简介：语音通讯是现代交流的关键技术手段，现阶段人们已经普遍运用，对于当今社会的变迁发挥很大的功效。由于社会结构的变更，现代社会民众寄予语音通讯的希望在一点点增加，例如通话的持久，信号质量要求的提高，加之需求量的逐步提高，让语音通讯设备技术的提高面临很大困难。电脑互联网语音通讯手段的提高，大大地增强了语音通讯手段的效果，加快了语音通讯手段的迅猛前进。本篇文章针对电脑互联网语音通讯的终端技术展开研究，点明了互联网语音通讯手段的构思方法和语音终端的实现的过程。

简介：随着计算机技术的发展,网络被广泛使用在生活的各个角落,很大程度上便捷了人们生产生活,提高了生产效率。但是网络环境的过度开放,人们在获得海量信息的同时,信息也容易被窃取、篡改,可能带来无法衡量的损失。网络技术的发展,对信息安全提出了较高的要求。网络数据加密技术通过对数据的加密、解密,保证了数据使用安全。本文对计算机网络安全意义进行分析,并对网络安全常见问题进行阐述,对计算机网络中数据加密技术的实际应用进行了探讨,以期促进数据加密技术的发展,更好地保障计算机网络中数据安全。

简介：人工智能技术是在我国经济水平不断提升,科学技术不断发展的过程中而产生的新型产物,并在计算机网络技术中被广泛的应用。通过应用这种人工智能,不仅在很大程度上提升了生产效率,同时对人们生活质量的提高也起到了一定的促进作用,在我国社会的持续发展中具有十分重要的意义。本文结合实际,就人工智能在计算机网络技术中的应用进行探究,仅供参考。

简介：随着我国计算机网络技术的快速发展和成熟,已经被逐渐比应用在了各行各业当中,在实践中取得了较好的成绩,与计算机网络技术相关的新型行业不断在市场中涌现,足可看出这项技术已经与人们的生活密不可分。当前的世界是信息化的世界,信息化和网络化给人们的生活带来巨大变化,为人们的生活和工作都带来极大变革。本文将针对计算机网络技术在信息管理中应用的情况进行阐述,并对未来应该如何优化利用计算机网络技术,提高信息管理工作质量进行探究。

简介：应用型大学建设是要培养具有较强社会适应能力和竞争能力的高素质应用型人才,教学体系中要体现'应用'二字,本论文就《面向对象程序设计(C#)》课程的教学系统设计模式、教学目标、学习者特征、教学起点及教学方法、教学评价等方面进行了分析与设计,并进行了实践,实践证明这种教学设计方法有利于培养学生的实践能力,提高学生对知识的灵活运用能力,提高学生的创新能力。

简介：落后就要挨打，这是中国在百年沧桑和屈辱的岁月中所积淀下来的血的教训，也一直指引着人们向着正确的方向前进。因此随着现代科学技术的发展，教师的教育方式也需要与时俱进。只有这样，教师才可以培养出能够适应社会发展和满足社会需求的新型人才。本文笔者基于此，以初中物理教学为例，对新媒体环境下的初中物理教学进行了深入探究，以期望能帮助各位教师的教学都走在时代发展的前沿。

简介：近几年来,随着大学生人数的不断增多,就业竞争压力也越来越来,在这种形势下高校的主要任务就是培养更多的技术应用型人才。计算机图像处理课程作为一门实践性以及操作性较强的课程,对于学生实践能力的培养起到了重大的作用。新时期为了进一步提升计算机应用技术图像处理课程的教学效果,提高学生的就业率,提出了计算机应用技术图像处理课程一体化教学模式。本文首先介绍了计算机应用技术图像处理课程一体化教学的优势,其次分析了当前计算机应用技术图像处理课程存在的问题,并探讨了如何进一步实现新时期计算机应用技术图像处理课程一体化教学的对策。

简介：针对高校传统课堂教学中存在的问题,提出在应用型IT人才培养模式的基础上,以专业课程优化与创新教学改革、多维融合的拔尖IT人才培养平台建设、校本特色教学资源库建设、新型校企合作人才培养机制建立等有机结合为核心,探索“产学研用”一体化模式培养创新型本科IT人才的基本思路、主要实施方法和途径。

简介：在计算机技术的不断进步中,分布式多计算机系统的应用越来越广泛,然而在实际应用中存在的一些影响存储扩充的问题制约了系统的发展,因此找到科学合理的解决办法是促进其发展的关键。本文针对挡墙分布式多计算机系统中的存储扩充问题进行了分析,并总结出部分解决办法。

简介：[案例事件][片段一]抓住闪动的火花，燃起探究的火焰“9月14日黄石电视台《新起点》儿童成长节目．摄制组来我班摄制节目啦!”我把这个消息在班上宣布后，学生们群情沸腾，眼睛里闪烁着快乐的光芒。大家纷纷议论：“要认真做好每一件事。”“每一次活动要努力地完成，做到最好!”

简介：为交流和展示我国基础教育课程改革创新理论与实践成果．研讨新课程、新教材课堂探究教学和中小学综合实践活动课程“常态化”有效实施的策略与操作路径．由中央教育科学研究所教育与人力资源研究部、全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《实施研究性学习的专题研究》总课题组主办．教育部网络科技时代杂志社联合浙江省嘉兴市教育研究院共同承办的全国第三届“新课程．新教材探究教学研讨暨综合实践活动成果交流活动”将在浙江嘉兴海宁市举行。现将有关事项通知如下。

简介：

简介：本文围绕探究教学特征和教学模式要素,结合“实施研究性学习专题研究”课题的要义,构建课堂模式,主要突出自学与探究的特征。教学模式要求简明、扼要、操作性强。