简介:本文对中的六首诗提出新的阐释:写妻子与丈夫团聚时希望他不要再离开自己,为了强调这一点她特别提到过去一个王室成员时自己的骚扰,但被自己机智地打发走了;是一位青年男子在过去的恋人出嫁时所唱的哀歌;<(鄌)风·蝃(虫东)>的主旨决非"刺奔女",而是男方家长指责女方家长将女儿另嫁他人,背弃了过去的约定;是一首失恋者的哀歌,他的心上人已远嫁他乡;写少女在恋爱中畏惧外来压力,实行自我压抑,她是一个恶性自律的弱者;描写一次约会,一方先到,他几乎等了一夜.
简介:“哐当”一声,乌鸦家的花盆掉下来了,恰好砸在路过的狐狸身上,于是狐狸因伤住院了。为了表示歉意,乌鸦特意买了一块顶级五花肉送给狐狸。虽然这次狐狸付出了点代价
简介:摘要踏出大学的校门,又踏进曾经历过的学校的大门。踏出校门前是学生,踏进校门后是教师。学生与教师是两个完全不同的角色和概念。要及时调整状态,适应角色,成为一名合格的教师。从一开始就有“爱心”“责任心”“事业心”“好奇心”“自信心”“同等心”的“六心”非常重要,以此“六心”来武装自己,就能乐在其中,乐此不疲。
简介:演示实验作为一种教学手段,是教师备课的重要内容,需要教师认真研究和准备.有的教师轻视课前演示实验的准备工作,结果造成演示失败或出现意想不到的情况,以致在课堂上手忙脚乱,“强行”让学生接受结论,教学效果很不理想。造成这种情况的原因是多方面的,有的是思想认识存在问题,对实验教学不重视或持怀疑态度;有的是疏忽大意,认为实验内容简单,以前做过或曾看见别人做过;还有的是怕麻烦。这些都是演示实验教学的大忌.教师在课前首先要准备好与实验有关的全部仪器、材料。其次是在课前反复操作,直到熟练的地步,对于在实验中可能出现的故障做到心中有数并能及时排除。第三是掌握演示时间,注童与教学进度紧密配合。第四是教师要考虑除大纲和教材中规定的演示实验外,还可以适当补充哪些小实验,或对现有的实验作必要的改进,以提高教学效果。例如在讲解蒸发吸热这一问题时,教师可用方座支架、小烧瓶、细玻璃管、有色水和小烧杯等组装一个伽利略气体温度计,用它来演示蒸发吸热现象比直接用普通温度计演示现象清晰、直观。第五是要考虑在演示过程中如何引导学生观察,启发学生思维,最大限度地发挥演示实验的作用。