简介：摘 要 ：机械是人类生活和生产的基本要素之一，是人类文明发展的重要组成部分。本文将机械发展史分为三个阶段，依次回顾了每个发展阶段，每个阶段的机械都各有特色，都曾经使得人类社会飞跃发展。同时，展望了未来机械发展的方向。

简介：【摘要】《辽史》、《金史》、《元史》是二十四史中颇具民族特色的三部史书。它们集中地反映了十至十四世纪中期中国北方的契丹族、女真族和蒙古族兴起发展并建立多民族北方政权及全国政权的历史进程。然而这三部史书因为成书仓促，存在的问题较多，自元末明初问世以来，多为学者们所诟病。鉴于此，明清两代一些学者致力于拾遗补缺，在三书的补遗和考证方面有所收获，为后人的研究奠定了一定的基础。进人２０世纪以来，有关《辽史》、《金史》、《元史》的研究，一个重要的发展方向就是沿着前人开拓的道路继续前行，关于辽、金、元三部正史的补正、校勘取得了更加丰硕的成果。

简介：摘要在新课程的要求下，高中化学教育在化学史教育上与过去相比有了很大的变化，与过去的化学教学相比引入了更加丰富多彩的化学史知识。为了更好地理解化学史教育在高中化学课程中的重要性，了解化学史在当前高中化学课程中的体现、地位和作用，本文将在统计分析当前高中化学新课程中化学史的资料、内容等方面情况的基础之上，简要谈谈如何在当前的高中化学教育中渗透化学史的教育。

简介：对新闻史的研究要以认识和掌握历史学科为突破口。具体而言，历史学科能为新闻史研究提供方法论和认识论上的指导。《英国新闻史》的写作策略为我们提供了这方面的范例。其翔实史料、跨学科视野、多元历史哲学观、复合叙事视角以及自由主义精神的内在线索，可以为中国新闻史研究者提供新的研究路径。

简介：20世纪七八十年代兴起的新文化史注重考查历史中的文化因素,用文化的观念解释历史,多方位借鉴心理学、人类学、社会学、政治学等跨学科的理论范式,通过语言、符号等文化象征的手法解读文化的内涵和意义。其研究的理论路径主要包括两个方面：一是在文化人类学中获得了文化的概念,二是在文学理论中获得了文化阐释理论和地方性知识的研究框架。新文化史的研究范式和研究路径对我国教育史课程建设有一定的启示意义,教育史课程要直面语言学转向问题,注意从文化视角阐释,注重跨学科研究。

简介：文学史是建立在现代性的文学和历史观念基础之上的一门学科。文学史的写作必须要有文学和历史的相对规定性。但是，长期以来，文学史的写作都是在社会史的指导下进行的，这使得文学史写作面临着巨大的困境。本文认为，只有将社会史从文学史中分离出去，把文学史的写作重心放在语言艺术发展规律的探索上，才能建立一门真正意义上的文学史。

简介：电视选秀节目中，一个14岁的男孩儿在表演杂技。这应该是我看过的所有杂技中最简单、最原始也是最土的一种表演。没有演出服，没有专业道具，甚至连开场白都没有。一条破旧的木凳和一朵褪色的绢花，往台上一放，就开始表演。

简介：“小球连接世界．让世界了解温州。”这是下月在温州举行的女子金属地掷球世锦赛的口号。这是温州历史上首次承办世界锦标赛规格的赛事．世锦赛将成为温州亮相世界的一个窗口．对于温州形象、温州承办赛事的能力都是一个考验．如今距世锦赛开赛还有一个月．温州的筹备工作进行到什么程度了呢？世锦赛的氛围营造的如何呢？

简介：2000年人教版《全日制普通高级中学教科书试验修订本·必修中国近代现代史》上册是根据教育部2000年颁布的《全日制普通高级中学课程计划试验修订稿》和《全日制普通高级中学历史教学大纲试验修订版》的规定，遵照1999年全国教育工作会议精神，在两省一市进行试验的

简介：科学主义果然能解决中国的意义危机么,即道德和信仰层面的意义危机和社会政治层面的秩序危机,　　20世纪中国的意义危机与秩序危机

简介：本文针对传统教育观念、教学方式存在的问题,结合世界现代史的教学改革,从教育观念、教学方式和教学内容三个方面提出了改革设想,目的在于培养学生的应变、创新和自我发展能力,以适应二十一世纪社会对人才的多方面要求。

简介：摘要：本研究以《世界现代设计史》课程为切入点，探讨高校艺术设计专业设计基础理论课程的教学改革。通过对当前教学中存在的问题进行分析，提出了一系列针对性的改革策略与实施方案，旨在提高学生的学习兴趣与综合能力，培养创新思维与实践能力，促进高校艺术设计专业教学的改革与发展。

简介：严耕望在《治史三书》中所表达的对前辈的心存感念及对青年学子的谆谆告诫之情,使无数后学深受教益,体现了他在做人上明德惟馨的伟大人格魅力,学术上＂鉴空衡平＂的学术追求,这些都是＂史德＂的应有之义。作为一位＂纯学人＂,他用其一生践行着＂史德＂的内涵。

简介：随着全球化和欧洲一体化进程的加速,受后现代主义思潮对西方文化批判性反思的启发,20世纪90年代跨民族史学在德国逐渐兴起,进入21世纪后形成一股热潮。跨民族史是全球史观在德国史学界的回应,这种史观放弃了民族—国家历史的传统范式,而是格外关注跨民族的历史空间,强调各种社会历史现象之间的联系与互动,并力求在全球性视野下研究局部的、具体的历史现象。

简介：【摘要】卫生史与环境史不仅在研究旨趣上相当一致，而且在研究内容上也有很大的交集，卫生史关注的很大一部分内容同样也是环境史的研究课题。不过，这并不意味着卫生史可以囊括在环境史之中，而是说就环境史研究来说，从卫生史的角度切入来探求人与自然的关系，＂不失为一种有效的研究路径。这除了内容和旨趣上接近等缘由外，还因为从卫生史的视角出发，对促进环境史研究的深入开展并更进一步融入国际主流学术颇有助益，而且从卫生史的角度可以为我们构建和谐而良性发展的生态环境提供一些深层次的思考。

简介：20世纪30年代，史树青先生在北平师大附中读书，有一年春节。他像往常一样到学校周边的琉璃厂去转转。琉璃石一条街上卖字画的画棚，小摊栉比鳞次，史先生饶有兴致地边走边看，不时地也买几件小东西。

简介：18世纪,共用权利成为法国农业发展的桎梏。在启蒙运动的影响下,改革的声浪蔓延到农业经济,并提出了消除共用权利的诉求。18世纪中后期,法国进行了圈地运动,并在大革命中分割共用地以求彻底消除共用权利,但终告失败。直到19世纪末20世纪初,共用权利才随着法国农业经济的发展和政府持续改革缓步退场。共用权利衰落的漫长历程,镌刻出法国传统农业和社会的艰难转型。

简介：军国主义教育,是日本近代教育制度的痛疽。利用教科书歪曲历史,美化日本军国主义,掩盖侵略,把“国家意志”强行灌输给学生,是近代日本教育的一贯方略。战后,屡屡发生的教科书问题,其源盖出于此。这不仅伤害了被侵略国家人民的感情,也毒害了日本的学生。日本国内也曾有人呼吁:“教育应该为了后代人,而决不能为企图复旧的老一代人的意愿服务！”

简介：无锡近代工业企业家的形成有着独特的个性，由于其他理环境及人文传统的影响，在实业致富和开放观念的氛围中，企业家的形成具有群体特点，企业家的来源组成，早期以官僚地主及商人头办为主，后期以工商业者为主，这样一群不同成份出身的企业家，殊途同归，促进了无锡经济的快速发展，本世纪20年代是无锡新老两代有交替过渡时期，从他们对名望的崇尚态度及对社会公益事业的热情程度，可以看出两代企业家价值观念与人格素质特征的区别；从企业经营的管理方式，发展模式及用人思路方面，可以看出两代企业家经营风格的转变，在年轻一代的手中，企业走上各自不同的道路，留下了人们的沉思。

简介：在中学教科书里，一接触到近代科技，就不能不提到牛顿、达尔文等一批欧洲人的名字，少有中国人。为什么近代科技由欧洲人而不是中国人来开创呢?有一种答案是：因为中国的封建社会太长，阻碍了生产力的发展，当然也就阻碍了科学技术的进步。可是为什么中国的封建社会那么长呢?欧洲的封建社会又那么短呢?这里应该有更深层次的原因。数学是自然科学之首．以下主要从数学这一角度来阐述这一问题。