简介：记得有这样一一首小诗：隐约看见绿色的旋律／在大树的树冠上／也恍然听见自己的声音／在林间的小道上传响。一个能听到绿色声音的人，就是天使。在森林中散步，树是绿的，草是绿的，就连天空仿佛都是绿的。绿树葱茏的时候，树是人心问绿色旋律的物化。从寒冬走来，我一直留意树的书法，感悟树的精神。文坛上，有很多作家真诚地俯下身来，拜会一株树，领略树的意蕴。他们知道，树记述了荣枯、风霜、雨雪，还有不怕命运起伏的编年史。

简介：~~

简介：这个寒假，很冷很冷。校园里的一棵最古老的的大树，光秃秃的，没有一片叶子；树下空荡荡的，没有一个人。这棵大树孤零零地站在风中。它想，春天，繁花盛开，香味浓浓，小鸟们在我的枝头跳来跳去，多热闹；夏天，茂密的叶子，投下浓浓的绿荫，孩子们在树下游戏，多快活!唉，现在……

简介：我和朱煜（yù）林不仅是上下楼的好邻居,而且是同班同学,每天一起学习,一起玩耍,形影不离。

简介：小兔、小猴一起去森林玩儿，不料迷失了方向。还好，关键时刻小猴通过树干找到了回家的路。我们的家在南面。哪个方向是南面呀？小兔和小猴一起在森林里去玩儿。天快黑时，它们迷失方向，找不到回家的路了。我们怎么办呀？小兔急哭了，小猴赶紧安慰它。你别急，让我想想办法。

简介：“姐姐,这边有好多花!”八岁的小表妹挣脱我的手,往河边的一棵树跑去。那里,有棵桂花树。正是农历八月,树上开满了米黄色的小花,散发着浓烈的花香。

简介：摘要《项脊轩志》，作者归有光以极淡之笔写极至之情，“泣”“长号”“今已亭亭如盖矣”传达了对三位至亲女性真挚而不同的情感，令人百读不厌、回味无穷。

简介：在印度尼西弧布敦岛的森林里,生长着一种奇l特而有趣的树,当地人叫它“弹树”。弹树会生出一种钩形的枝钗——钩夹,在刚长

简介：

简介：教室的窗子总是被一群高大的树所占据.春天一枚枚黄绿的嫩芽慢慢地填上枝干;夏天蓬勃的深绿叶子挨挨挤挤吵闹着染遍玻璃;秋天叶子们变黄、变小,落下来铺在地上;冬天瘦瘦的枝干在冰凉的风里伸展.我喜欢学校的树.每当我看到其他同学轻轻松松完成学习任务而我总落在后面用几倍的时间啃着它们;每当我看到自己的成绩没有在一次次努力与坚持后有些许改善;每当我被海水一样冰冷又沉重的负面情绪淹没……我看向窗子,树一直在那里,用舒展的姿态生长,经历着自己的春夏秋冬.有时候你不知道自己坚持的意义、勇气的由来,但那些未曾改变的力量足以成为养分,让你的梦想渐渐靠近很远很高的阳光,像树的枝叶慢慢攀出了围墙.

简介：我家的院子里有一棵芭蕉树，我很喜欢它。冬天的时候，长沙遭受了严重的冰灾，很多花草都冻死了，芭蕉树也冻得枯萎了。我很心疼。

简介：①我曾去过云南西双版纳的打洛镇。②打洛镇有一棵大榕树，左右两侧的主干上生有三十余条气生支柱根，垂直而下，扎入土地，形成根部相连的丛生状支柱根，俨然一片葱茏挺秀的小树林。站在它的面前，你不得不为大自然的睿智和机巧所叹服。

简介：鸡毛鸭在回家的路上遇到了大雨。雨水很快淹没了路面。但一只鸭子是不怕水的，鸡毛鸭先是在水里走，后来又在水里游。

简介：“教育就是生活。”在新一轮课程改革中，回归生活成为德育课程改革的基本理念。鲁洁教授明确指出：“在本次课程改革中，我们这门课在原有课程基础上所作出的改革，最主要的表现在哪里?我们的回答是：回归生活。因此，构建生活化的课堂教学成为德育课程追求的目标。”《家庭树》一课的教学设计较好地体现了这一理念。

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简介：在净土寺有一个自幼出家的僧人很是苦恼，他一直想静下心来潜心钻研佛经。可是净土寺里法事应酬太多。虽然这个僧人青灯黄卷苦苦习经很多年。但是谈经论道远远不如寺里的其他僧人。

简介：树懒嘟嘟很想去看看外面的世界。可是，他太喜欢睡觉了，每天都在睡呀睡。

简介：一天，一棵茅草对一棵楠树说：“你虽然长得高大笔直，看起来好像很伟大，但是当狂风暴雨来临时，你未必有我抗得住呢。”

简介：天渐渐暖和了，春光竟如此饱满，仿佛要把冬天蕴藏的所有力量全都释放出来。

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