简介：摘要：胶凝砂砾石筑坝技术是国际上发展起来的新型筑坝技术，其特点是采用胶凝材料和工程现场的砂砾石材料(如，砂、石、砾石等)拌和筑坝，再使用高效率的土石方运输机械和压实机械进行施工。与常规混凝土筑坝技术比，胶凝砂砾石筑坝的技术特点是：仅剔除现场砂砾石料中超大粒径的骨料，不需要筛分、水洗等处理；此外，胶凝材料的用量少；并且，施工速度快30%以上，节约成本近50%。因此胶凝砂砾石筑坝技术具有经济、环保、施工快速等优点。基于此，文章详细分析了胶凝砂砾石质量控制方法，以供参阅。

简介：摘要：钢渣作为一种固体废弃物品具有潜在的胶凝性质，钢渣中富含硅酸二钙、硅酸三钙等矿物是钢渣具有潜在胶凝活性的主要原因。因此可以通过多种手段激发其潜在活性，本文综述了钢渣物理活化、化学活化和热力活化等主要方法的研究现状。并归纳总结钢渣胶凝活性的评价方法，指明钢渣活化应向复合激发方向发展。

简介：摘要：近年来，随着社会建设的不断发展，在超快时间尺度上以二维空间分辨率揭示激光脉冲在光刻胶之间的运动过程，将有助于了解激光加工过程和优化加工工艺。然而现有记录激光脉冲在光刻胶中运动过程的成像技术都存在需要多次重复拍摄或时间分辨率受限等问题。为了克服这些问题，通过使用压缩超快摄影来观测光刻胶中激光脉冲的运动。实验结果表明，搭建的实验系统能以１．５４×１０１１ｆｐｓ的帧率，单次成像数百帧的图像序列深度，实时观测到这一不可重复的超快事件。

简介：摘要

简介：摘要  灌胶工艺技术是一项非常重要的制造技术工艺,灌胶不良影响产品的外观质量，更会影响产品的电性能和机械性能。从近几年来所暴露出的一系列灌封质量问题来看，电缆组装件灌封质量形势非常严峻。本文是以灌封固化爆胶为研究对象，着重阐述了灌封固化过程中爆胶的形成机理工艺技术研究及预防措施等。

简介：众所周知，人之初，皆赤足。鞋子发明后，赤足才逐渐减少。当今世界，身居城市的人，男女老幼几乎全部穿鞋。在生活水平不断提高的广大农村，给“宝宝”穿鞋着袜的也不少。培养幼儿赤足走路，貌似“寒酸”，又似复古。然而

简介：《国风》中也不少——风诗中无论是民歌还是文人创作,对于《诗经》中的赋、比、兴,《诗经》中的比兴材料都是古代劳动人民从现实生活中

简介：[知趣]问：虽说＂每天早上叫醒你的不是闹钟,而是梦想＂,但对我来说,只是听起来很美而已。我住在宿舍,设置几个闹钟都醒不来,天天让室友喊也不是办法,因为我答应一声后便继续入睡。有什么方法能让自己快速清醒不赖床呢？答：拧自己大腿,扇自己嘴巴,自己把被子拆掉……估计这些方法你已经了如指掌了。我有一个室友和你很像,每次叫醒她,她就机械般地答应一声然后装作什么都没发生。后来我们使出了绝招：把被子直接拿走,

简介：摘要：高中物理的计算结果经常会出现正数和负数。这两类数值对于不同的物理量有着不同的含义。笔者以标量和矢量归类探讨物理数据正值和负值的含义。

简介：

简介：黄正清大革命时期已经是藏族中一位出类拔萃的英俊青年。共产党人宣侠父于1925年至1927年5月来到甘肃甘南自治州，和黄正清关系甚好，对黄正清进行启蒙教育，并对他进一步进行政治思想教育和党的民族政策教育，激发了黄正清爱共产党、爱祖国的情怀，从此黄正清为民族为祖国倾注了他的一生。

简介：关于卦爻辞,古今传注大多以雷声震动解之,根据卦爻辞内容及其所描述的情形,此解显然不合情理.若以地震释之,则豁然贯通,且文理顺畅.故本文从训诂学的角度对震卦卦爻辞加以重新解读,认为震即地震,卦爻辞乃记录了古代一场地震的完整过程.

简介：

简介：她站在市场口犹豫了一会儿，几乎和上一次一模一样。或者事实上这一切早就已经开始，只是这结果悄然到来，没有任何商量余地，不容推脱和争辩；从他第一次跨进校门开始就注定了她会无数次地站在这里犹豫，无数次地心事重重但又面容严肃地将它掩盖。

简介：带着满身的疲惫，我背着沉重的包，行走在这条熟悉的大街上，低头沉思着老师给我们的“艰巨使命”。也不知道老师是怎么想的，心血来潮，竞让我们写正能量这篇作文。我低头环视了。下四周匆匆过往的行人，不禁埋怨道：“现在的人们都为钱而忙碌，别说是正能量了，就连中能量都可能没有。几乎全是黑暗的负能量。”我不禁怅然若失起来……

简介：

简介：“法轮功”一向用“佛”而诋佛，为了让更多的人明白‘法轮功”的实质，让更多的佛教居士了解佛教与“法轮功。的质的区别，真正地了解佛法的内涵，笔者在此作一个粗浅的辨析。

简介：

简介：“满满（的）都是X”格式近两年较流行，整体上表示说话者自我的一种主观感受或对所涉事件的主观态度、感知、评价等，如感激、崇拜、爱、希望、愉悦、感伤等，且这种感受具有很高的程度。

简介：借助于校规来规范学生的行为是极为有效的教育方式,但在校规的制定和执行过程中,要防止出现草率、短视、不负责任、罔顾规则甚至与法律抵触等问题,这样的校规对学生心理的负面影响及对教育的伤害都是巨大的,甚至会对学校的管理和学生的发展起到负面的影响。内容过细或过多强调惩戒的校规,"不许""禁止"等限制性语言,容易让学生产生抵触情绪,影响到校规的执行和学生的健康发展。