简介：1840年，世界上最早的邮票“黑便士”在英国诞生。邮票原定于1840年5月6日正式启用，但因为组织工作的疏忽，有的城市竞于5月2日提前发售。提前发售的邮票数量不多，流传后世的更加稀少，据说全世界只发现了2枚，被收藏界视为珍宝。

简介：1840年，世界上最早的邮票“黑便士”在英国诞生。邮票原定于1840年5月6日正式启用，但因为工作疏忽，有的城市竞于5月2日提前发售。提前发售的邮票数量不多，流传后世的更加稀少，据说全世界只发现了两枚，被收藏界视为珍宝。

简介：二毛要进城采购材料，托蚁老大他们看守智能实验室。“记住，进出门的密码是‘床前明月光，我们爱吃糖’。”临行前，二毛冉三叮嘱。

简介：摘要本文针对铁路信号产品中的安全型偏极继电器JPXC-1000，提出一种二取二故障-安全型驱动模块的设计方案。本模块主要由两个微处理器实现的二取二故障-安全比较组合式故障-安全双电子结构和推挽功放电路实现的固有故障-安全单电子结构组成。

简介：所谓校本教研是以校为本的教学研究。是以学校为研究基地，以教师为研究主体，以教师在教育教学实践中遇到的真实问题为研究对象的研究。校本教研是一种实践性研究，它不同于专业研究人员的理论研究，不是为了构建宏观教育理论的研究，而是寻求现实问题的解决的研究。

简介：部编义务教育语文教科书在弘扬中华优秀传统文化方面做出了很大的努力,大大增加了传统文化元素。本文以部编教材二年级上册为例,从优秀传统文化在教材中的呈现及教学中如何落实优秀传统文化的语文要素来谈谈自己的认识。

简介：

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简介：根据2012年招生计划,二批本科以上批次院校在辽宁省投放招生计划在500人与1500人之间的院校共有17所。其共投放招生计划1．8万余人。所占比重接近辽宁省总招生计划21．1万人（所有批次）的9％。这也意味着被录取的每10名辽宁考生中几乎就有1名将就读于这17所院校之一。

简介：教育部基础教育二司巡视员朱慕菊说,新课程改革的方向就是在基础教育领域贯彻落实＂以人为本＂的科学发展观。她说,最想看到的变化是教师对教育本质有更加深刻的理解。作为一位与新课程一路同行的一线实践者,我也尝试着追问自己：课改走过了十多年,我,对教育本质是否有了更加深刻的理解？自己的课堂是否真正做到了＂以学生发展为本＂？

简介：摘要：随着信息技术的不断发展，互联网+教育逐渐成为现实。其中，“之江汇”同步课堂作为一种新型的教育模式，为小学语文阅读教学提供了新的契机。本文旨在通过分析二年级绘本阅读微课的设计与实施过程，探讨“之江汇”同步课堂在小学语文阅读教学中的应用价值。

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简介：爱德华·斯坦利·吉本斯生于1840年，正是世界第一枚邮票在英国诞生的那一年，他是药剂师威廉·吉本斯最小的儿子。他们的家就在药店的楼上。

简介：我相信，每一个班主任都有一套教育学生的方法，而且各不相同，有的以自己渊博的知识让学生钦佩，有的用自己的大爱让学生内心向往，有的凭自己的远见和威严让学生臣服，有的靠放手和信任让学生自己管理自己……我也常和学生谈心，但是受时间、地点和学生个性等因素的限制，许多时候，我改变了以往的教育方式，在作业本中制造了一个小秘密。

简介：绘本表演是幼儿在绘本阅读的基础上，通过角色扮演，运用语言、动作和表情等再现绘本中的内容、情节或主题。目前，随着绘本阅读活动在幼儿园的普及，围绕其展开的表演活动也进行得如火如荼。

简介：新课程教育改革中倡导建立的“主动、探究、合作”的学习方式是建构多层次的多维和谐互动式教育之路，教学活动是师生双边的活动，本文就如何建立和谐互动的课堂教学，探索师生、生生之间的课内、课外的和谐互动的方式，使学生获取数学知识、技能和能力，发展学生思维品质，培养创新意识，真正地参与进来成为课堂的主人，体验学习的美妙并形成良好的学习习惯，最终使课堂成为教师展示生命价值的舞台，学生生命成长的土壤。

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简介：2011年12月28-29日,我作为随行摄影记者跟随总社采访组回到阔别已久的家乡——淮安,开展＂百名记者百县千校行＂行动。自2005年离开家乡赴南京求学、工作至今,已有6年多的光景。

简介：绘本是利用图画来表达一些观点,讲述一些故事,在阅读绘本时不仅可以培养学生的阅读能力,还构建着阅读者的精神世界,通过图画和文字来感染阅读者,让他们走进作者所创造的精神世界,收获一定的知识,丰富自己的情感。相比其他的阅读材料,绘本更加具有吸引力,让阅读者能够更加轻松地阅读,不会造成心理负担。绘本对于日常教学也有一定的促进作用,如何正确使用绘本来培养学生的能力,需要老师根据经验来采取相应的策略,促进学生的进步。本文对如何利用绘本来帮助学生学习习作提出了自己的几点看法。

简介：摘要：在新课程改革中，课堂教学作为改革的重点，被赋予了越来越多的意义与内涵，其中“绿色课堂”就是其中非常重要的一种教学理念。绿色代表着生机、代表着健康，因此，在小学英语课堂教学中，教师就应在“绿色课堂”的理念下，积极的进行英语绘本这一教学资源的运用，以此实现学生学习积极性的激发，使学生在学习主体地位得到充分发挥的基础上，实现小学英语课堂教学效率的提升。