简介：【摘要】

简介：摘要：各学科之间互相融合是教育发展的新趋势，也符合社会对综合型人才的要求；同时，信息技术的发展正越来越深刻地改变着我们的教学方式。现代信息技术的在高中英语课堂上的使用能帮助教师组织更生动的教学活动，丰富课堂内容，并同时拓宽学生的视野，增强学生对于英语知识的掌握、对现代科学技术的了解，培养学生的创新能力，为学生的全面发展提供有利的条件。文章对高中英语课堂教学与信息技术的融合进行了详细阐述，希望对广大教师有所帮助。

简介：摘要：将项目式教学方法运用到高中信息科技课程中，既可以改善教育的品质，又可以提高教育的效率，还可以激发学生的学习兴趣，发展学生的实际技能，提高学生的信息素质。教师陪伴学生在学习中一起成长，本文将从以下方面对项目教学研究方法运用于高中信息科技教育进行探讨。

简介：摘要：在我国城市化进程持续深入背景下，我国的的中小型水库的建设项目不断增加，获得了良好的发展。运行管理是中小型水库发展中不可或缺的一环，应予以高度重视。

简介：摘 要：《政治课程标准》要求学生掌握相关的哲学社会科学知识；培养学生学会运用马克思主义的基本观点和方法的能力，与时俱进地观察问题、分析问题、解决问题；让学生具备即将步入社会应有的自主、自立、自强的能力和态度。未来社会的发展，需要学生具备自主学习能力、终身学习能力的创新型人才。因此，高中政治的学科优势，对于学生成长为社会需求人才有极大的帮助。

简介：摘要：本文深入探讨了如何利用先进的技术提高中央厨房食品微生物检测的准确性。通过分析高通量测序技术、基因芯片技术和快速检测技术的应用，我们发现这些技术可以显著提高检测的速度、效率、灵敏度、特异性、可靠性和重复性。然而，这些技术的应用也面临着技术、管理和法规的挑战。本文提出了针对这些挑战的解决方案，以期进一步推动先进技术在中央厨房食品微生物检测中的应用。

简介：摘要:真正实现地理课程改革的目标，克服传统教学“满堂灌”、“照本宣科”的教学习惯，实施“‘生活中的地理’案例教学法应用研究”策略，我们地理教育工作者应该转变教学侧重点，本文从三个方面阐述了如何让高中地理走进生活：结合生活常见现象，设疑激趣；关注学生生活体验，拓展知识。

简介：

简介：摘要：实验教学是高中物理教学中极其重要的部分，基于新课程背景进行教学改革是现代教育事业发展对其提出的最新要求，教师应加强重视，确保能更为高效地开展物理实验教学，提升课堂教学效果，进一步明确在高中阶段如何更为科学的实施创新物理实验教学。

简介：摘要：英语教材中有一定的文本，很多教师在开展阅读文本教学的时候会直接进行文本讲解，告诉学生文本的主要内容是什么，想要表达怎样的思想。这样的教学方式忽视了学生的主体性，学生只能被动地接受知识，通过死记硬背记忆知识，所以在遇到新的文本的时候，学生会不知道怎么去解读。想要改变现状，教师就需要融入思维导图，以此来发散学生的思维，帮助学生更好地解读文本。基于此，本文就思维导图在高中英语文本解读教学中的应用策略进行了分析和探究。

简介：摘要：当前，依托于互联网技术的快速发展，人类进入了信息爆炸时代。一方面，高中生获取信息的渠道更加多样化，这给他们的学习和生活带来了诸多便利；另一方面，各种信息鱼龙混杂，而高中生的是非观还不成熟，容易被一些不良信息影响。为此，新形势下加强德育工作不仅重要且极为必要。高中班主任在开展管理工作过程中应结合学生实际加强德育工作角度，促进高中生健康成长。

简介：摘要：作为一种兼具智慧与优雅的运动形式，网球运动深受广大高中生的钟爱，其不仅是一项体育竞技，更是一种审美享受，能有效提升学生体质。然而，如何激发学生对网球的热情，并鼓励他们深度参与到网球运动中，成为高中阶段网球教学的一大挑战。本文立足高中角度，分析网球教学的现状，探讨相关解决措施。

简介：【摘要】：这篇论文应用时间序列分析技术对浙江省1978-2023年地区生产总值（GDP）历史数据进行了ARIMA模型拟合和检验并用所得ARIMA模型对浙江省GDP的未来走势进行了预测。预测结果显示：在未来的十年时间里，浙江省地区的生产总值（GDP）将持续保持上升态势，年均增长率为5.6%。至2026年，浙江省的GDP总值将上升至99803.72亿元；至2028年，浙江省的GDP总值将上升至112262.53亿元；截止至2033年，浙江省的地区生产总值（GDP）将上升至144358.68亿元，与2023年浙江省的地区生产总值相比，上升了61805.68亿元，上升了75%。

简介：【摘要】：这篇论文应用时间序列分析技术对山西省1978-2023年地区生产总值（GDP）历史数据进行了ARIMA模型拟合和检验并用所得ARIMA模型对山西省GDP的未来走势进行了预测。预测结果显示：在未来的十年时间里，山西省地区的生产总值（GDP）呈现波动上升态势，年均增长率为5.3%。至2026年，山西省的GDP总值将上升至33202.42亿元；至2028年，山西省的GDP总值将上升至33618.73亿元；截止至2033年，山西省的地区生产总值（GDP）将上升至41894.72亿元，与2023年山西省的地区生产总值相比，上升了16196.54亿元，上升了63%。

简介：摘要：《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》是党的历史上第三个历史决议。《决议》深刻总结我们党一百年来团结带领人民从胜利走向胜利的伟大历程，教育引导全党深刻认识红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，增强我们继续前进的勇气和力量;深刻总结我们党一百年来从小到大、从弱到强的成长历程，教育引导全党深刻认识加强党的政治建设的重要性，增强全党团结统一的自觉性和坚定性;总结我们党一百年来加强自身建设、推进自我革命的伟大实践，教育引导全党深刻认识全面从严治党的重要性和必要性，确保我们党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。

简介：摘要：随着教学改革的不断深入，高中数学学科教学内容、教学方法以及教学理念迎来了新的挑战。函数是高中阶段数学教学当中的重要内容，函数教学的目的是为了帮助学生理解并学好函数知识，并且可以将所学知识应用于实际生活之中，以此实现新课程标准的教学要求。但在当前的高中数学学科教学过程中，函数教学依旧存在着许多误区，严重阻碍了高中生对函数知识的理解与应用。本文就现阶段高中数学教学当中，函数教学存在的问题进行探讨，从而寻求解决函数思想教学中存在问题的有效对策。以提高高中函数教学质量，促进学生健康发展。

简介：摘要：在信息时代，计算机网络技术已经渗透到许多行业，具有很强的实用性。为了适应新时代的发展需要，有必要培养更多的专业人才。计算机网络技术课程是中等职业教育中的一门非常重要的学科，培养优秀的技术人才是其重要的教学目标。当前中职院校采取学业水平考试来检验学生的真实水平，旨在通过规范化、统一化的考试制度激励专业教学更上一个台阶以及使学生掌握职业岗位的必要知识技能，因而教师需提高对学业水平考试的重视，同时在教学实践中也要把握好与之相适应的教学方法和策略，进而切实提高中职计算机网络技术教学质量，培养更多优秀人才。

简介：摘要：马克思对资本主义的批判离不开对工业文明的研究，更离不开对工业革命的思考。科学的工业革命理论的初创和发展贯穿于马克思的整个思想体系，是理解马克思思想的一条重要经脉。追索马克思的工业革命思想的内涵及其演变发展的轨迹，梳理发现马克思在1844—1848年期间创作的《<黑格尔法哲学批判>导言》、《1844年经济学哲学手稿》、《德意志意识形态》、《哲学的贫困》及《共产党宣言》这五部文本内在地涵盖了马克思工业革命理论的历史逻辑。通过对文本的考究，试图探索马克思的工业革命理论建构历程中的历史起点、逻辑起点以及工业革命理论内容展开的理路，为分析马克思工业理论提供创新性的理论参考，为在实践中走中国式现代化道路提供理论支撑。

简介：【摘要】：这篇论文应用时间序列分析技术对江苏省1978-2023年地区生产总值（GDP）历史数据进行了ARIMA模型拟合和检验并用所得ARIMA模型对江苏省GDP的未来走势进行了预测。预测结果显示：在未来的十年时间里，江苏省地区的生产总值（GDP）将持续保持上升态势，年均增长率为5.5%。至2026年，江苏省的GDP总值将上升至154922.44亿元；至2028年，江苏省的GDP总值将上升至173275.26亿元；截止至2033年，江苏省的地区生产总值（GDP）将上升至221490.67亿元，与2023年江苏省的地区生产总值相比，上升了93268.47亿元，上升了73%。

简介：摘要 : 本文所探讨的“积极关注”主要就是为了让班主任能够以积极的态度对待同学的积极面以及优点等，使学生能够得到更多的重视和赞同，帮助学生树立正确的价值观，从而激发其自身的内在动力并推动发展。这种方法可以在学生进行心理辅导、班级团结管理过程中运用。帮助学生在心理发展和班级建设方面达到优良，进而推动师生之间的关系，不仅可以有效管理班级，而且还可以为其提供心理辅助作用。