简介:摘要本文通过分析普通高中开展挫折教育的必要性及现状,研究探讨如何更好地利用体育课堂开展高中生的心理抗挫折教育,提出教师应重视体育教育中对抗挫折能力的培养功能,强化体育教师的育人理念;在体育课堂评价系统中融入对学生心理素质的考量;将德育工作作为体育教师的评价内容之一,通过学校、教师、学生多方面的共同重视,将体育课堂中对发展青少年心理健康的功能作用充分挖掘出来。
简介:山西省运城市临猗县现有中小学350所,中小学生9万余人,劳动实践教育基地81个,校办工业及定点生产学生用品的社会企业2个,商业网点40个。2004年,全县勤工俭学总产值达1288万元,纯收入的7万元,其中,补充教育经费、改善办学条件析2万元,减免特困生学杂费、书本费及生活费15万元。他们开展勤工俭学活动,以市场经济为导向,以服务素质教育为中心,以提高勤工俭学工作的育人效益、社会效益和经济效益为目的,坚持开展勤工俭学与实施素质教育、创收与育人、巩固提高与重点发展、开发内部市场与开发社会市场相结合的“四结合”原则,充分发挥职能作用,为促进农村教育改革与发展和两个文明建设注入活力。大力加强监管,使园林化建设和后勤管理工作迈卜了一个新的台阶。