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  • 简介:学习评价网络学习质量监控关键环节,但当前大部分网络学习评价设计都存在目标模糊、主体单一、重静态评价轻动态、重视总结性评价轻过程性评价缺陷。本文以发展性评价为理论视角,分析了评价价值取向应达到目标,归纳评价工具,提出了构建基于发展性评价网络学习评价体系设想。

  • 标签: 网络学习 发展性评价 指标体系
  • 简介:高校校外实践教学基地建设评价提升我国高等教育(包括网络远程教育)教学质量重要环节.通过对国内外有关实践教学基地评价文献进行综合研究,形成较为完备、科学校外实践基地评价指标.从教学、科研社会服务三个方面,应用层次分析法(AHP)按照目标、准则、方案等层次进行定性定量分析,通过六大步骤初步构建了我国高校校外实践教学基地评价体系,并提出完善基地建设管理、加强师资队伍建设等对策措施.

  • 标签: 高等院校 校外实践教学基地 评价体系
  • 简介:新一轮课改推动了教师专业发展,不管教师在完成教学任务时,还是通过各种研讨活动来提高自身教育教学能力时,教师自身评价素养都显示出了举足轻重作用。由此看来,要想追求有效教育教学,就必须改革教育教学评价方法,就必须要先提高教师评价素养。本文就对教师评价素养现状试行分析,并对教师评价素养专业发展提出一些浅显建议。

  • 标签: 教师 评价素养 发展建议
  • 简介:根据高职项目教学现状,以高职课程食品感官检验技术职业能力为切入点,提出了基于工作任务系统多元评价体系。建立了考评能力结构模型、任务评价分解多元评价指标体系。

  • 标签: 工作任务 职业能力 评价
  • 简介:本文从四个方面讨论了在网络课件中加入“学习效果评价”模块必要性,并以“数据结构网络课件”为个案,介绍了“学习效果评价”模块设计方法开发过程,把网络课件与人工智能技术相结合,对“数据结构网络课件”中存在问题提出了改进思路。

  • 标签: 网络课件 学习效果评价 自主学习 人工智能
  • 简介:高校德育工作基本职能对学生进行道德教育。目前,德育教育整体状况与学生基本现状尚存在许多不相适应问题。实行德育学分制为学校德育教育管理体系提供了可行方式,对完善学生德育评价体系具有一定借鉴意义。

  • 标签: 德育 德育学分制 模式
  • 简介:文章主要论述了在新形势下,辅导员应如何发挥其在大学生健康成长全面发展中应有作用这一课题.其中,认清使命和角色前提,提高自身素质关键,遵循工作原则是根本,掌握科学方法必要条件,建立良好师生关系必要补充.

  • 标签: 全面发展 大学生 健康 辅导 自身素质 工作原则
  • 简介:19世纪中叶,斯宾塞力倡导科学教育,促成了自然科学在欧美学校课程体系中主体地位最终确立,对当今西欧国家学校教育发展仍有着不可磨灭作用。由于关于斯宾塞科学教育思想在课本中已经阐述非常清楚,因此就其教育目的,教育内容,教育原则之类我在此处就不再赘述,本文主要阐述两方面的内容:斯宾塞科学教育思想形成原因以及我对斯宾塞科学教育思想初步评价

  • 标签: 斯宾塞 形成原因 评价
  • 简介:草原上斑马群受到了狮子攻击。一只刚刚周岁小斑马,成了狮子们事先挑选好目标.个子矮小,腿比较短它看上去奔跑相对缓慢,最好猎杀目标。

  • 标签: 安全 虚幻 狮子 攻击
  • 简介:电大远程教育教育质量观念教学质量指标体系构建,实施我国远程教育工程重要组成部分,只有把正确教育质量观转换为具体的人才规格上质量指标体系,才能有力保证培养目标的真正实现。

  • 标签: 远程教育 质量体系 构建 质量评估 教学体系 课程结构
  • 简介:现代远程开放大学对工业化时代生成现代大学在知识社会继承与发展,学术性自治性其成为大学决定性基因,教育质量其生存本质。建立统一权威现代远程开放大学质量标准不但是规范办学行为,指导办学方向,强化学校质量自律,保证促进其教育质量不断提高客观需要,也是构建现代高等教育质量保证体系必然。其建构必须从其本性出发,确立以促进学生学习与发展为目的,以课程学生学习质量提高为核心指标的质量标准体系,建设以形成性评价为基本方式发展性评价模式。

  • 标签: 远程开放大学 质量标准 学生学习 发展性 建构
  • 简介:资源整合共享新时期数字校园建设一个重要内容.高校信息成功离不开信息基础平台,从搭建统一信息门户、统一身份认证和数据共享交换三大基础软件支撑平台入手,分别从信息整合、应用集成和数据集中与共享三个方面进行各应用系统信息资源整合共享,为学校提供高效、高质量信息服务.

  • 标签: 统一信息门户平台 统一身份认证平台 数据共享和交换平台 数字化校园
  • 简介:结合多年实践经验,详细探讨了符合高职高专教学特点课程标准开发程序步骤,为高职高专教学改革提供一些借鉴。

  • 标签: 课程标准 高职高专 程序
  • 简介:兖矿集团东滩矿多年来,他们始终把班组建设作为深化安全放心工程着力点、支撑点,坚持以人为本,大胆创新班组管理方式,围绕安全、管理、技能、效益、和谐“五型”班组建设目标,积极探索实践“十”管理模式,形成了一系列行之有效具有东滩特色“五型八”班组工作运行机制,保障了矿井连续七年安全健康稳定发展。一、班组设置合理化。做好班组管理工作首先要科学合理设置班组。他们根据矿井安全生产实际,按照符合专业划分、利于提高效率、便于管理原则,由安监处、工资科、纪委、工会、组干科等科室联合对全矿原有班组进行审核梳理,理顺关系,优化编制,班组数量由原来406个精简为现在353个。安监处建全全矿班组组织机构图表班组长数据库,及时掌握更新,确保管控到位。

  • 标签: 安全健康 班组建设 放心工程 创新 矿井安全生产 管理方式
  • 简介:1971年,我来到武钢焦化公司工作,刚进厂时,只有初中一年级文化程度,岗位维护电工。三十多年来,我从一名普通工人成长为拥有多项发明专利高级技师,并且被英国伦敦应用技术研究院聘为高级研究员,联合国教科文组织“全球发明家协会”会员“国际专利技术评估师”,被新闻界称誉为“工人发明家”。回顾三十多年来工作历程,我走一条刻苦自学、技术革新、发明创造艰辛之路。

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  • 简介:一定词汇量顺利进行听、说、读、写、译等语言交流基础,尤其对于听力困难学生来说,词汇量大小关键因素。教师可以充分利用听力课有限时间,合理安排教学活动,以教听力为主,教词汇为辅,能够达到一举两得,事半功倍效果。

  • 标签: 词汇 听力 词汇教学 听力教学
  • 简介:现代教育观念一个不断更新发展观念,它是教师立教根基,决定教育成败关键.学无止境,善于继承,勇于创新,在头脑中重新构筑先进现代教育观念体系,营造素质教育氛围,直面时代挑战,才能胜任社会对教育重托.

  • 标签: 现代教育观念 教师 新思维
  • 简介:四、岗位群标准与教学内容由于实用美术专业学员来自社会各个不同行业部门,他们各自职业身份存在着差异,但从工作岗位角度可以归纳为以下几大类:一基本从事实用美术专业范围内某一两项专业技术性工作,如新闻出版系统行业出版部门采编人员,大体上属于视觉平面设计人员。又如

  • 标签: 美术专业 学员 岗位群 教学内容 工作岗位 实用美术