简介：农村教育信息化发展具有差异性和不平衡性，而我国农村基础教育信息化评估还处于初级阶段、理论阶段。针对城乡不均衡的现状，农村教育信息化的绩效评估如何能够在横向上体现差异，又能在纵向上促进其发展，具有深入研究的价值。教师是学校教育信息化绩效评估的主体对象之一，是评估难点。本文旨在通过分析若干学者对教育信息化绩效评估的模型及指标的阐述，就成江荣、解月光撰写的“农村中小学教育信息化绩效评估指标体系”一文提到的对教师进行评估的指标及评价标准，分析其信度和效度，得出在对教师进行信息化应用评价时存在的问题，提出要以“教师人”这个行为主体对信息化应用业绩与信息化应用行为进行评价等的建议。

简介：目前我国高等教育已经进入“后大众化”时期，而语文作为高职院校一门强修的、重要的公共基础课，却存在教学目标和学科定位的陈旧化和模糊化、教学课程设置的刻板化和公式化、学科建设意识和师资力量薄弱化等问题。面对新的教育形势，高职语文教学改革应该突出语文的应用性。具体来说，就是建设好应用型教育的第一课堂，尤其是语文必修课的设置，在课程的设置上，可以实行阶梯式分层教育；同时三至五年级高职语文，除了必修课的教学，还要重视应用型特色选修课的设置；此外，在关注课内必修课和选修课教学的同时，还要开辟出丰富多彩的应用型第二课堂活动，力求将“可雇佣性人才”的培养作为高职语文一项重要的学科目标和学科质量的衡量标准。

简介：高职院校多元化教学质量监控体系的构建与实施是改善我国现阶段高职院校教学质量差这一现状的主要方法和手段,同时也是响应我国大力发展职业技术教育的重要举措。高职院校多元化教学质量监控体系的构建与实施有利于提高我国高职人才的教育质量,增强高职人才的社会竞争能力,为我国和谐社会的构建输送源源不断的人才。

简介：本文对我国股市不同定价制度阶段下高初始回报率的影响因素进行了研究,发现影响初始回报率的主要因素是二级市场走势,西方学者对高初始回报率的解释不适用于我国股市,同时,高初始回报率也不适合作为评价我国股票发行定价效率的标准;进而对一级市场和二级市场定价的合理性进行了判断,并对二级市场价格虚高的原因进行了探讨,提出了实现发行定价市场化的条件和措施。

简介：深化军队院校任职教育实战化教学改革,是培养符合部队建设和未来战争需要的高素质军事人才的迫切需要,是实现院校任职教育创新发展的必然要求。必须立足院校教育与部队训练的有机融合,加强实战化教学设计、建立联教联训联考机制、完善人才交流和资源共享机制等,为建设一支能打胜仗的强大军队提供有力的人才支撑。

简介：近年来,随着社会信息技术的高速发展,网络作为一种新的媒介,越来越为高校就业指导部门所重视,网络及相关技术正在迅速成为大学生求职和高校就业指导的重要手段和崭新途径。如何充分利用网络手段,实现就业指导工作网络化,是目前高校深入开展就业指导与服务工作亟待完善的重要课题。

简介：开放大学建设的六项工程之一是＂信息化校园建设工程＂。开放大学数字图书馆和CALIS开放大学共享域已经建成并起步运行,如何做好这一资源共享服务系统的本地化应用,更好地为教学和科研服务,已成为摆在全国各级电大面前的一项核心任务。

简介：首先介绍了Web数据挖掘的概念及常见的三种web数据挖掘模式:Web内容挖掘、Web结构挖掘、Web访问挖掘,然后对Web数据挖掘在个性化网络学习中的应用空间分两个方面进行分析。

简介：个性化教育是在充分认识教育效果基础上所提出的一个热点话题.美俄等发达国家通过实施个性化的课程设置、培养个性化思维,使得个性化教育得到充分发展.个性化教育的内涵在于从人的主体性、创造性着手,使教育具有针对性.个性化教育、创新教育和素质教育三者是统一的,我国应该通过发展研究型教育推进个性化教育的发展.

简介：资产证券化是目前备受关注的金融热点之一,能为商业银行提供新的融资途径,缓解流动性问题,影响了商业银行的经营活动,也为商业银行带来了新的发展机遇。文章利用2007~2016年中国28家商业银行的数据,选取了影响商业银行盈利水平的相关因素,并通过资产证券化率作为资产证券化替代指标,分析资产证券化对我国商业银行盈利水平的影响。全样本分析结果显示资产证券化与商业银行盈利水平呈负相关,分样本分析结果显示,资产证券化对大银行盈利水平的影响效果不明显,而对小银行盈利水平的负面效果显著。

简介：高职院校的校内实训是学生职业素养与实践技能培养的关键教学环节。文章探索了“工厂化办学”理念下，以真实产品或模拟产品为载体的实训教学过程中，将职业素养与实践技能的要求具体化，教学与生产过程相结合，使学生就业能够尽快适应岗位要求的教学方法。

简介：片面追求规模、经济效益和速度,忽视自然生态与人文生态的结合,都不是真正意义上的城镇化.要实现城镇化建设的可持续发展,必须以人为本,把生态化作为城镇化的起点,使小城镇建设以生态文明为最终目标.

简介：

简介：在当前信息通信技术和教育信息化进程飞速发展的背景下,高等职业院校教师信息化教学运用与推广是信息时代职业教育改革难得契机和不可逆转的发展趋势。正是基于信息化教学效果视角,结合高等职业院校教师教学实际,全面阐述高职院校教师信息化教学的现状,同时进行初步的原因分析,并在此基础上探究提升高职院校教师信息化教学效果的可靠路径,以促进高职院校教育软实力不断凸显。

简介：21世纪的师范教育越来越关注教师的专业化,教师的专业化被认为是提高教育质量的必由之路,而师范教育的责任就在于培养出训练有素的达到专业化标准的教师,以教师的专业化来实现教学的专业化,教育的专业化。

简介：图书馆员的去职业化现象日益显著,很多学者对这一现象提出批评,认为图书馆员应该坚持职业化发展方向。我们认为,图书馆员去职业化既然已经作为既成的事实存在,就有一定的合理性,而一味批评图书馆员去职业化的不合理性倒显得有些不合理了。但这决不意味着认同图书馆员去职业化合理性的无限性,相反,必须把图书馆员去职业化的合理性保持在一个限度内,一旦超出这一限度,这一合理性就不存在了。

简介：高校师资培训是教师不断获得新知识的源泉，如何在新时期对高校教师进行培训，是摆在时代面前的问题和挑战。文章从国际化的角度对当前高校教师培训工作中存在的弊端进行了简要地分析，阐述了国内外几种最佳培训模式，并就加强高校教师培训工作提出了切实可行的对策途径。

简介：河北省乐亭县成人教育不断强化服务意识,探索出了教学、服务一体化的新路子,并力争工作重点、突破点分别与本地经济发展的热点紧密结合。以教学为主体、以服务为宗旨的县、乡、村三级“成人教育网”已经形成。该县去年举办多种培训班2500期,培训各类劳力12万余人。为适应“两高一优”农业的发展,解决教材

简介：在教师职业被看做是一种专业(Profession)的今天，对教师的专业精神、专业知识、专业能力都提出了新的要求，仅获得一定的学历并取得教师资格已经不能满足现代教育的需要。以学习型组织理论为指导建立的价值一致、发展一致、知识共享的学习型团队将成为教师学习组织的主要形式，倡导学习型团队，是推动教师专业化发展，提高师资质量的必然选择。

简介：袁可嘉认为现代化的诗是辨证的（作曲线进行）、包含的（包含可能融进诗中的种种经验）、戏剧的（从矛盾到和谐）、复杂的（有时也就是晦涩的）、创造的（诗是象征的行为）、有机的和现代的。他认为现代诗歌是现实、象征与玄学的综合。穆旦的《春》是极其符合这三个新诗现代化的特征。新诗现代化传统开辟了中国现代主义诗学的新天地．显示了中国现代主义诗学同西方当代诗学的接轨。