简介：在教师发展学校的建设中要重视教育自身的生命和生活,重视教师发展学校建设之共有属性的探索,重视教师发展学校的工作哲学.这种工作哲学包括把握方向、回归实践、合作发展、赋权教师、倚重制度、沟通教学研、文化互动、和而不同、着眼具体、操作多元等话语.

简介：

简介：党的十六届三中全会作出了,这是我们党领导我国社会主义建设45年历史经验的深刻总结.最引人注目之处就是提出以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观.这个科学的发展观具有深远的意义,它进一步指明了新世纪、新阶段我国现代化建设的发展道路、发展模式和发展战略.学习,在我们的观念中,有几个重要观点需要转变观念,统一认识.

简介：增加农民收入是当前农村工作的中心任务.长期以来,我们都在千方百计增加农民收入,然而农民增收困难的问题却没有得到根本缓解.在农村发展的新阶段,解决农民收入问题,必须站在城乡一体化的立场上,将农村内部结构的调整与推进农村工业化、城市化有机结合起来,从统筹城乡的思路来探讨农民增收.

简介：科学发展观的提出,不仅是改革开放实践发展的需要,也是新一届中央领导集体理论创新的体现.科学发展观的内涵博大精深,其指导意义深远.以人为本的提出,实现了党的执政理念的发展和升华.

简介：人口资源要变为人力资源,教育起着至关重要的作用.针对"五普"学龄段人口结构的变化情况与教育发展中暴露的问题,应不断探索解决途径,确保人口资源优势转变为人力资源优势.

简介：

简介：

简介：<正>在即将跨入21世纪的今天,伴随着知识经济时代的到来,大力发展成人教育,构建具有中国特色的终身教育体系和学习化社会,已是经济和社会进步的必然,而要建立终身教育体系和学习化社会,大力发展社区成人教育则是一种有效的途径。一、发展社区成人教育的必要性社区是社会管理和人们生活的基本单位,也是社会成员参与社会活动的基本载体。笔者认为,发展社区成人教育的必要性主要有三:

简介：<正>以女真民族为统治核心的金朝,无论就社会结构还是文化心理结构而言,都不乏迥异于以汉民族为主体的历代王朝的鲜明特征。文学,作为民族文化的大系统中一个处于较高层次和自觉意识极强的子系统,必然会与这个大系统中的其他子系统如民俗、民族心理、宗教等协同运动,体现出这个大系统独特的功能。同时,文学,由于受到民

简介：<正>发展需要动力,也需要压力,把这种压力和动力变成相应的法律法规和政策规定,“强迫”你不得不按科学发展观的要求去做,这就是“倒逼机制”。请看实例。2005年12月,国家出台了《促进产业结构调整暂行规定》和与之相

简介：汉字发展演变的规律历来只认为是由繁趋简,即简化。实际上由简到繁的“繁化”是另一条发展规律。大量的形声字、分化字就是用“繁化”(主要是增加偏旁)方法创造的。汉字的“简化”、“繁化”都受制于语言文字的社会化、明晰化、区别化原则。

简介：潜能是每一个学生都具有的、尚未被激发的、尚未被实际化的智能。多元智能理论认为，每一个学生都有可资发展的潜能，只是表现的领域不同而已。本文结合暨华中学。开发潜能，发展个性”的办学理念，阐述了中学教学中对开发学生潜能的基本认识、心理依据、实践前提及基本策略。

简介：<正>在事物发展过程中,内因与外因同时存在,缺一不可;内因是变化的根据,外因是变化的条件,外因通过内因而起作用。但是,内因和外因的关系却是极其复杂的,应从多方面、多角度理解。黑格尔在阐述绝对观念的辩证发展时,曾“猜测”到:相互作用是事物的真正的终极原因。恩格斯非常赞赏黑格尔上述观点,并进一步指出:“我们不能追溯到比对这个相互作用的认识更远的地方,因为正是在它背后没有什么要认识的了。……只有从这个普遍的相互作用出发,我们才能了解现实的因果关系。”可见,恩格斯把内因和外因的相互作用看成是推动事物发展的终极原因。

简介：

简介：CAI系统是推广现代化教学手段的基本条件,教师对现代化教学手段的掌握则是推广的关键。因而,针对CAI课件中存在的问题进行深入的分析,探讨解决的方法,提高教师应用CAI的能力,完善CAI课件,是解决CAI课件向课堂教学中渗透,从而达到改革课堂教学模式的必要条件

简介：人的问题是当代哲学关注的主题.人的自由、全面充分的发展,只有在人与人之间的交往中才能实现.由于教学交往理论的缺失,导致现实中的师生关系被异化为"人一物"关系,严重影响人的全面生成发展.因而,我们必须把人从一切束缚发展的桎梏中解放出来,构建一种人对人理解的新型师生交往关系,以便促进人的全面发展.

简介：现代小康社会与中国古老理想中的小康社会具有思想传承上的关系,但却超越了传统小康思想的历史局限,是一个具有现代性特征的社会;是一个具有合理的社会阶层结构的社会;是一个具有公正的竞争规则的社会;是一个超越生存竞争,竞争发生在实现人生价值的更高层次的社会.现代小康社会的和谐是一种动态和谐,在实现人类社会关系的和谐的同时,实现社会和谐与社会发展的统一.

简介：学校"学校"一个可能的定义就是学生可以犯错的地方;在孩子离开了父母之后仍就可以淘气、顽皮、打闹、追逐和嬉戏的地方;是与同伴产生冲突,并可以学习解决冲突的地方;是孩子可以每天都能见到自己喜欢的同伴的地方.

简介：文章综述了数据融合技术的历史、发展和应用,讨论了多传感器数据融合的特点、理论意义和现实价值,介绍了数据融合的方法.