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  • 简介:【摘要】目的:为验证能谱CT成像在小肝癌的诊断及鉴别价值,现已对比原理开展研究论述。方法:抽取我院近5年收治疑似小肝癌患者60例纳入研究范围,为患者讲解实验目的后,指导患者依次进行常规CT检查(对照组)及能谱CT成像(观察组),对过程相关数据进行整理收集,引入统计学系统进行对比分析,验证能谱CT成像应用价值。结果:相比对照组,观察组各项数据呈现出一定优势性(P﹤0.05),可见统计学意义。结论:能谱CT成像能够明显诊断出小肝癌病症,对动脉期的检查价值更确切,且准确率更优,值得推广。

  • 标签: 能谱CT成像 小肝癌 诊断及鉴别价值
  • 简介:摘要:随着我国人民生活水平的提升,医疗行业也在不断地发展。为了在竞争脱颖而出,疗养需要引进更多先进的医疗设备,提高医疗服务质量。然而,设备的增多也带来了管理上的挑战。利用信息化手段对医疗设备进行管理,能够显著提升管理的效率,确保设备正常运行,减少故障发生,这对疗养的持续发展具有重要意义。本文旨在探讨信息化技术在医疗设备管理领域的应用及其效果,为我国医疗行业提供参考。

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  • 简介:摘要:目的:研究快速康复护理在剖宫产术后产妇护理的应用价值。方法:抽选2022年6月—2023年12月期间医院收治90例剖宫产术后产妇作为研究对象,按照随机数原则将其分为参照组(n=45)和实验组(n=45)。参照组采取常规护理,实验组采取快速康复护理,对比两组产妇康复效果。结果:实验组产妇康复效果优于参照组(P<0.05)。结论:将快速康复护理应用于剖宫产术后产妇护理,可显著缩短其康复进程,促进伤口愈合,值得临床推广。

  • 标签: 快速康复护理 剖宫产 术后产妇护理
  • 简介:摘要:目的 探讨专业健康宣教在母婴同室对产妇产后焦虑的影响。方法 通过随机抽取60名孕妇分为对照组和研究组各30人,对照组只进行常规产后指导,研究组在此基础上增加专业健康宣教。评价指标包括焦虑状态自评量表(SAS评分),抑郁状态自评量表(SDS评分),掌握健康教育的效果以及产后护理满意度。结果研究显示,与对照组相比,研究组在SAS评分以及SDS评分上的改善明显,其P值<0.01,涨奶发生率显著降低,婴儿护理技巧掌握以及健康知识掌握率显著提高,其P值都<0.05,同时其满意度也高于对照组,差异有统计学意义。结论:专业健康宣教在母婴同室对产妇产后焦虑具有显著的改善作用,能够提高产妇对于产后的接受和对母婴护理知识的掌握,提高了产妇的满意度。

  • 标签: 专业健康宣教 母婴同室 产后焦虑 SAS评分 满意度
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  • 简介:摘要:目的:论护理风险警示标识在儿科护理安全管理的作用。方法:在我院的儿科中选择100例患儿为研究对象,采用中心随机分配法进行分组,采样时间为2022年2月-2022年9月。对照组中有50例患儿,对该组患儿进行常规护理,实验组也有50例患儿,对该组患儿进行护理风险警告标识,比较并分析两组不良事件发生率以及患儿家属满意度。结果:实验组患儿发生不良事件的次数较少,实验组患儿家属的满意度较高,且对照组与实验组具有显著性差异(P<0.05)。结论:在护理中使用护理风险警示标志,可以提高护理人员的护理意识,提高患儿家属的警惕,从而减少不良事件的发生次数,提高患儿家属的满意度,因此在护理采用护理风险警示标识有推广价值。

  • 标签: 护理风险警示标识 儿科 护理安全管理
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  • 简介:【摘要】目的:观察在精神科护理的安全隐患问题以及提出相关护理对策。方法:从本院2022年8月~2023年7月精神科护理的患者66例进行观察分析。结果:精神科护理的常见隐患包括患者自身、家属、环境以及医护人员。其中医护人员和环境的安全隐患比例要高于患者自身和家属(P<0.05)。结论:精神科护理中常见的安全隐患比较多,为了防止不良事件的发生,应该及时制定相对的护理政策。

  • 标签: 精神科 护理管理 安全隐患
  • 简介:【摘要】目的:本文旨在深入剖析心理护理在老年性白内障手术患者中所展现的实际效用。方法:本次随机抽取我院700例老年性白内障手术患者进行研究,时间为2023年3月至2024年3月,实施常规护理的350例命名为参照组,实施心理护理的350例命名为研讨组,分析两组焦虑状态(SAS)、舒适度。结果:与参照组相较,研讨组SAS评分相对较低,舒适度相对较高(P<0.05)。结论:老年性白内障手术患者通过接受心理护理干预,显著缓解其焦虑情绪,提升手术过程的舒适度,值得运用。

  • 标签: SAS 白内障 心理护理 舒适度
  • 简介:【摘要】目的 探究CT血管造影技术在腹盆腔肿瘤术前评估的应用价值。方法 本文选取从2024年1月至2024年6月期间在我院确诊的40例女性腹盆腔肿瘤患者作为本次实验的研究对象,并根据随机数字表法将其分为两个小组,分别为对照组和实验组,且每组的人数相同。对照组采用B超检查,实验组在此基础上使用CT血管造影检测,观察对比两组患者的检查结果。 结果 对40例患者经过检查后发现,30例为神经鞘瘤,10例为单发神经纤维瘤。对比两组的准确率来看,使用CT检测的准确率为90%,而B超检测的准确率为65%。神经鞘瘤的形状多为椭圆或者圆形,直径大约在6至12cm之间;单发神经纤维瘤的直径大约在4至16cm之间,形状有规则和不规则两种情况。 结论 使用CT血管造影会会对此类疾病的诊治发挥出重要价值,值得推广应用。

  • 标签: CT血管造影 腹盆腔肿瘤 B超
  • 简介:摘要:目的:探讨恶性淋巴瘤患者临终护理的应用价值。方法:选取2023年5月至2024年5月期间收治于我院的恶性淋巴瘤患者80例作为研究对象,随机将其分为对照组和观察组,每组40例,其中对照组患者采用常规护理模式,观察组在常规护理的基础上增加临终护理,对比分析两组患者的生活质量(躯体功能、情绪功能、社会功能三个维度评价)、护理满意度评价。结果:观察组患者在临终护理应用后,躯体功能、情绪功能和社会功能显著高于对照组(P<0.05);同时观察组患者的护理满意度评分明显高于对照组(P<0.05)。结论:恶性淋巴瘤患者接受临终护理后,其生活质量明显提升,特别是在生理、心理和社交功能方面。临终护理显著改善了患者和家属的满意度,显示出在提高患者末期生活质量和护理质量方面的重要价值。

  • 标签: 恶性淋巴瘤 临终期护理 应用价值
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  • 简介:摘要:目的:探讨精神科护理应用心理护理及语言沟通的临床价值。方法:选取 2017年 10月 -2018年 12月期间我院精神科收治的 60例患者为研究对象,随机将其分为对照组和实验组两组,每组各 30例。对照组患者实施常规的护理措施,实验组患者在对照组护理的基础上实施心理护理及语言沟通,比较两组患者 SAS、 SDS评分情况。结果:通过比较,实验组患者出现不良心理状态的发生率显著低于对照组,差异具有统计学意义( P<0.05);实验组患者的 SAS、 SDS评分分别为( 43.47±2.40)分、( 42.19±3.39)分,对照组分别为( 55.42±2.58)分、( 57.24±3.13)分,实验组优于对照组,两组患者差异有统计学意义( P<0.05)。结论:精神科患者护理过程实施心理护理及语言沟通能够提升临床治疗效果,加快患者恢复健康。

  • 标签: 心理护理 语言沟通 精神科护理。效果
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  • 简介:【摘要】目的:探讨远程医学影像会诊技术在肺部疑难病诊断的准确性和必要性。方法:依托本地区市人民医院为中心,建立以各个区县级医院为分中心的影像会诊中心,依靠远程医学影像诊断软件,通过互联网传输DICOM无损影像图像,供各级医疗机构申请远程诊断或书写报告。随机选取2021年6月—12月由本地区11个区县级人民医院及其他等级医院、民营医院共计21家医疗机构(申请会诊医疗机构)申请发起肺部疑难病影像学远程会诊病例82例(其中DR 3例,CT 79例)。申请远程会诊病例均由申请会诊医疗机构影像诊断医师书写报告(对照组),再提交市人民医院副主任医师及以上职称医师修改审核出具会诊意见(会诊组)。结果:82例肺部疑难病影像学远程会诊病例,对照组确诊,会诊组也确诊5例;对照组疑似诊断,由会诊组审核确诊51例;对照组误漏诊,由会诊组修改确诊19例;对照组疑似诊断,会诊组也疑似诊断7例。最终,对照组确诊5例,未能确诊77例;会诊组确诊75例,未能确诊7例。会诊组诊断结论准确性明显高于对照组(P

  • 标签: 远程医学影像 疑难病 会诊 准确性
  • 简介:【摘要】:目的:探究在放射科护理教学,应用头脑风暴法的临床效果。方法:随机抽签选择在我院放射科实习的护生(n=40),分别应用传统教学法,以及在传统教学法基础上定期开展头脑风暴法,前者纳为对照组,后者纳为观察组,每组20名,开展时间为2021年1月-2023年1月。将2组的理论知识、临床技能考评结果进行对照。结果:与对照组相比,观察组护生的理论知识以及临床技能考评分值均较高(P<0.05)。结论:在放射科护理教学,应用头脑风暴法可有效提升护生的理论知识和专业技能,从而保证临床教学质量。

  • 标签: 放射科 护理教学 头脑风暴法
  • 简介:摘要:目的:探索消毒供应中心护理带教中职业防护专题教育的应用价值。方法:以2020年5月-2022年5月在某消毒供应中心实习的30名护理专业学生为研究对象,随机将其分为观察组和对照组,每组各15名成员,采用理论考核、技能考核和满意度测试评价教学效果。结果:观察组理论考核成绩明显高于对照组成绩,满意度高于对照组(P<0.05)。结论:团队教学模式可提高教学效果及实习护士满意度。

  • 标签: 职业防护专题教育 消毒供应中心 护理带教
  • 简介:【摘要】目的:讨论反思任务驱动教学法在护理教学的应用成效。方法:2022.06至2023.01为研究时间,选取在本院实习的护理专业临床护生为研究对象,共有86人。按照实习时间不同分组。参照组:接受常规护理教学。试验组:接受反思任务驱动教学法的干预。每组均为43人。对各组教学效果进行评析。结果:试验组分析能力、系统化能力等批判思维能力评分更高,教学满意度比参照组优异,P<0.05。结论:反思任务驱动教学法的应用,能够提高护理教学的实践效果。同时,此种教学模式能够提高护生的教学满意度,使之建立良好的批判思维能力,从而促进其综合能力提升。

  • 标签: 护理教学 反思任务驱动教学法 批判思维能力
  • 简介:摘要: 目的:研究观察血站采血工作细节护理的应用效果。方法:选取2022年1月到6月来献血的600例首次献血者为研究对象,实验组采用细节护理方法,对照组采用常规护理,比较分析实验组与对照组献血者的护理满意度、献血不良事件发生情况  结果:实验组献血不良事件发生率显著低于对照组,差异具有统计学意义(P

  • 标签: 细节护理 血站 采血工作 效果观察