简介：

简介：自笛卡尔提出“我思故我在”以来，近代哲学便开始以自我为逻辑始端谋求自身的反思和建构。但在近代哲学的发展中，自我并非始终处于显在而无可置疑的位置，休谟就以其对观念关系以及必然性知识的瓦解否定我思实体化和人格化的存在，进而对自我予以解构。正是在休谟的启发下，康德转向先验自我的机能化探究。

简介：<正>《孔乙己》是鲁迅先生的著名小说.“孔乙己”三个字的声调都是上声,该怎么念?两个上声字连在一起,产生了自然音变,第一个上声变得近乎阳平声.三个上声字连在一起,产生怎样的音变呢?黄伯荣、廖序东主编的《现代汉语》中说:“如果连念的上声不止两个……快读时,也可以只保留最后一个字读上声,前面的一律改为阳平.”

简介：测距技术在军事和民用方面都有广泛的用途。与其他测距方法相比，激光测距技术具有明显的优越性。对激光测距技术的历史和现状进行了回顾，并介绍了激光测距的基本原理、激光器的发展和常见的激光测距方法等。

简介：乔伊斯在《悲痛的往事》塑造了达菲先生孤独而不敢越矩的亚当形象和辛尼科太太中介母亲的原型形象,展现了人类存在的代码以及乔伊斯对责任与自由关系的探讨,和对人类存在方式的思考.

简介：作为衰世先觉者的龚自珍,其心态相当复杂。结合他的诗文从三方面把握其心灵律动的大致图像:一是忧患意识;二是狂;三是孤独和悲凉。

简介：

简介：为了能够快速实现“云＋端”系统种类繁多的客户端，提高系统的开发效率和模型的复用性，提出了一个基于改进的MVC模式的模型驱动开发方法IMVC—MDD，并对该方法进行了形式化描述。IMVC-MDD基于改进的MVC模式将系统模型细分为可并行开发的GUI模型、业务模型、数据模型和通用系统功能模型，使用wnTdNet本体保证模型合成时的一致性。细分模型使得各个子模型可以并行开发，从而提高建模效率和质量，获得更好的系统复用性和可移植性。实际应用验证了该方法的有效性。

简介：王妃的诗集《风吹香》清晰地展现了诗人近几年的心路历程，明显带有王妃的生命印记。王妃善于发现和捕捉日常生活的诗性，关注个人的体验、柔情，展示自我灵魂。在一个人人追逐权、色、利的鄙俗时代，《风吹香》就如一首雅歌，用最诗性的思维与语言，把凡俗人生变成了雅致的艺术，让读者领略到了凡俗人生也富有意义与充满乐趣。

简介：随着信息技术的发展，大量的数据不断被收集和存储，对数据的挖掘规模越来越大，传统的数据挖掘已经无法解决海量数据挖掘问题。网格技术的发展，使得广域分布的海量数据的挖掘问题得到解决。文章根据现实中海量数据挖掘的需求和网格的本质，把并行关联规则挖掘算法应用于网格数据挖掘中，并建立了一个并行数据挖掘模型，验证了并行数据挖掘系统在网格环境的可行性与合理性。

简介：该文概述了分形理论的产生和DLA有限凝聚模型，分析了DLA模型的计算机模拟方法，并对模型进行了演变讨论，同时给出了模拟效果图。

简介：在孩子意识日益增强的今天，对我们班主任工作提出了新的挑战。文章从家长与学校两个方面进行分析：主动对接，让家长投身教育；主动融入，让孩子摄取教育。

简介：受史观等因素的制约,现有关于1939年林则徐翻译国际法一事的研究,并不能令人满意。对林则徐翻译并运用国际法一事,需要以更为实证和客观的态度来研究。简要的文本考察表明,林所组织翻译的国际法文本质量堪忧,这影响了林则徐将国际法作为以理服人工具来使用的实效。对具体交涉过程的分析表明,国际法在鸦片战争时期林则徐对外交涉中所起作用微乎其微。在很大程度上,林则徐对外交涉的主导理念仍是传统的华夷秩序观。在回顾中国融入国际社会的过程时,有必要检讨中国自身所犯的错误。在总结错误的基础上,民族才能获得进步。

简介：

简介：网络仿真是研究通信网络技术的有效工具。仿真模拟功能提供了实际网络和仿真器交互的能力。本文介绍了NS2的结构及网络仿真的一般设计步骤，分析了网络仿真NS2中仿真模拟功能的设计和实现。并通过一个网络仿真实例，阐述了NS2的网络仿真过程及结果分析方法。

简介：某天，上完课，我刚回到咨询室，就听到一声“报告”。寻声走出去一看，只见一位个子高高、长得帅帅然而满脸愁容的男同学站在了我的面前，向我说道：“王老师，我遇到了一些麻烦，想得到您的帮助。”

简介：以辛酸亚锡为催化剂，淀粉和L－乳酸为原料，采用直接缩聚法制得淀粉-聚乳酸接枝共聚物（Starch－g－PLLA），其结构通过红外光谱和氢核磁共振波谱得到了证实。借助XRD、SEM表征手段探讨了微波处理对淀粉结构的影响，考察了淀粉的微波改性对接枝率和接枝效率的影响，探讨了接枝反应较为理想的条件：淀粉与L－乳酸的质量比为1：4；催化剂的用量为淀粉和乳酸总质量的0．1％。

简介：

简介：水是华夏文化的原色,也是华人品位的原点.苏氏父子从水的特性中悟出了文艺美学的一系列特征,从而形成了"水"的文艺美学思想,其中包括创作动力说,创作方法说和创作风格说.

简介：本文就二十一世纪基础教育改革的迫切任务是从应试教育转向素质教育这一论题入手，提出了数学教学是素质教育的重要组成部分的观点，重点阐述了在数学教学中如何培养学生的数学心理素质，为学生的综合素质的全面提高作积极铺垫。