简介:霍恩博斯特尔(ErichMoritzvonHornbostel,1877年2月25日生于维也纳,1935年11月29日卒于剑桥),奥地利学者。他的家庭是维也纳音乐生活的一个中心(母亲HeleneMagnus是歌唱家),早年师从Mandyczewski学习和声及对位,近二十岁时成为一个有造诣的钢琴家和作曲家。1895至1899年间,他就读于海德堡和维也纳大学,学习自然科学和哲学,并于1900年获得维也纳大学化学博士学位。以后,他去柏林,在大学里受
简介:“至乐无乐”是《庄子》音乐审美之重要命题。这涵概了“耳听”、“心听”、“神听”、“气听”、“目听”等音乐审美中的诸多范畴。它对后世文艺审美产生了深远而积极的影响。
简介:本文从贺绿汀任上海音乐学院院长期间的举措入手,探讨其艺术管理之道、对上音发展承前启后的历史作用、丰富的人生经历——成功原因,对现今中国的音乐教育有着现实意义。
简介:通识教育“GeneralEducation”作为一种教育观念在当代大学教育中已被普遍接受,大学教育不仅为学生提供更广阔的学习平台,同时将人的全面发展与专业技能发展相协调,共同使学生成为有素质的公民、有职业的工作者、有情趣的生活者。许多大学一方面致力于专业学科的发展和建设。另一方面也不断深化通识教育的课程体系。帮助学生成为具有通识素养的专业学习者。
简介:前不久,在苏州举行的“‘海伦钢琴’第三届全国高校音乐学(教师教育)钢琴专业教师演奏邀请赛”中,我有幸成为“四手联弹组”和“双钢琴组”的评委。令人欣慰的是,有一些双人组合的质量非常高。有不少组合经过精心地准备,演奏得既完整又富有个性,真正领悟到了钢琴音乐中的核心——结构清晰、层次分明、真挚动人、相得益彰。
德国比较音乐学创始人——霍恩博斯特尔和施通普夫
论“至乐无乐”音乐审美观——兼谈音乐审美中的“通感”
以史为鉴 通古预今——音乐教育家贺绿汀艺术管理之道初探
构建以音乐为核心课程的通识教育模式——以学前师范教育专业为例
“心有灵犀一点通”——我眼中的四手联弹和双钢琴演奏