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  • 简介:《史记·苏秦传》曾记载齐国都城临淄的体育娱乐活动:“临淄甚富而实,其民无不吹竽鼓瑟,击筑弹琴,斗鸡走狗,博蹋鞠者。”秦汉时,博仍是当时宫廷和民间喜闻乐见的娱乐活动之一。所谓博?如何博法?对于广大青年读者来说是不大了解的。本文向你们提供了这方面的知识。

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  • 简介:“代”“带”“戴”三字音同义不同。“代”的本义指更替、代理,如“代替““代课”“代办”“代市长”等。“带”的本义指衣带,引申指佩或挂,如“携带”“带剑”“带枪”“带彩”等;随身拿着,如“捎带”“带信”“带行李”等。

  • 标签: 辨识 “带” “戴” 代市长 本义
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  • 简介:有理数运算是同学们必备的运算基本功之一.针对具体的运算,除了牢固掌握运算定律及运算法则以外,如果能掌握一些常用的方法技巧,即根据具体题目的结构特征,对症下药,往往能快速准确求解,达到事半功倍之效果.现在请同学们随杨老师一起来感悟“计”,相信你一定会有所收获的.

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  • 简介:城市不一样的“风水”,造就不一样的初恋。初恋地绝顶重要,不同地点的相遇,造就不一样的相识,相知。长春:糖葫芦代表我的心恋爱模式:此地爱情有史以来就比较“东北”,或者说比较传统,见一面第二天就上去表白的情况很少发生,多采取迂回战术一直到我们看到:死冷寒天的,两个人站在校门口,一人手持一根糖葫芦在那啃,完全不顾及往返于教学区与生活区人流的注目礼,那才是关系确定了!

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  • 简介:《陈事疏》是张居正在明朝中叶各种社会矛盾逐步集结并日趋尖锐化的情况下提出的变法方案。这项改革既能代表地主阶级的根本利益,也能部分地体现被压迫阶级的愿望,有较广泛的社会基础,因而成为历史上一次较为成功的变革。

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  • 简介:“哐当”一声,乌鸦家的花盆掉下来了,恰好砸在路过的狐狸身上,于是狐狸因伤住院了。为了表示歉意,乌鸦特意买了一块顶级五花肉送给狐狸。虽然这次狐狸付出了点代价

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  • 简介:摘要踏出大学的校门,又踏进曾经历过的学校的大门。踏出校门前是学生,踏进校门后是教师。学生与教师是两个完全不同的角色和概念。要及时调整状态,适应角色,成为一名合格的教师。从一开始就有“爱心”“责任心”“事业心”“好奇心”“自信心”“同等心”的“心”非常重要,以此“心”来武装自己,就能乐在其中,乐此不疲。

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  • 简介:笔者对当今独生子女家庭的教育问题进行了长时间的观察、接触与思考,深深地感到,当今的父母在教育子女问题上有“不懂”。

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  • 简介:演示实验作为一种教学手段,是教师备课的重要内容,需要教师认真研究和准备.有的教师轻视课前演示实验的准备工作,结果造成演示失败或出现意想不到的情况,以致在课堂上手忙脚乱,“强行”让学生接受结论,教学效果很不理想。造成这种情况的原因是多方面的,有的是思想认识存在问题,对实验教学不重视或持怀疑态度;有的是疏忽大意,认为实验内容简单,以前做过或曾看见别人做过;还有的是怕麻烦。这些都是演示实验教学的大忌.教师在课前首先要准备好与实验有关的全部仪器、材料。其次是在课前反复操作,直到熟练的地步,对于在实验中可能出现的故障做到心中有数并能及时排除。第三是掌握演示时间,注童与教学进度紧密配合。第四是教师要考虑除大纲和教材中规定的演示实验外,还可以适当补充哪些小实验,或对现有的实验作必要的改进,以提高教学效果。例如在讲解蒸发吸热这一问题时,教师可用方座支架、小烧瓶、细玻璃管、有色水和小烧杯等组装一个伽利略气体温度计,用它来演示蒸发吸热现象比直接用普通温度计演示现象清晰、直观。第五是要考虑在演示过程中如何引导学生观察,启发学生思维,最大限度地发挥演示实验的作用。

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  • 简介:春天已至,这是钓鱼人期待已久的季节。然而,春季鱼应如何钓,一直是广大钓友讨论的话题。我觉得就整个春钓而言,有节点,有重点,也有难点。节点重点先不说,专说难点。说它难,难就难在春季气温随季节变化快,早春时节水温低鱼不爱开口。因此,我想在探讨春钓之前,不妨先对这一时节我国南北方的气候特征及鱼的活性作简要分析,有助于我们更好地把握规律,掌握主动,轻松自如地钓好早春鱼。

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  • 简介:语文教学沉思录()章熊我理想中的教材和教法章熊语文教学沉思录()1978年,我曾冒失的提出一设想(《我对语文教学科学化的几点想法》,《中国语文》1978年第4期):语文教学科学化=名家名篇+科学训练方法这个“公式”的提出,当时只凭直觉。将近20...

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  • 简介:我到武警医院看望哥哥时,意外遇到两位老乡。他们是兄弟俩,弟弟因为车祸住进医院。“你弟弟住院多久了?”“年。”“年?”我震惊。

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  • 简介:班主任工作是一门系统工程,它涉及到诸多方面,有的属于硬件,有的属于软件。走进学生的心中,为他们所容纳和接受,是班主任工作众多软件中至为重要的一件,它的好坏直接关系到班主任工作的成败。走进学生的心中,班主任工作就会如鱼得水,反之学生就只会口是心非,口服心不服。通过哪些途径才能走进学生心中呢?下面结合自己多年的班主任工作实践,谈一点浅见。

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  • 简介:考后如何办理成绩加发?ETS自1985年;10月起规定,寄送成绩时效只限于最近5年内的成绩,以1996~1997年度为例,1991年9月以前的成绩ETS不会寄送,其他详细说明请参考成绩加发申请表(AdditionalScoreReportRequestForm)。考生收到成绩单后,如还想再请ETS寄

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  • 简介:英国探险家发现二战时地堡在英国萨里郡,一位城市探险家发现了一座已经废弃多年的地堡,该地堡曾为'二战'时英国铁路交通通讯基地。探险家沃伦·泰珀在机缘巧合之下进入了这个尘封多年的二战时期英国军方铁路交通通讯基地。这里曾经驻扎着30名工作人员,他们往返于该地和伦敦滑铁卢,在整个战争期间保持国家铁路准时运行,为英国在二战中获得胜利做出了贡献。

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  • 简介:“元宝宝,到了吗?”校长见有道光从新生区发出来,但是除了这个,就再没有其他动静了,于是校长又叫了一声。但还是没有人回答。校长微微一笑,还有比苏子更低调的小朋友?苏子还象征性地挥了挥手,这个元宝宝竟然一声不吭。但是为了尊重小朋友的选择,所以校长跳过元宝宝,继续点名。

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