简介：老师您好，工作中，我发现很多教师写的反思很空洞，无实际内容。幼儿园的各个学科，需不需要反思，针对不同学科要怎样反思，怎样才能让教师在反思中成长呢？

简介：设计意图：在信息飞速发展的今天，孩子们整天都会接触来自外界的各种信息，特别在现在丰富的广告世界中，人们都会借助广告宣传自己的商品，一些新鲜有趣的幽默广告、寓意深刻的公益广告、生动活泼的产品广告都占满了我们的生活空间。如何让孩子了解、认识我们身边的广告，又设计出有利于我们生活的广告，达到让广告进入幼儿园、进入幼儿自己生活的宗旨呢？于是我就设计了这一活动。

简介：陈鹤琴先生非常重视儿童的艺术教育，他认为，“音乐是人生不可缺少的一种抒发情感的活动，音乐是儿童生活中的灵魂。大多健康的儿童无论是游戏、散步或工作，他们本能的都爱唱歌，表现出音乐的律动。”

简介：彩色铅笔是一种容易掌握的涂色工具。在课堂教学中易教易学，老师和幼儿都能顺利上手。彩色铅笔的色彩非常丰富，效果清新简单。

简介：我园的“十二五”课题旨在以开展集体音乐教育活动和幼儿园一日音乐活动为基础，对我园音乐教育活动进行探索和研究，通过丰富的音乐活动内容、形式和在一日活动中通过音乐激发幼儿积极的情绪情感，促进幼儿全面、健康发展，进一步提升教师对幼儿园音乐活动的深入认识和组织能力，也是老师们专业成长的一个必修过程。因此，园领导本着以“研”促“教”的目的，结合本园课题组织了一周多的音乐观摩教学活动。

简介：在孩子们的眼里玩具似乎非别人的不好玩，他们经常对别人的玩具表现出超乎寻常的好奇心和占有欲，作为老师应该怎么面对？

简介：每次面对一个新的班级，我总是会遇到个别孤僻、自私、特别倔强、不合群的孩子，每次我都想积极改变他们的个性，可是收效都不大，我该如何面对这些孩子呢？

简介：幼儿头部撞伤昏迷时的急救措施头部受到强烈撞击发生昏迷时，正确的急救措施是挽救受伤儿童生命的重要保证，因此，应该采取下列急救手段。

简介：我是一名托班老师，我们班上有些小朋友还不到两岁半，所以他们的语言能力还是很弱，有时候和他们交流起来还挺困难，孩子们对学习语言好像积极性也不高，家长也希望孩子在幼儿园起见能够提高语言表达能力，我应该怎样做才对孩子有帮助呢？

简介：目的探讨儿童皮质发育畸形（MCD）的MRI表现特点,为MCD的早期诊断提供依据。方法选择2010年1月至2012年12月在四川省医学科学院·四川省人民医院放射科经MRI检查确诊为MCD的44例患儿为研究对象。回顾性分析及总结其MRI影像学特征。本研究遵循的程序符合四川省医学科学院·四川省人民医院人体试验委员会制定的伦理学标准,得到该委员会批准,征得受试对象及其监护人知情同意,并与监护人签署临床研究知情同意书。结果本组44例经MRI确诊为MCD患儿中,巨脑回-无脑回为17例,多小脑回为14例,灰质异位为9例,脑裂畸形为4例。MCD的MRI特点中,巨脑回表现为脑回增宽、皮质增厚及白质变薄;无脑回表现为正常脑沟、脑回消失,皮质增厚及白质变薄;多小脑回表现为脑回增多、细小;灰质异位表现为皮质下及侧脑室周围深部白质区结节状、团块状或带状病灶,信号与灰质信号相同;脑裂畸形表现为从侧脑室到脑表面贯穿大脑半球的裂隙,表面覆盖灰质。结论MRI是诊断儿童MCD的可靠影像学方法。

简介：设计意图：绘本故事《好饿的毛毛虫》融艺术性、趣味性于一体，可读性较强。该故事蕴含丰富的教育价值，教学点多。本活动则是依据幼儿的年龄特点及已有经验，借助绘画故事情节，开展多元化的教学活动，让幼儿在游戏化的情境下通过看、听、操作等多种方式巩固5以内数量的对应关系及数列关系。

简介：每天下午接孩子时间，我们总能看到等在幼儿园门外的一些家长手里拿着水壶，里面或者装着水，或者是各种果汁饮料，为什么要带着水接孩子呢？

简介：区域活动在幼儿一日常规活动中是一个广受幼儿欢迎的教育游戏活动，它重在创设一种宽松和谐的环境，提供丰富的材料，让幼儿自由选择自己喜欢的游戏内容。这种个性化的教育形式，尊重幼儿的个体差异、满足幼儿个体发展的需要，符合《幼儿园教育指导纲要》的精神：尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得成功和满足。

简介：目的探讨巨大儿的影响因素,为临床产前预测巨大儿及选择恰当的分娩方式提供理论依据。方法选择2012年1月至12月于广东省佛山市妇幼保健院产科住院分娩的10174例产妇中的429例分娩巨大儿（出生体质量≥4000g）产妇的临床资料为研究对象,并纳入观察组（n=429）;选择同期于本院住院分娩的429例分娩正常足月儿（出生体质量为2500-4000g）产妇的临床资料纳入对照组（n=429）。本研究遵循的程序符合广东省佛山市妇幼保健院人体试验委员会所制定的伦理学标准,得到该委员会批准,分组征得受试对象本人的知情同意,并与之签署临床研究知情同意书。分析2007-2012年本院巨大儿发生率变化情况。比较两组产妇基本情况（年龄、身高、产次）、分娩前情况（分娩前末次宫高、腹围、妊娠图曲线异常）、体质量变化情况（孕龄为20孕周时体质量、孕期增重、分娩时体质量）、胎儿情况（胎儿双顶径、股骨长）、妊娠期并发症发生情况[是否合并羊水量过多、妊娠期糖尿病（GDM）等]及分娩情况（分娩孕龄、分娩方式、新生儿Apgar评分结果异常）等因素。结果广东省佛山市妇幼保健院2007-2012年巨大儿发生率呈逐年递增趋势。观察组产妇年龄、身高、分娩孕龄、产次、孕龄为20孕周时体质量、分娩时体质量、孕期增重、宫高、腹围、妊娠图异常曲线、胎儿双顶径、股骨长及合并羊水量过多和及GDM发生率均显著高于对照组,两组比较,差异有统计学意义（P〈0.05）。观察组产妇所分娩男性新生儿发生巨大儿的风险是女性的1.84倍。观察组剖宫产率为69.5%,显著高于对照组（30.8%）,两组比较,差异亦有统计学意义（P〈0.05）。结论产妇年龄、身高、体质量、分娩孕龄、产次、宫高、腹围、合并羊水量过多或（和）GDM是产前诊断巨大儿的影响因素。重视妊娠图曲线�

简介：现在的年轻潮爸潮妈们为孩子选择服装时往往根据自己的着装喜好，他们将时尚、流行、新潮作为主要参照条件，但却不知有些衣服的“流行元素”不仅束缚幼儿童真可爱的天性，而且还影响幼儿正常的学习和游戏，甚至会带来更大的安全隐患。

简介：当我们面对家长不同的教育需求时，我们该如何把握、如何协调教育价值和家长需求之间的差异？

简介：一、提出概念——“相对间距”在幼儿园日常活动的安全管理中,引导幼儿相互间保持合理的间距,能有效规避幼儿相互间的碰撞、擦伤、划伤、踩踏等安全事故。我们尝试着在做操、队列行进、跑步、走楼梯、做手工以及翻、滚、钻、爬和一些大型的综合情境竞赛等活动中,用地面标识、手臂测量、器械摆放等形式,帮助幼儿相互间保持合理间距。但是若时时处处要求孩子保持绝对固定的间距,

简介：设计意图：故事是幼儿最喜爱的一种文学形式，它通过典型的人物形象、生动的情节，浅显、优美的语言，吸引着幼儿，使他们从中受到感染和教育。（《小猴的出租车》这个故事正是体现了帮助别人和被别人帮助能获得快乐的真谛。这对于以自我为中心，不愿与人分享，遇到困难退缩的独生子女来说，是一种启示作用，因此，本教学活动设计借助精关的课件把故事生动、形象地展现出来，以开放性、假设性提问为中介，注重师幼互动、人机互动，激发幼儿积极思维、大胆求异、自主表达，提高幼儿的语言表达能力、扩大幼儿的知识面、丰富幼儿的想象力、培养幼儿艮好的品德。

简介：自我保护能力受经验、能力和心理素质等诸方面因素的影响。由于受年龄的限制,加之家庭过度溺爱、保护,幼儿自我保护意识淡薄,自我保护能力较差。针对现状,在《3~6岁儿童学习与发展指南》精神指导下,我们贯彻科学保育和教育相结合原则,在培养大班幼儿自我保护能力方面作了一些尝试。

简介：目的探讨异位妊娠（ectopicpregnancy）及重复异位妊娠发生的相关因素。方法以2007年3月至2008年1月在本院住院确诊的148例（A组）异位妊娠患者的临床病历资料及同期门诊超声提示宫内早孕90例（B组）的临床病历资料为研究对象。A组27例重复异位妊娠患者中，22例首次异位妊娠时在本院治疗，病历资料完整，将其纳入A1组；另121例为首次异位妊娠患者，将其按约1：2比例随机选取54例纳入A2组。采用回顾性临床研究法，对其年龄、孕次、性生活时间、避孕方式、盆腔手术史、慢性盆腔感染史、血β-人绒毛膜促性腺激素（humanchorionicgonadotropin，HCG）、妊娠结局等变量，采用多因素非条件Logistic回归法，筛查异位妊娠及重复异位妊娠发生的相关因素。对A1组重复异位妊娠患者的首次异位妊娠临床资料进行回顾性分析，与A2组首次异位妊娠患者的临床资料进行比较，利用x^2检验分析其首次异位妊娠治疗方式的差异。结果多因素非条件Logistic回归法分析异位妊娠发生的相关危险因素及比值比（OR）分别为：年龄（OR=1．153，P=0．000），放置宫内节育器（intrauterinedevice，IUD）（OR=4．782，P=0．008），口服紧急避孕药（OR=12．735，P=0．018），慢性盆腔感染史（OR=6．352，P=0．001），异位妊娠史（OR=5．292，P=0．035）。重复异位妊娠的相关危险因素的比值比分别为孕次（OR=1．419，P=0．013），慢性盆腔感染史（OR=3．026，P=0．015）。x^2检验显示，治疗异位妊娠方式以保守性治疗较手术治疗的重复异位妊娠率明显增加（x^2=4．046，P=0．036）。结论慢性盆腔感染史、口服紧急避孕药、放置宫内节育器、无避孕措施和不严格工具避孕为发生异位妊娠或重复异位妊娠发生的危险因素。治疗异位妊娠方式以手术切除患侧输卵管并酌情结扎对侧输卵管为保护因素。