简介：思想政治理论生活化教育,是近年来理论界针对高校思想政治理论教育中存在的因脱离生活而导致教条化、形式化等弊端提出的一个教育理念。运用＂生活化＂教育的模式,让学生在学习中体验生活、在生活中学习、在学习生活中发展自我,从而提高学生的学科素质和能力。本文主要从教育目标、内容、方式、主体和客体等四个方面,构建思想政治理论生活化教育的模式。

简介：思想政治教育人性化以马克思主义人学理论为指导,以促进大学生全面发展和健康成长成才为思想政治教育的最终目标。思想政治教育人性化是大学生成长成才的要求,是思想政治教育发展的要求,也是当今社会发展的需要。思想政治教育人性化要坚持平等原则、激励原则和尊重原则。在教育实践中要遵循＂以人民为中心＂的教育理念;尊重大学生合理需求,激活思想政治教育新动力;构建人性化评价体系,建立多元化评价标准来实现大学生思想政治教育的人性化。

简介：大学生职业发展教育是政府和高校促进大学生充分就业和全面发展的一项重要举措,本文从需求导向的视角来解读当前大学生职业发展教育面临的一系列复杂问题。在对上海高校调研的基础上,对大学生职业发展教育现状进行深入分析,发现大学生职业发展教育体系建设未能充分体现各方主体需求、高校开展大学生职业发展教育缺乏特色和层次性、大学生职业发展教育内容方法手段比较单一、师资队伍良莠不齐等问题。由此提出需求导向视角的大学生职业发展教育实施路径,以提升大学生职业发展教育的针对性和有效性。

简介：高等院校对是大学生教学必要的廉政法制教育,是全社会预防和惩治腐败的主要环节。加强大学生廉政法制教育,有利于帮助大学生成为反腐倡廉工作的建设性力量,打牢教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系的社会基础。我们在探讨高校廉政法制教育内涵与理念的基础上,从发挥多元主体能动性和多种载体的廉政法制教育功能两方面阐释廉政法制教育实现机制。

简介：21世纪，军校大学的人文素质教育受到市场经济及世界新军事变革迅猛发展的冲击，目前军校教育还没有从传统的教育理念中彻底解放出来，在人文素质教育方面还缺少有力的举措，这是当前亟待解决的课题。

简介：社会主义核心价值观是结合我国目前所处的政治、经济、文化等多种因素在内,凝练出的价值观念。习近平总书记指出,培育社会主义核心价值观,必须坚持从学校抓起。网络时代新媒体的兴起和海量信息的传播,影响着高校的教育教学方式和大学生价值观的形成,因此,探索创新一条能够借助网络有效实施社会主义核心价值观教育的方法途径,成为当前高校人才培养的一项重要工作。

简介：形成于抗日战争期间的东北抗联精神内涵深刻,展现了革命先辈崇高的思想品格,是中国共产党宝贵的精神财富。将其融入大学生思想政治教育,是对思想政治教育资源的丰富和充实,对于培养大学生科学的价值观,提高教育的实效性具有积极意义。在实际应用中,需要注意将东北抗联精神合理融入校园文化建设、文艺作品和社会实践中,以使得其在大学生思想政治教育领域的助力作用全方位发挥。

简介：随着市场经济的深入发展和价值观念的多样化趋势，大学生价值观教育的传统理念与方法捉襟见肘。价值澄清理论主张教给学生澄清价值观念的技≯丐与价值选择的能力．这符合大学生价值观念多样化的实际；借鉴价值澄清理论改进大学生价值观教育将成为时代的选择。当代中国大学生价值观教育中要尊重大学生的主体地位，发挥大学生在价值观念形成中的主体作用：注重培养大学生的价值选择能力，提高大学生的价值判断和价值选择水平；建立平等合作的师生关系．营造大学生接受社会主义核心价值体系的良好气氛：关注大学生的日常生活。引导大学生在生活中接收社会主义核心价值体系。

简介：创业教育肩负着培养创业型人才的重要使命以及建设创新型国家的重要任务。针对我国高校创业教育模式宗旨模糊的问题，可围绕企业家精神培育开展创业教育。企业家精神具有三点突出特征，即创新精神、冒险精神、机会意识。可从企业家精神培育主体、路径、方法和保障四个层面，构建高校创业教育模式。

简介：大学生党建与思想政治教育工作是高校人才培养的重要组成部分,也同时面临着新常态下的现实问题。以育人视角对二者工作目标、工作定位和制度特征进行分析,实现以大学生党建为主导的思想政治教育协同育人机制是可行且必要的。因此,应以目标机制、组织机制、动力机制、保障机制为核心构建大学生党建统合思想政治教育育人模式,有效增强党建和思想政治教育的育人实效。

简介：市场经济的发展及多元化社会的发育，使目前的大学教育，尤其是大学思想政治教育，面临诸多新的课题。如何有效引导学生树立正确的人生观和价值观，并使他们在走进社会之后，在快速适应社会现实的同时，又能以科学的心态和正确的方式面对人生之路，这是不少大学教育工作者面临的问题。

简介：大学生处于生理发育逐渐成熟、各种理念思想渐趋形成的阶段，他们关心外部世界并希望满足自身需求，认知片面且具有虚幻或理想化色彩，有较强的逆反心理，容易受网络诱惑而掉入网络陷阱，所有这些给大学生思想政治教育工作造成诸多困难。因此，必须与时俱进，适应发展，抢抓机遇，迎接挑战，破解难题。为此，必须针对大学生存在的政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄等，充分利用网络优势，克服其不足，实现网络时代大学生思想政治教育的思想理念、理论内容、方法模式和管理体制的创新。

简介：利益是人一切社会行为的动因。在大学生思想政治教育中关照学生的物质和精神利益有着深刻的马克思主义理论基础和鲜活的现实依据。秉持公平性、现实性、系统性以及和谐原则,引导大学生树立正确的社会主义利益观,畅通他们的利益表达渠道,尊重大学生的平等人格和主体地位,在思想政治理论课教学当中编织与大学生的利益纽带,能够有效提高大学生思想政治教育的实效性。

简介：本文通过问卷调查的经验研究方法，对当代中国大学生的思想教育和政治意识进行了考察。根据我们的调查结果分析，大学生对党政干部的信任度较低，但对党组织仍然表示出较高的信任。思想教育对提高中国共产党的政治合法性具有重要作用。

简介：本文从社会动员理论入手对网络动员及网络动员策略进行了概念界定,分析了传统思想政治教育策略存在的问题与局限,进而提出一种新的分析理论视角——网络动员策略理论。从政府、高校、学生三个层面出发,对当前思想政治教育中的网络动员模式进行了深刻分析,总结现行网络动员策略存在的问题,并在此基础上提出了新的对策和建议。

简介：随着我国社会主义市场经济的深入发展，大学生功利化倾向日益凸显。承认功利思想对大学生的影响，既是社会主义市场经济的客观反映，又与当前我国的社会历史背景和价值取向相吻合。因此，探究功利思想的历史渊源，客观评价大学生的功利思想倾向，正确看待和科学引导大学生的价值观念，积极推进大学生的思想政治教育工作，是高校思想政治教育工作面临的现实课题。

简介：

简介：自我教育的发展、品德认知的相对健全、思想观念的现代性,使大学生具备了思想品德自主建构的可能力量。而现实诸因素的多重影响,导致大学生思想品德自主建构的实然状态并不理想,体现在主体性作用不够突出或失效发挥的片面性状态、思想观念与行动实践脱离的两张皮状态、建构结果与社会要求相偏差的负性状态。这种不理想的现实状态需要教育者加强教育引导,以社会主义核心价值观引领大学生思想品德自主建构的过程,引入积极关怀的品德教育模式,创设实践活动增强大学生思想品德的自主建构能力。

简介：我国民办高校主要举办职业教育,其职业规划教育的实施路径有别于教学科研型的普通教育,只有通过全面的职业教化作用,方能促进民办高校大学生成为全面发展的人。只有积极推进职业规划课的实践教学模式,在教学内容、教学方法、教学载体、期末考核和师资建设中添加实践性元素和操作性环节,才能改变民办高校职业规划教育的落后现状。

简介：道德可以弥补知识的不足,而知识却无法弥补道德的不足。随着中国特色社会主义市场经济的不断发展,取得巨大经济利益的同时,各种腐朽的思想也蜂拥而来,以及其他方面的糟粕,我国大学生思想教育面临诸多问题。因此,加强大学生思想道德教育,应重视理论与实践的结合;采用多种多样的教育形式;加强高校的思想道德教育工作人员的培训;同时,还应注重营造良好的校园文化环境等。