简介：摘要：工会组织要以职工创新工作室市场化运作为着力点，不断探索新的创新路径，引导激励职工勇于创新，挖掘职工的聪明才智，激发职工的创新热情和创造活力，推动企业转型发展。

简介：摘要计算机网络的普及，使网络教育的进程在我们身边迅速展开，成为人们获取知识的一种极为便捷有效的途径。同样在教学中，充分运用网络资源，可以增强课程吸引力，激发学生探究知识的兴趣，加深并巩固学生对知识点的认识，促进学生自我学习能力，从而有效提高课堂教学效益。

简介：拉提梭警官刚刚享受完美味的午餐——裹上果酱的奶油水果馅儿饼，正准备睡午觉。这时……

简介：本文将新时期维吾尔文坛上通过“农民题材”诗歌创作而形成自己独特风格的肉孜·萨依提诗作中所采用的韵脚反复法和古典诗歌创作中采用韵脚反复法做了对比分析，藉此肯定肉孜·萨依提的新时代诗歌创作中的诗歌形式是继承和模仿古典文学的结果，通过实例阐明肉孜·萨依提的诗歌创作具有汲取民间语言、忠实于母语的特点。

简介：摘要中职学生数学基础较差，学习习惯和学习方法不足。多年的教学实践中我发现，每次考试后，学生都有一大堆遗憾，许多题目讲过了、做过了、甚至考过了，最终还是做错了。为什么会这样呢？那是因为这些错题的背后，往往隐藏了学习过程中所产生的漏洞。那么如何弥补这些漏洞呢？建立错题集不失为一提分妙招。

简介：摘要中职学生生源明显下降，学生的知识水平差异尤为突出，特别是像数学这种文化基础课差异更大。对此我们尝试运用分层教学、因材施教教学、生活化教学、多元化评价机制教学方法来提高学生的学习兴趣，发挥学生的想象力，激发学生的创造力，培养学生终身学习的新理念。

简介：摘要：“减负”与“提质”的关系很微妙，把握好两者的关系，我们才能顺利的开展教学工作。要减负必须先提质，只减负是不能提质的，提质才是我们工作的目的。要提质不能只靠简单的时间加汗水，需要我们教师去探索方法，需要主管部门合理的引导，更需要社会的支持。

简介：一、问题的提出背景人类的大脑活动是由一个个有意义的建构而成的．在平时的教学过程中，常常听到学生抱怨：“那题我又忘了一个条件．”“这题我见过，却怎么也想不起怎么做了．”“天呀，这里还有一个条件，我居然忘了怎么用，用在哪？”这些表面看上去好像只是“忘记”，而实际更多的是学生还没有更好地掌握对知识的信息加工．“授人以鱼，不如授人以渔”，笔者在教学工作中，不断就如何依据知识的信息加工原理，探索教会学生通过各种形式的反思，

简介：摘要信息互联网时代的到来，它为我们的课堂教学增添了活力；对于初中数学教学来说，多媒体教学的介入更有利于我们运用新的教学理念改革教学手段和模式，运用多媒体技术资源创设数理问题情境，巧妙、有效地引导学生对数理现象进行观察、分析、比较、猜想、抽象和概括出问题的原理，有利于学生运用创造性的思维方法去发现问题和解决问题。增加课堂教学的效率，提高教学质量。

简介：

简介：【摘要】 过去的作业往往只注重学生基础知识的训练，而艺术性、创造性的作业设计可以让学生用自己的语言、用自己的图示去思考、去发现数学奥秘。教师通过课后作业构建富有儿童情趣的学习素材，实现学生对数学知识和数学思想、方法的真正内化，使得学生的多种能力得到形成和提高。

简介：摘要在质量问题多发的今天，工程监理是每个工程必不可少的组织设置，对保证工程总体质量有重要意义。由于监理工作质量影响因素众多，实际监理质量容易受到影响。因此，必须对监理工作引起足够重视，加强质量控制，提高监理质量。

简介：在海明威的生命中，垂钓与写作交错进行，贯穿始终。今天，让我们摘下他那小说家的耀眼光环，去了解一下作为一名彻头彻尾的钓徒，他是怎样用自己的一生书写钓鱼的传奇。

简介：

简介：摘要随着高速铁路的快速发展，大型提、运、架设备在高铁箱粱架设中起着重要的作用，起机的应用越来越广泛，在生产建士设中具有重要地位，并且向着大型化、自动化、智能化和网络化的方向发展。由于起重机的危险性较大我国将其钠入特种设备管理。起机事故数在特种设备的事故中所占比例最大，通过对事现故案例的分析，事故原因主要是使用单位管理缺失以及作业现场相关管理不到位，违章操作和安全装置不全成失数造成的。

简介：山静日长唐子西诗云：“山静似太古,日长如小年。”余家深山之中,每春夏之交,苍藓盈阶,落花满径,门无剥啄（1）,松影参差,禽声上下。午睡初足,旋汲山泉,拾松枝,煮苦茗啜之。随意读《周易》《国风》《左氏传》《离骚》《太史公书》及陶杜诗、韩苏文数篇。从容步山径,抚松竹,与麛（2）犊共偃息于长林丰草间。

简介：有的时候我们只能观望自己爱的人幸福,虽然带着疼痛仍然像侠女一样去守护,这是幸福的另一种方式。对爱付出的人一定能在收获的季节拾得爱。只要你不放弃,你便拥有别人观望的幸福。

简介：摘要上好新课程语文课是一条我们不能画上句号的探索之路。我们应当摒弃原有的传统教学模式，用多种方式让学生了解到语文学科的趣味性，展现语文的魅力。但是教学理念不是一成不变的，我们需要不断地调整我们的教学思想，与时俱进，在小学语文教育实践的道路上坚持走下去，让教学模式适应教育改革的走向，这样才能不断培养出高素质的新世纪人才。

简介：高校提档分数线（简称提档线又称调档线）是指以高校为单位，按招生高校同一科类（如文科或理科）招生计划数的一定比例（1：1．2以内），在对同一志愿考生提档过程中自然形成的提档最低成绩标准，也即该校提档的成绩最低的考生的成绩，因此，每一所招生高校都有自己的提档分数线。

简介：