简介:[摘要 ]目的:探讨神经根型颈椎病患者应用三焦针法治疗的临床疗效。 方法:选取 2016 年 1 月至 2017 年 10 月期间,笔者医院进神经根型颈椎病 治疗 的 60 例患者,采用随机分组实验的方法。实验组 30 例患者应用 三焦针法治疗 ;对照组 30 例患者进行常规治疗,比较两组的治疗效果以及治疗满意度 。结果:实验组治疗有效率为 96.67% ,对照组治疗有效为 73.33% ,两组比较, P<0.05 ; 治疗后比较两组患者满意度,其中实验组治疗满意度为 96.67% ,对照组治疗满意度为 83.33% ,两组比较,( P<0.05 )。 结论:伊三焦针法治疗神经根型颈椎病患者效果显著,对患者临床症状有显著改善,并可促进患者快速康复,治疗后不良反应小,治疗安全性高, 值得临床推广。
简介:【摘要】目的 分析氢氧化钙消毒糊剂在根管治疗中的应用 方法 收集 2018年 1月至 2018年 7月来我院进行根管治疗的患者 120例患者的资料,随机分为对照组和试验组,每组各 60例。对照组采用传统的根管消毒药物甲醛甲酚进行根管消毒 ;试验组采用氢氧化钙糊剂进行根管消毒治疗。观察对照组和试验组患者封药后的疼痛、叩痛、根尖红肿等情况。结果 对照组与试验组患者的年龄、性别、病情等一般资料无统计学意义。结论 试验证明采用氢氧化钙糊剂进行根管治疗的患者的并发症发病率得到了有效控制 ,氢氧化钙糊剂减少根管治疗并发症的总有效率可以达到 88.33%,要显著优越于采用甲醛甲酚 78.33%。结果 采用氢氧化钙糊剂进行根管消毒效果要显著优于采用甲醛甲酚进行根管消毒的效果,氢氧化钙糊剂在临床根管治疗中值得应用和推广。
简介:摘要目的分析地奥司明片治疗CSR的应用效果。方法随机选定本院收治的CSR患者118例,2016年5月至2018年5月为研究时段,遵循随机数字表法的分组原则,分观察组、对照组,每组样本容量59例。对照组采纳甘露醇与地塞米松联合治疗,观察组采纳地奥司明片治疗,比较临床疗效、VAS评分。结果观察组临床总有效率显著较对照组高,VAS评分显著较对照组低,P<0.05(具统计学差异)。结论地奥司明片可有效减轻CSR患者疼痛症状,效果显著,值得借鉴。
简介:目的:探讨针灸辅助治疗神经根型颈椎病伴重度睡眠障碍的临床效果。方法:选取2015年3月至2017年3月福建中医药大学附属康复医院收治的神经根型颈椎病伴重度睡眠障碍患者86例,采用抽签法将其随机分为2组,每组43例。对照组采用推拿+口服右佐匹克隆片2mg方式进行治疗,观察组在对照组基础上实施针灸辅助治疗,比较2组患者治疗前后的疼痛及睡眠状况,比较临床疗效。结果:经过治疗后,观察组疼痛评分(1.17±0.65)明显低于对照组的(2.63±0.79)分(P〈0.05);观察组睡眠质量评分(2.52±1.31)明显小于于对照组的(4.19±2.07)分(P〈0.05);观察组治疗有效率(95.35%)明显高于对照组(81.40%)(P〈0.05)。结论:针灸辅助治疗神经根型颈椎病伴重度睡眠障碍能够有效缓解患者痛感,改善睡眠情况,疗效显著。
简介:摘要目的探究骨水泥强化椎弓根螺钉技术在骨质疏松脊柱疾病中的临床治疗价值。方法选取我院2017年1月到2017年12月的90例骨质疏松脊柱后路手术的病人,随机分为两组,分别采用传统椎弓根螺钉固定和骨水泥强化椎弓根螺钉技术治疗,通过比较两组患者的术后VAS和ODI评分,分析骨水泥强化椎弓根螺钉技术在治疗骨质疏松的脊柱疾病方面的临床效果。结果两组患者在术后3个月内VAS和ODI评分无明显差异,但在3个月后,采用骨水泥强化椎弓根螺钉技术治疗的患者VAS和ODI评分明显低于传统椎弓根螺钉治疗的患者,差异有统计学意义(P<0.05)。结论骨水泥强化椎弓根螺钉技术在治疗骨质疏松的脊柱疾病中具有很好的临床治疗效果,可以取得不错的远期效果,值得临床推广采用。
简介:摘要目的将椎弓根螺钉联合连接棒内固定术用于胸腰段脊柱骨折患者中,对其临床疗效进行分析。方法对我院收治的52例胸腰段脊柱骨折患者临床资料进行回顾性分析,52例患者均接受椎弓根螺钉联合连接棒内固定治疗,对其治疗效果进行评价。结果本组患者治疗后椎体后缘、前缘高度相比治疗前均显著上升,而Cobb角相比治疗前明显下降(P<0.05);本组52例患者并发症率为5.77%,经对症治疗后症状都消失或显著改善,均痊愈出院,本次研究中无1例死亡,未出现残疾等严重不良事件。结论椎弓根螺钉联合连接棒内固定术用于胸腰段脊柱骨折患者治疗中疗效确切,且术后并发症较少,手术安全性较高,可作为治疗胸腰段脊柱骨折患者的有效手段。
简介:自我教育的本质是什么?自我教育与形而上的关系是怎样的?这些问题的答案,至今并不明晰。问题的答案及其解答方式是不明晰的,问题的意义和价值也是不显著的。一般化的讨论,很难推进对自我教育本质的深入研究。个案剖析,似更有助于判定这类研究的得失成败。以维特根斯坦为例,分析一位卓尔不群的哲人,如何分析他自己。哲人的自我分析,有什么意义,有什么启示?这些分析、意义和启示,何以推展至自我教育的本质问题上?为此,从三个具体方面展开陈述:一是从奥地利哲学家魏宁格之于维特根斯坦自我认识的启蒙意义入手探究其自我教育的伦理根基问题;二是从维氏《战时笔记》看其自我教育的形式;三是哲学家个人从唯我论到类主体的自我教育进路是如何逐级上升的。在此基础上,表述若干有待评议的结论。