简介:目前,高校音乐教育的主要方式基本上是以欣赏类课程为主,而其具体教学则根据各章节的内容来设定,灌输性较强,导致了学生学习积极性不高,不能真正培养他们的音乐欣赏能力。因此,在音乐教育中运用格式塔原则,可以充分激发大学生学习音乐的兴趣。这也成了我们高校音乐教学工作者值得思考和探索的问题。
简介:克里姆特以其独特的艺术视角去关注和表现自己对生命和世界的独特感受,更是利用题材在构建一个'格式塔',即最大限度满足视知觉的'完形'。其作品中与格式塔相关的部分主要分为视知觉和图形两方面,其中给人留下印象最深的是作品浓郁的装饰性意味以及折射出的隐喻性和神秘的象征性。一、格式塔原理1912年,韦特海默的学术成果《似动现象的实验研究》提出了完形主义观点,代表着格式塔心理学的形成。
简介:体验经济的到来使感性消费在当今消费者购买行为中占据着重大的比例。产品带给消费者的第一印象是感性消费的前提条件。第一印象是一种心理活动,可以引入心理学的相关理论进行研究分析。格式塔在人的认知行为的理论研究中具有一定的权威性。文章试图通过分析消费者产生第一印象的要素,把格式塔相关原理引入到各要素中,通过实际案例来分析和探讨格式塔相关原理如何在消费者的第一印象中发挥作用的。
简介:一、溯源原.名词:字义:起源、源头。“原,水泉本也”——《说文》许慎在古代“原”为“源”的通假字,在名词中有源、本源的含义。“江西太原之晋水之源奔流不息.哺育人民。燮夫见,遂改围号为晋。”中华民族生生不息,在实践中积累了大量的历史文化资源.成为国人取之不竭的经验源泉。这一切可统称为“原”!
格式塔原则在高校音乐教学中的运用
试用格式塔原理浅析克里姆特的《吻》
格式塔原理在产品第一印象中的应用研究
说原——以太原市为例试论创意文化可触及的载体的格式