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  • 简介:哲学是"时代精神精华"和"文明灵魂".毛泽东作为中国共产党第一代领导核心,邓小平作为中国共产党第二代领导核心,他们哲学思想无不与社会主义命运息息相关.关于什么是社会主义,怎样建设社会主义,毛泽东和邓小平在实践和理论上进行了长期探索.这些探索收获和代价无疑都是巨大.半个世纪,国内外风云变化,有一个理论问题值得我们深思,这就是,社会主义兴衰成败,无不同社会主义指导思想和最高理论形态--马克思主义哲学面貌有着深刻联系.毛泽东、邓小平马克思主义哲学面貌如何,水平多高,中国社会主义面貌就会如何,命运就会怎样.因此,要透过现实社会主义经历和命运来看待毛泽东、邓小平哲学思想,就更加具有现实主义了.

  • 标签: 建设社会主义 中国共产党 领导核心 邓小平 毛泽东 探索
  • 简介:周恩来在领导新中国长期社会主义建设实践中,根据我国实际需要和世界教育发展趋势,形成了具有战略意义现代教育思想。本文阐述了周恩来现代教育思想基本构架及其对我国新世纪深化教育改革、推进素质教育重要意义。

  • 标签: 现代教育 均衡发展 终身教育
  • 简介:<正>主体需要和利益是主体实践内在动因,是激活主体能力、驱使主体实践力量源泉,是当代实践主体性条件。主体需要和利益的当代发展,促进了当代实践形成和发展,又在一定程度上引起了当代实践负效应。因此,要有效地解决当代实践所面临种种全球性问题,建构人与自然、人与社会、人与人之间协调发展关系,就必须深入地研究和合理地发展人主体性需要和利益。

  • 标签: 共同利益 当代人 主体需要 人类实践 当代发展 人与自然
  • 简介:在毛泽东妇女经济权利观中,首先论述了妇女经济自由和经济独立重要性,然后在家庭私领域和社会公共领域两个层面分别提出了妇女家庭财产权、土地权和劳动权等权利内容,赋予妇女这些权利对于实现妇女解放具有重要意义。与此同时,毛泽东关于妇女经济权利论述对于当今研究妇女问题,如建立两性社会伙伴关系、妇女问题分层研究、生育社会化、妇女经济权利实现主体等问题具有一定现实借鉴价值。

  • 标签: 毛泽东 妇女 经济权利 经济自由
  • 简介:后儒学美学是当代儒学美学存在方式与表现型态,它具有切近当下现实与未来可能性充分场域,具有在场域中转换与生成本体论幻象逻辑。后儒学美学幻象逻辑在幻象呈现结构特点方面,以密实幻象为网络结点,体现儒学致密性内在追求;在本体驱力方面,幻象是一种特殊、具有衍射力心性能体,它通过涵摄场域中"多"本体因子来实现本体驱力效应;在终极价值方面,幻象本体追求"化境"能量与气度,主张美学应向文化、学术、生产等场域进行深入掘进,让超常能量迸射与主体意志、客观势能相协和,幻化出后儒学美学理想与现实相统一超越境界。

  • 标签: 后儒学美学 幻象逻辑 致密性 衍射力 气度
  • 简介:精神消费时代已经全面到来。其实,精神消费价值早就广泛存在于一切物质产品和精神产品之中了。如何正确处理好正负两个向度精神资源转化,如何建构精神转化为消费资源渠道,如何衡量和实现精神消费价值是精神消费问题所面临三大挑战。精神消费生成与实现,主要取决于人类科技存在水平与状态。科学不仅帮助人类逐步认识到了人类精神世界构成,而且逐步实现了抽象精神视像符号化存在,把越来越多各类精神文化转化为了现实生活中消费资源,更好地延展了人类生存与发展。

  • 标签: 精神消费 现实性 技术 转化
  • 简介:20世纪20年代,中国政治状况混乱无序与当时中国青年一代狂热极为相似,身处各种思想观念及各种探索救国道路活动漩涡中苦苦奋斗挣扎。本文从中国激进政治语境、新旧之间冲突背景以及一战后赴法勤工俭学运动等不同维度进行探讨,并对世纪之交世界范围内普遍存在代际危机进行跨文化比较研究,可以发现,相较于西方青年迷茫一代而言,赴欧求学中国青年则是奠基一代。

  • 标签: 勤工俭学运动 迷茫的一代 奠基的一代 新旧危机 无政府主义
  • 简介:<正>在"西方马克思主义"学者中,阿多尔诺被视为仅次于卢卡契的当代美学大师。他以社会批判理论著称于世,而文化工业作为他那个时期日趋泛滥文化现象,自然就构成他艺术社会理论重要研究对象。早在1938年,阿多尔诺就写出《论音乐偶像性和欣赏力退化》,开

  • 标签: 阿多尔诺 文化工业 西方马克思主义 社会批判理论 当代美学 论音乐
  • 简介:毛泽东"又红又专"思想蕴育于新民主主义革命时期,全面探索于社会主义建设开始阶段,提出于整风反右运动后,适用对象是干部和知识分子,集中反映了以毛泽东为核心第一代中央领导集体对人才群体中最重要干部与知识分子目标要求。毛泽东反复倡导革命干部要努力于专,增强专业知识和能力;具备专业知识知识分子要学习马克思主义,有正确世界观,为社会主义服务,这对新中国人才队伍建设具有重大意义。虽然对"又红又专"思想在具体理解和贯彻中出现过"左"偏差,现在已被反映时代要求表述所替代,但"红"与"专"目标要求并不过时,在新形势下仍然有积极意义。

  • 标签: 毛泽东 “又红又专” 知识分子
  • 简介:作为拉美左派一支,解放神学不仅承接了青年马克思改变世界热情和期望,而且进入了对《资本论》精耕细读。这使解放神学在喧嚣过后依然能够坚守解放精神。解放神学认为,《资本论》那里有一种资本本体论和生命形而上学。资本是说明资本主义运作根本概念,是将商品、货币、生产资料、雇佣劳动等吸收为实现自身增殖各个环节总体,而作为人类生命表征活劳动则是马克思据以批判资本支点。解放神学还在《资本论》中找到了一种可以为拉美解放提供启迪依附论。

  • 标签: 拉美左派 解放神学 《资本论》 杜塞尔 马克思
  • 简介:实践原则是马克思哲学主导原则,它是马克思在批判旧哲学过程中逐渐确立起来。以黑格尔为代表德国古典唯心主义哲学"活动"虽然充满了能动性,但缺乏现实根基,是抽象思辨活动;费尔巴哈"感性对象性原理"虽然肯定了以自然为基础现实的人,但缺乏能动性,只是对感性对象单纯直观,费尔巴哈并没有看到活生生具体历史的人。马克思继承亚里士多德开辟实践哲学传统,整合被唯心主义抽象发展了"活动"能动性原则和费尔巴哈"感性对象性"原理,把"感性"和"活动"统一到现实的人身上,既克服了"活动"抽象思辨性,又扬弃了感性对象单纯直观性,从而形成了自己实践概念。

  • 标签: 实践 感性 活动
  • 简介:“文化自觉”,是指生活在一定文化中的人对其文化有‘自知之明’,明白它来历、形成过程、所具有的特色和它发展趋向。我党历来具备文化自觉意识,党第二代领导核心邓小平同志虽然没有提出文化自觉概念,但在论及文化建设时已经涉及文化自觉思想。探究邓小平文化自觉思想,对在激烈国际竞争中增强国家文化安全意识,推进社会主义文化大发展大繁荣,推动中华民族走向伟大复兴具有重要意义。

  • 标签: “文化自觉” 邓小平同志 文化大发展大繁荣 解读 文化自觉意识 文化安全意识
  • 简介:一所谓主观主义,在哲学上是指种种主观唯心主义理论、学说。如列宁所说:'如果世界上只存在着感觉,如果物体是感觉复合,那末就很明显,在我们面前是不可避免地会否定客观真理哲学主观主义'。(《唯物主义和经验批判主义》第117页)毛泽东所反对、批判主观主义,主要是指在革命队伍里、在革命实践进程中产生、存在那种以主观唯心主义为理论形式、一切从主观愿望出发、不从客观具体情况观察、解决问题思想、方法。毛泽东对主观主义

  • 标签: 反对主观主义 毛泽东选集 客观具体 毛泽东哲学思想 实践进程 《矛盾论》
  • 简介:十八大要求全党坚定对中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。但是,自信不是盲目乐观,而是源于中国共产党人对于历史经验总结和概括,源于中国共产党人对中国社会主义国家性质及其国情洞察,源于中国共产党人对人类社会历史发展规律认识。我们对中国特色社会主义自信,是建立在辩证、历史、实践唯物主义基础上。只有从马克思主义哲学这个高度来认识、把握道路自信、理论自信、制度自信,才能在任何时候、任何情况下,都满怀信心,毫不动摇地坚持、发展中国特色社会主义。

  • 标签: 中国特色社会主义 “三个自信” 哲学基础
  • 简介:2008年12月18日,胡锦涛同志在纪念党十一届三中全会召开30周年大会讲话中指出:“我们伟大目标是,到我们党成立100年时建成惠及十几亿人口更高水平小康社会,到新中国成立100年时基本实现现代化,建成富强民主文明和谐社会主义现代化国家。

  • 标签: 胡锦涛同志 “不折腾” 哲学解读 党的十一届三中全会 现代化国家 2008年
  • 简介:本文简要回顾了刘少奇社会建设思想;研究刘少奇社会建设思想对于我们推进我国以改善民生为重点社会建设具有重要理论意义和现实意义。

  • 标签: 刘少奇 社会建设 改善民生
  • 简介:新民主主义革命时期'五一'纪念,主要用来表达革命主张,诠释革命策略,培育工人阶级意识、责任意识。新中国成立后'五一'纪念,注意强化劳动者光荣意识、主人意识,激励劳动者提高劳动技能水平,投身新中国经济建设。改革开放以来'五一'纪念,充分肯定工人阶级和劳动者主体地位,动员其投身改革和中国特色社会主义建设事业。'五一'纪念是中国联通世界窗口,也是协调国际关系纽带。

  • 标签: 中国共产党 “五一”纪念 社会功能
  • 简介:<正>抗大创办和发展一直得到毛泽东亲切关怀。抗大成立后,他除了兼任抗大政治委员并亲自担任抗大教育委员会主席外,还及时地为抗大制订了“坚定正确政治方向,艰苦朴素工作作风,灵活机动战略战术”教育方针,提出了“团结、紧张、严肃、活泼”校训校风。抗大教育方针和校风制订。为加强抗大建设指明了方向。它标志着毛泽东教育思想发展达到成熟

  • 标签: 教育方针 政治方向 毛泽东教育思想 教育委员会 校风 学校
  • 简介:阶级斗争问题始终是马克思关于人类历史、市民社会研究一个核心主题。通过对这一问题研究,马克思奠定了一些阶级斗争基本原理,这些原理首先在《共产党宣言》中被系统地表述出来。而随后发生、持续了20多年法兰西阶级斗争,则为马克思直观地、近距离地和具体地考察阶级斗争问题提供了丰富历史素材,在确认原有理论原则真理性基础上,也提供了进一步深化和调整一些理论内容可能性。

  • 标签: 马克思 阶级斗争 理论与实践