有效能的班级管理,有利于班级系统、协调、有序地运行,有利于形成团结和谐的组织氛围,有利于学生快乐健康地成长。

简介：摘要探索班级管理的方法与途径，创建良好的班集体，并让其成为学生茁壮成长的摇篮和基地。通过“勤”、“情”、“信”、“行”、“乐”来展现班级管理的魅力，结合自身的体会来品味和分享班级管理的苦与乐。

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