简介：日前,教育部在华南师范大学组织召开了全国中小学心理健康教育示范区经验交流会。教育部中小学心理健康教育专家指导委员会部分委员、20个全国中小学心理健康教育示范区代表、32个省（区、市）教育部门有关负责人参加了会议。受教育部委托,基础教育一司王定华司长出席会议并讲话。会议充分肯定了各示范区两年来在促进心理健康教育工作新发展、形成新经验、彰显新效应等方面取得的积极成绩。一是加强顶层设计,建立健全专家指导制度、督导考核制度、示范引领制度、预警干预制度等工作机制。

简介：2017年5月20－21日，由欧美同学会（中国留学人员联谊会）留美医学委员会和河南省焦作市修武县人民政府主办，留美分会投资委员会筹备工作组和修武县大健康产业促进中心共同承办的“2017年云台山国际健康养生投资论坛”，在河南省焦作市修武县云台山云台天阶国际酒店隆重召开。

简介：以“案例启发＋体验学习＋实践巩固”为特征的体验式教学模式，将心理健康知识寓于情感体验、反思领悟、行为训练、交往互动中，既关注知识的获得，又关注“情感”和“行为”本身，充分发挥了学生的主体作用，深化了学生的情绪情感，提升了学生的心理体验与认识，激发了学生的内在能量，实现了学生的心理行为改变，是心理健康教育课程实现“知”“情”“行”三个教学目标的有效路径。

简介：随着我国高等职业教育的迅速发展，高职高专学生的心理健康状态引起了社会的普遍关注。文章通过对湖北鄂州职业大学2014级大一新生的心理健康问题进行调查、分析与研究，并提出了相应对策，以期提高高职院校学生的心理素质和心理健康水平。

简介：素质教育之根本是思想道德素质，它具有导向和动力作用，决定人才素质的质量和水平。文化专业素质则是体现自我价值和社会价值强有力的保证。良好的心理、身体素质是大学生实现全面发展的保障。

简介：对普通高等学校体育课程目标与高中《体育与健康》新课程目标进行比较与分析,从中找出它们的共同点与不同点,根据目标统领内容的基本原则,为普通高等学校体育课程如何应对高中《体育与健康》新课程提供参考,以提高普通高等学校体育课程的质量和活力。

简介：一直以来大学生在两性交往、青春期健康保健以及性病艾滋病防治等方面存在诸多需求,加之近年来高校成为艾滋病感染的新阵地,探索有效的青春健康教育模式成为回应这一需求和问题的重要路径。本文基于社会工作视角,以M高校青春健康教育项目为例,以青春健康教育、同伴教育理论为指导,以专业社会工作介入方法为支撑,论述＂四位一体的高校青春健康教育模式＂在M校的实践过程与内容,并针对M校青春健康教育项目实践过程中存在的问题进行反思：具备广泛群众基础的学校传统教育在推动青春健康教育中面临的挑战,以社会工作专业教育指引下的学生同伴教育专业性有待提升,以充分利用社会资本提升学生实践能力为要旨的社会实践教育在资源整合上呈现乏力状态,并提出应对之策。

简介：校园心理环境不仅会从根本上提高大学生健康心理素质培养的实效性，而且对整个社会的辐射作用也不可小视。本文试图以欠发达地区为例，论证校园心理环境对高职学生健康心理形成的影响及构建一个促进大学生心理健康的校园心理环境的策略。

简介：7月26日，欧美同学会·中国留学人员联谊会“会员健康可活动如期举行．会内200多位会员出席了本次活动。活动由欧美同学会·中国留学人员联谊会会员活动工作委员会和社会服务工作委员会以及慈铭健康体检机构共同主办．旨在提高会员对“疾病应未雨绸缪．防患未然”重要性的认识，实践“关心会员的工作和生活．努力为留学人员服务，把欧美同学会建成留学人员之家”的宗旨。

简介：高校不仅要重视大学生思想道德素质、文化素质、专业素质和身体素质的培养，还要重视心理素质的培养。根据大学生的特点，以人为本，因材施教，努力提高学生的心理健康水平；善于将心理健康教育的理念渗透于思政工作中；同时注重思政干部队伍自身心理品质的培养，是新形势下提高思政教育的针对性、增强实效性、促进思想政治工作全面开展的一个有效途径。

简介：高职生作为我国现代化建设的一支重要力量,除了具备专业技能外,还应具备良好的思想道德和心理素质。我国社会转型中带来的价值观和文化的多元化,对高职生的教育管理提出了更高的要求。而思想政治教育和心理健康教育的有机结合是培养学生过硬思想政治素质和心理素质的有效途径。

简介：利用中国老年健康影响因素追踪调查（CLHLS）2011-2012年的截面数据,文章使用倾向得分匹配方法实证评估社会医疗保险对老年人健康的影响。研究发现,社会医疗保险的实施确实有利于促进老年人健康水平的提升,但同时存在促进程度较低且不全面等问题。社会医疗保险显著改善了老年人的认知功能,但对老年人日常活动能力和自评健康没有明显的改善作用,社会医疗保险的实际效果与预期目标之间仍存在一定差距。在评估结果的基础上,提出扩大社会医疗保险保障范围、保障水平和强化福利性等政策建议。

简介：我国加入WTO后,高校师资队伍建设面临着新形势的严峻挑战。如何建设一支高素质的师资队伍?带着这个问题,笔者于2002年初来到珞珈山麓的武汉大学生命科学学院,采访了中国科学院院士杨弘远教授。记者:杨院士,您一直很重视师资队伍建设。现在,我国已经加入了WTO,国家的经济建设和各项事业都发展得很快,高等教育也进入了一个快速发展的时期。在这种形势下,您认为高校教师应当如何进一步提高学术水平?杨院士:这个问题的确值得我们高度重视。形势逼人,师资队伍建设面临严峻的挑战。要提高教师的学术水平,首先要解决人才问题。(1)继续引进高水平的人才。每年都有

简介：职业道德和敬业精神的培养是完成高等职业教育应该重视的问题.高雅健康的文明行为塑造,是提高学生思想道德、职业道德和敬业精神的重要过程和途径.

简介：借助新时期“健康中国”发展理念,运用文献资料法、实验研究法和实证研究法,以足球运动为核心手段,对大连大学大学生实施体质健康干预和实证研究.研究足球运动对大学生体质健康改善的影响作用,探索新背景下高校推广足球运动的可行性和实施方案,为高校树立“健康中国,健康为本”教育思想,提升大学生体质健康水平,助推“健康中国”建设发挥积极作用.

简介：杨尧忠在《常州大学学报（社会科学版）》2013年第3期撰文，指出自《民办教育促进法》实施以来，民办教育虽有长足发展，但离内涵式健康发展尚有很大距离。教育部为此制定了新的行政性规范文件（22条）予以促进，但其实施有相当的难度。实施“22条”最需要突破的是民办学校产权不清问题，而该问题的根本原因是民办教育法律体系顶层设计——《民办教育促进法》的不足所致。

简介：通过收集2010—2015年我国31个省市新型城镇化水平的时间序列数据,运用主成分分析方法比较分析31个省市新型城镇化发展水平的高低及变化发展的趋势,构建一套综合评价指标体系,提取各省市新型城镇化发展水平相关评价指标的6个主成分因子信息,实证研究了我国各省市的新型城镇化发展水平,然后采用聚类方法把这些城市分为五类并进行分析。结果表明：我国新型城镇化发展水平存在明显的地域差异,其中广东省发展水平最高,海南省最低,并且经济发展水平的高低是影响新型城镇化的关键因素。最后,根据实证分析结果提出相应的对策和建议。

简介：采用SCL-90量表对新乡市750名大学生心理健康状况进行调查,结果表明该被试组总体水平低于全国青年常模组;师范生与非师范生之间不存在差异;女生在抑郁、焦虑、恐怖等方面问题较男生严重;二年级在强迫症状、人际关系、抑郁、焦虑等方面得分明显高于三年级,在恐怖和精神病性方面也要较三年级严重;在外语、文史、理工三类不同学科中,各因子得分之间不存在差异.

简介：我国高校心理健康教育起步晚，现在正处于积极探究阶段。作为可以借鉴模仿的模式问题，是一个热点的课题。不同的角度。有不同模式类型。从福建省欠发达地区高职学校的心理健康教育实践和调查情况来看，欠发达地区高职学校的心理健康教育宜采用课程教学模式，并且对于课程教学模式要有新的认识。

简介：探索并构建应用型人才培养模式是医学院校教育改革的必由之路,而实现应用型人才培养最关键的环节就是提升大学生的人文素养.文章简要分析了医学院校本科应用型人才人文培养模式的现状,并以上海健康医学院为例,对如何加强应用型人才培养提出了对策,旨在为培养模式的改进提供理论参考价值.